小学二年级上册美术教学工作计划

小学二年级上册美术教学工作计划 二年级的学生经过一年多的训练 已掌握了一些简单的基本绘 画知识和技能 但在绘画 动手过程中还缺乏大胆想象创造 这些 方面有待提高 二 教学内容 本册共设有32课 分别为 神奇的小画册 三个好伙伴 五彩 树 顶天立地 瓜果飘香 高个子和大胖子 条纹乖乖 猜猜我是 谁 形形色色的背景 小蝌蚪 点点聚会 排排队 花格子小牛 自画像 神鸟变树 小小手 看医生 请你告诉我 折纸动物 纸 杯变变变 翻新的纸盒 会飞的娃娃 三 教学目的任务 1 通过有趣的美术表现和欣赏活动 激发学生学习兴趣 2 运用多种材料和工具 进行绘画和简单工具制作 3 培养学生空间知觉 形象记忆 创造等能力 四 教材重点难点 1 灵活运用工具材料 进行绘画和工艺制作 2 发展学生空间知觉 形象记忆 创造能力 五 个人教研专题 组合作学习中学习习惯意识的培养 六 主要措施 1 做好课前准备 精心制作教具 2 运用教学手段 培养学生绘画兴趣 3 充分展示图片 作品等教学手段 教师加以示范 一 指导思想 以 基础教育课程改革纲要 为总指针 以 美术课程标准 实验稿 为依据 为切实做到从具体学情出发 充分利用新教材提供 的条件 实现 美术课程标准 提出的要求 特制定本教学计划 二 学情分析 本册教学对象是二年级一期学生 有以下特点 1 学生有浓厚的绘画兴趣 2 学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力 能进行完 整的画面构思 表现 3 学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标 三 全册教材分析 一 全册共一十四课 教材编排方式较一年级教材有所改变 1 更加重视学生活动的设计 如一年级教材用手指图标表示的 学习任务 在第三册教材中用 活动 二字代替 突出让学生在愉 快的学习活动中完成学习任务的教学理念 在3 4 课都分别围 绕本课学习主题进行了两个以上活动设计 活动设计遵循由易到难 由浅到深 由单一到综合 由课内到课外的原则 2 加强了美术学科与其它学科特别是语文 文学 学科的综合 如第6 课是美术学科与音乐学科的综合 第7 8 10课是美术与语 文 文学 学科的综合 第课则是美术学科与现实社会相联系的综合 二 根据各课的学习内容 我认为以下各课分别主要属于下列 学习领域 1 造型表现 1 2 3 活动一 二 4 活动一 二 5 2 设计应用 8 9 3 活动三 4 活动三 3 欣赏评述 4 综合 探索 领域 6 7 10 各学习领域没有十分明确的划分 它们总在一定程度上发生综 合 三 各课内容的编排有很多漂亮的图片 展示了学生活动过程 及其学生作品图片 便于教师进行教学参考和学生自学 四 全期 教学总目标 1 激发学生爱美 寻美 创美的兴趣 培养学生热爱美术的情 感 2 尝试不同工具 用纸以及身边容易找到的各种媒材 通过各 种方法大胆 自由地把所见所闻 所感所想的事物表现出来 体验 造型活动的乐趣 3 鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所 闻 所感所想 并能进行简单组合和装饰 体验造型活动和设计制 作活动的乐趣 4 鼓励学生观察生活 欣赏美 能用简短的话语大胆表达自己 的感受 5 采用造型游戏的方式 组织 引导学生开展多种综合 探索 体验活动 发展学生综合解决问题的能力 五 教学措施 1 注重审美能力的培养 教学中 要创造条件 多给学生感悟优秀美术作品的机会 引 导学生展开想象 进行比较 让学生谈谈自己的感受 提高他们的 审美情趣 2 注重创新精神和创新能力的培养 让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力 要帮 助学生获得亲身体验 形成喜爱质疑 乐于探究 努力求知的心理 倾向 激发创新的 3 创设文化情境 涵养人文精神 美术学习不单是一种技能技巧的训练 而应视为一种文化的学 习 要在美术教学中创设一定的文化情境 4 确立学生的主体地位 培养学生凭借自己主动建构知识与活动 去与他人互动 与环 境互动 与人类文化互动 达到自身进一步发展的目的 要尊敬和 爱护学生 对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重 5 鼓励学生进行综合性探究性的学习 引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性 了解各学科的 共通之处和相异之处 理解美术对生活的独特贡献 使他们真正获 得综合运用美术以及其他知识 技能来解决学习生活中的各种问题 的能力 6 重视学生的自评和互评 传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别 现 代课程评价应贯彻素质教育精神和 以学生发展为本 的思想 核 心是促进学生的发展 要突出评价的过程和个性差异性 建立发展 评价体系 7 恰当运用多种教学手段 用生动有趣的教学手段 如电影 电视 录象 范画 参观 访问等故事 游戏 音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和 想象力 激发学生学习美术的兴趣 8 广泛利用各种课程资源 努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动 一 学生情况分析 经过以前一年多的学习 已掌握了一些简单的基本绘画知识和 技能 学生想象力丰富 大胆 对想象画 记忆画 有较强烈表现 色彩表现力强 同时绘画作业普遍水平较高 二 教学目的任务 1 通过有趣的美术表现和欣赏活动 激发学生学习兴趣 2 运用多种材料和工具 进行绘画和简单工具制作 3 培养学生空间知觉 形象记忆 创造等能力 三 教材分析 本册教材五个单元共二十课 分造型 表现 设计 应用 欣 赏 评述 综合探索等方面 具体有以玩具为题材 以儿童生活与 科技益智结合为切入口 引导学生进行欣赏与创作学习 有以动物 为题材 以想象为手段 以编织动物童话故事为目的的进行设计 有以 学生与生活 自然 为切入点 激发学生表现大自然 生活 物象的情感 学会用艺术的眼光观察生活 有以 学生与文化生活 为切入点 学习小泥人 泥面具等内容 让学生感知中国陶瓷 体会民间玩具独特的审美趣味 培养对劳动人民热爱的情感等 课 程以培养学生的求新 求异为目的 形式多种多样 给学生很大的 发展空间 满足各种学生创造美和表现美的愿望 四 教学重点 1 想象画的训练 进一步培养学生的创造性思维 2 在课堂教学中 特别是绘画练习中 进一步培养学生的观察力 创造力和表现力 3 进行工艺制作 培养动手能力 立体造型 想象力和概括力 4 提高学生欣赏水平 培养美术兴趣 五 教学难点 1 想象能力的培养和动手操作能力的提高 2 在绘画 工艺教学中 使学生的观察力 创造力和表现力得 到进一步培养 动手能力 立体造型 空间想象力也有所发展 六 提高教学效率的主要措施 1 加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透 采取好学 生带动差学生的方法 2 要求在构图时饱满 画满 画大 画得有生气 有意趣 3 通过课堂讲评作业 教绘画技能与工艺制作相结合 来调动 学生的兴趣 提高技能表现 七 本学期教学的总要求 1 知识教育要点 1 对各种自然平面形进行认识和感受 2 运用复杂平面形和组合平面形表现景和物 3 用记忆画形式表现自己的人和物 丰富儿童的视觉记忆表象 4 运用各种平面材料 帮助学生认识对称形和不对称形 5 学习撕 剪 拼 贴等手工制作方法 6 了解我国画家的作品 欣赏祖国自然风光 2 能力培养要点 1 激发学生观察生活 自然的兴趣 初步培养注意力和观察力 2 在绘画中能大量描绘所见所想的形状 画出色彩鲜明的画面 3 熟练使用各种工具材料 进行涂 描 撕 剪 拼贴等 较 顺利地完成作业 4 培养学生通过感受和想象 对美术馆作品和自然风光进行改 革欣赏 3 审美教育要点 1 通过欣赏我国画家的作品 使学生了解祖国优秀的文化艺术 2 渗透爱国主义教育 热爱家乡 热爱祖国的大好河山和自然 风光