zj初中思品全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀案例.doc

全中国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选学校：江苏省灌云县初级中学学科：初中思想品德姓名：张军 教案设计一、 教案背景1、教学对象：七年级学生 2、学科：苏人版思想品德3、课时：1课时4、学生课前准备： 因本课要学生向大家介绍自己所知道的不同国家、不同民族、不同地方的风土人情和文化习俗，并设计一个模拟旅游计划，所以课前一定要求学生学会从网络、电视、报刊等媒体上去收集、处理有关这方面的信息和材料。 “差异在哪里”要求学生分别用汉语和英语进行小品表演，可组织学生以小组为单位，发挥团队合作精神，大胆创新，并从中评选出最佳小品。二、 教学课题：有朋自远方来-文化习俗 多姿多彩三、 教材分析本框题主要帮助学生懂得什么是民俗，理解世界每一种民俗文化存在的合理性与合法性。学会尊重其他民族和文化，掌握基本的国际交往礼仪，促进同世界各国人民的友好交往。感受、体会人类文明的多样性和丰富性，养成平等、尊重地对待其他民族与文化的态度。共有三个部分组成，第一“民俗风情知多少”。第二“差异在哪里”。第三“交往的障碍”。教学重点：差异在哪里。教学难点：差异在哪里。四、教学设想本节课将充分利用百度搜索，并结合现实生活中的实际教学案例，用“自主质疑-交流展示-合作探究-迁移应用”的方式启发学生理解学习相关内容，本课的教学和活动可引导学生综合运用世界地理、中国地理和英语学科等知识，使学生温故知新，融会贯通，这样课堂气氛更活跃。【教学方法】：自主探究法、小组合作法、情境表演法、课堂讨论法【教学手段】：互联网、多媒体。五、 教学过程（一）、新课导入课前播放北京欢迎你的MP3，渲染氛围，同时为上课导入做好准备。【百度MP3搜索】http:/mp3.baidu.com/m?f=3&rf=idx&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=%B1%B1%BE%A9%BB%B6%D3%AD%C4%E3一首熟悉的北京欢迎你又唤起我们对北京奥运会美好的回忆，凭借奥运会，博大精深、源远流长的中华五千年传统文化让世人惊叹折服。在这首歌曲中就展示了中华民族所特有的民俗风情，你发现了哪些？（学生回答）在经济飞速发展、国际往来和交流日益频繁的今天，我们有越来越多的机会和需要与外国友人相处，我们的朋友从何处来，这些朋友来的地方有什么样不同的文化、习俗，今天，我们就来趟文化之旅，了解一下世界各地多姿多彩的文化习俗！（出示课题）：文化习俗 多姿多彩（二）、交流展示 合作探究板块一、众览民俗【百度图片搜索】中华民族文化习俗的照片http:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D6%D0%BB%AA%C3%F1%D7%E5%CE%C4%BB%AF%CF%B0%CB%D7%B5%C4%D5%D5%C6%AC&in=15094&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=43067430525&ln=1583&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=01、出示展现中华民族文化习俗的照片问：文化习俗、民俗风情可以通过哪些方面展示出来？由此认识到文化习俗涉及到人类生活的方方面面：衣食住行，婚丧嫁娶、节日庆典、礼仪规范，娱乐爱好，风土人情，宗教信仰等。2、展示世界各地不同的民俗风情【百度搜索】世界各地不同的民俗风情http:/image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=&fmq=&pv=&ic=0&z=0&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&word=%CA%C0%BD%E7%B8%F7%B5%D8%B2%BB%CD%AC%B5%C4%C3%F1%CB%D7%B7%E7%C7%E9&s=0#过渡：课前让学生分小组收集了世界各地的文化习俗，下面就请有关同学向大家介绍一下吧。交流展示：四个小组派代表分别从建筑、节日、饮食、服饰四个方面介绍了不同国家、地区的不同的表现方式。过程采取学生自由选择哪个板块，然后请相应的小组代表介绍。介绍完后，学生思考：欣赏了这么多的民俗风情后，你有何感想体会？通过此问题认识到文化习俗内容丰富多彩，同时表现方式又是千差万别的。为下面的板块做好铺垫。板块二、体味差异（小品表演）过渡：不同民族、国家的人民在日常生活中对许多事情的处理都不尽相同。 “文化差异小幽默”（见教案资源，选其中一则）【百度搜索】http:/qssxiao.blog.163.com/blog/static/204575972006112285320807/ 1、教师当场送礼给学生，让学生感受接受礼物中、西方有不同的表达方式。2、学生演示世界各地不同的见面打招呼的方式。【百度搜索】http:/www.czczzx.com/jiaoyujiaoxue/ShowArticle.asp?ArticleID=4145世界通用见面礼：握手中国人传统上是以肢体动作和人打招呼的（拱手、鞠躬）。 澳大利亚人很讲究礼貌，握手是一种相互打招呼的方式，拥抱亲吻的情况罕见 非洲通行的打招呼方式，举起右手，手掌向著对方，目的是表示“我的手并没有握石头。泰国人以(双手合十)，男性将双手放置於脸部前方，女性则置於胸前，是对彼此及长辈打招呼的方式。 印尼人碰到朋友或熟人的传统礼节是用右手按住胸口互相问好，对一般人则以握手问好)日本人见面多以鞠躬为礼。西班牙说问候话、互贴脸颊一次。(问：抠摸诗大师 答：美北伊涅)马来西亚，两人双手交握（右手掌放入对方双手掌中）一下。双手微触额头一下。 双手微触胸前一下。 新西兰毛利人是怎么行见面礼的呢？如果不知道的话，看一看【百度图片搜索】的彩图，猜出来了吗？【百度图片搜索】http:/baidu.com/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&tn=baiduimage&fm=index&pv=&z=0&word=%D0%C2%CE%F7%C0%BC%C3%AB%C0%FB%C8%CB%A3%BA%C5%F6%B1%C7%C0%F1&s=0#新西兰毛利人：碰鼻礼，而且碰的时间越长，说明所受的礼遇越高，关系也越亲密！阿拉伯人：将右手举在额前，左手贴在胸口，互相传达情谊。过渡：不同民族、国家的人们在日常生活中对许多事情的处理不尽相同，请同学们根据自己所了解的东西方文化的差异，设计情景对话，表演给大家看（先表演中国人习惯的方式，再表演西方人习惯的方式）。3、表示感谢 【百度搜索】http:/www.lunwendashi.com/2009/0515/4022.html4、请客吃饭 【百度搜索】http:/sl.iciba.com/viewthread-10-606352-1.shtml5、拜访客人 【百度搜索】http:/zhidao.baidu.com/question/14896531.html6、思考：如果不了解这些差异，会给我们交往带来什么样的影响呢？认识到不了解这些文化差异，看来就会给我们的生活带来一定的麻烦、困难、误解、障碍。从而导入到第三个板块，正视交往障碍。板块三：正视障碍 自主质疑-过渡：说到文化差异带来的障碍，有一部最典型的影片刮痧，请同学们带着问题观看片段。【百度视频搜索】http:/video.baidu.com/v?word=%A1%B6%B9%CE%F0%F0%A1%B7&ct=3011、出示问题：你了解中医的刮痧吗？中国人常使用的刮痧医术被西方人误解为虐待，造成这些误解的原因是什么？2、观看影片片段，同时上述问题出现在屏幕上。3、小组合作讨论（学生拿出课前上网收集的资料交流讨论）【百度百科搜索】中医的刮痧http:/wenku.baidu.com/view/4b6ae1f9941ea76e58fa0491.html 4、形成共识：不同民族和国家由于生活习俗和文化背景的差异（造成交往障碍的原因），造成了处理、解决问题时态度和方法的不同；只有相互了解并尊重不同国家、民族的文化风俗习惯，才能消除障碍。（三）、迁移应用：通过今天的学习，大家了解了不少国家的民俗风情，不同国家和民族之间存在着文化差异。现在假设你们家里要接待一位外宾，请你从文化习俗的角度设计一份待客计划。请大家任选一个国家的客人，分四人小组讨论，拟订一份待客计划，要求体现热情好客，既展示中国特色文化习俗，又要尊重对方文化习俗，组长记载好每一组成员的金点子。【百度搜索】学生自己感兴趣的国家的民俗风情如美国http:/zhidao.baidu.com/question/193936969.html如英国http:/zhidao.baidu.com/question/79873106.html如印度http:/dongnanya.chujingtong.com/yindu/yindufengturenqing/如日本http:/news.xinhuanet.com/ziliao/2002-04/01/content_331445.htm有朋自远方来，不亦乐乎？孔子我们的待客计划设计意图：更好的接待外国客人，让他们有一个愉快的中国之旅，既展示中国的文化特色，又尊重外国的文化习俗！我们接待的是 （国家）的客人在迎送礼仪方面：我们打算 ；饮食方面：我们打算 ；住宿安排方面：我们打算 ；娱乐方面： 其他方面： ；设计者： 时间：（四）、小结本课播放我和你MP3，在音乐声中结束本课。【百度MP3搜索】http:/mp3.baidu.com/m?f=3&rf=idx&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=%CE%D2%BA%CD%C4%E3（五）、 课后作业作业布置：教材P94“鸿雁传书”每位同学试用英文写一封短信，向外国朋友介绍一个中国传统节日的文化习俗，如中秋节、春节等。（六）、教学反思： 有朋自远方来-文化习俗 多姿多彩这一框题主要帮助学生懂得什么是民俗，理解世界每一种民俗文化存在的合理性与合法性，养成平等、尊重地对待其他民族与文化的态度。教学中充分利用歌曲、典型案例、图片、视频、小品等，使学生体会我们既要承认它们的各不相同，又要从不同的文化习俗与背景来认识它们各自的合理性和合法性。教学中应注意的问题：要注意联系发生在学生身边的鲜活事例；要多注重指导学生如何做，要落到实处。（七）、个人简介单位：江苏省连云港市灌云县初级中学（原名：灌云县伊山初级中学）姓名：张军，男，中学一级教师，学历：本科，毕业江苏教育学院思想政治教育专业研究方向：初中生德育工作主要荣誉：连云港市优秀班主任；灌云县教学能手；灌云县教学先进个人；灌云县优秀辅导员；灌云县优质课、说课一等奖；连云港市公民教育实践活动一等奖等