2012年山东省高校教师大学教学论网考试题8.doc

大学教学论基础 单选题(60) 每题1 分 共60 分 (1) 当前实习实训中存在的问题之一是（）。 A:实习实训指导教师学历不高 B:实习实训基地建设不健全 C:学生参加实习实训的积极性不高 D:实习实训指导教师职称偏低(2) 三国时曹魏建立的（ ），其中由“门人”升入“弟子”的制度具有大学预科的性质。 A:九品中正制 B:束修制度 C:五经课试法 D:三舍法(3) 对实践教学性质比较准确地描述是（ ）。 A:认识活动 B:实践活动 C:有实践活动特点，但仍属于认识活动范畴 D:介于认识活动和实践活动之间(4) 主要地发生在课堂教学活动之外，但又服务于课堂教学、与读书密切联系的教学方法是（）。 A:讲授法 B:练习法 C:案例教学法 D:读书指导法(5) 下列属于大学教学中常用的研究性教学方法是（）。 A:活动体验法 B:实验探究法 C:案例分析法 D:以上全对(6) 与理论教学相比，实践教学的特点是（ ）。 A:逻辑性 B:系统性 C:操作性 D:抽象性(7) 贯彻教育性原则应做到（ ）。 A:就应重视自我评价的作用 B:就应把评价与指导很好地结合起来 C:就要在评价过程中正确对待客观条件 D:以上全对(8) 多媒体网络教学产生的大体时间是（）。 A:20世纪60年代 B:20世纪70年代 C:20世纪80年代 D:20世纪90年代(9) 大学实践教学的特点之一是（）。 A:艺术性 B:人文性 C:现场性 D:科学性(10) 学校教育中最重要的教材是指（）。 A:讲义 B:讲授提纲 C:参考书 D:教科书(11) 当前大学课程改革的趋势之一是（）。 A:加强素质教育课程 B:加强科学课程 C:加强人文课程 D:打造课程大平台(12) 当前大学课程改革的趋势之一是（）。 A:拓宽基础性课程 B:加强科学课程 C:加强人文课程 D:加强素质教育课程(13) 大学教学的主要社会价值之一是（）。 A:大学教学具有直接促进科技进步的价值 B:大学教学具有社会服务价值 C:大学教学具有环境保护的价值 D:大学教学有利于促进社会和谐发展(14) 在教学方式上，案例教学的特征是（）。 A:讲授式 B:填鸭式 C:启发式 D:讨论式(15) 贯彻科学性原则，必须反对教学评价中的（）。 A:创新性 B:绩效性 C:形式主义 D:管理主义(16) 下列关于中美大学课堂的比较中，错误的说法是（ ）。 A:中国的课堂教学绩效低，而美国较高 B:中国的课程考核主要通过期中、期末考试，而美国通过多次测验、课程论文、课堂参与等综合考核 C:中国教师课前对学生有全面的了解，而美国教师课前对学生几乎不了解 D:中国大学课堂讲解细致，而美国比较粗放(17) 大学实践教学总的发展趋势是（ ）。 A:管理越来越严格 B:越来越重视学生主体作用 C:越来越和理论教学联系 D:教学时间越来越少(18) 学生在教师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法是（ ）。 A:讲授法 B:问题教学法 C:练习法 D:读书指导法(19) 专题研讨最早见于16世纪初德国虔敬派教育学家（ ）创办的师范学校中。 A:弗兰克 B:凯勒 C:格斯纳 D:赫尔巴特(20) 小队教学的特点之一是（）。 A:能发挥教师的集中力量和教师个人的特长，共同对学生进行教学 B:将学生分成若干学习小队 C:容易在学生中形成队与队之间的学习竞争 D:便于管理学生的学习(21) 下列关于大学生通过社团组织进行社会实践活动描述正确的是（）。 A:团委领导 B:党委领导 C:学校管理 D:自我管理(22) 现代大学教学十分重视培养学生的主体人格，这是（）的重要基础。 A:人文教育 B:民主政治 C:科学精神 D:实践活动(23) 下列不属于网络教学基本特点的是（）。 A:开放性与灵活性 B:个体性与协作性 C:交互性与资源共享性 D:主动性与被动性(24) 可综合地处理文字、声音、图形、动画、图像、视频等多种信息，并将这些不同类型的信息有机地结合在一起。这体现了多媒体技术的（）。 A:交互性 B:集成性 C:智能力 D:易扩展性(25) 恰当应用好讲授法要注意的问题之一是（）。 A:要注意不能拖堂 B:指导学生读好书、多读书 C:坚持讲满每一分钟 D:理论联系实际，渗透直观方法(26) 案例教学中一个主要的问题就是( )在教学中的运用，它是案例教学区别于其他教学模式的关键所在。 A:案例 B:教材 C:教法 D:教具(27) 王守仁除在濂溪书院讲学外，还和湛若水等人历时数十载奔波于全国各地讲学，形成了我国书院史上著名的（ ）。 A:科举 B:讲会 C:史官 D:察举(28) 根据实验教学的组织形式，实验教学可以分为三种类型，下列不属于这三种的是（ ）。 A:学生根据自己的兴趣和需要自选的实验 B:课程中的实验教学 C:学习操作性实验教学 D:单独开设的实验课程(29) 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。 A:培根 B:夸美纽斯 C:赫尔巴特 D:赞可夫(30) 下列哪一个是案例教学的基本特征？ A:明确的目的性 B:强烈的兴趣性 C:灵活的启发性 D:结果的高效性(31) 反映19世纪中叶牛津大学办学思想的著作是（）。 A:大学 B:我的大学 C:高等教育学 D:大学的理想(32) 根据教学需要，让学生通过活动来体验环境，体验人物心态，体验事物发展过程等，这是研究性教学中的（）。 A:活动体验法 B:实验探究法 C:案例分析法 D:练习法(33) 汉代（ ）既是太学的专职教师，又是朝廷的学术顾问，参加朝廷举办的所有重大学术活动。 A:尚书 B:博士 C:御史代夫 D:史官(34) 关于科学性原则说法错误的是（ ）。 A:贯彻科学性原则，就应使教学评价具有可信度与可靠性 B:贯彻科学性原则，就应必须坚决反对教学评价中的形式主义 C:贯彻科学性原则，既要注意方便实用，又要力求具体、明确 D:贯彻科学性原则，就是实现评价的量化(35) 下列哪一个是案例教学的基本特征？ A:明确的目的性 B:强烈的兴趣性 C:教师的主动性 D:鲜明的针对性(36) 在大学课程结构体系中，根据我国高校当前的教育实践，下列课程中属于公共基础课的有（）。 A:西方经济学 B:电动力学 C:C语言 D:军事训练(37) 大学实践教学的内容体系，大体包括五大类型的实践教学，其中之一是（）。 A:环境保护实践教学 B:课外实践教学 C:研究性实践教学 D:道德教育实践教学(38) 我国最早采用班级授课制始于（）开办的京师同文馆。 A:1840年 B:1862年 C:1895年 D:1922年(39) 不属于中国古代意义的大学的是（）。 A:国子监 B:太学 C:书院 D:科举(40) 教学过程的实践离不开三个要素，不包括下列中的（）。 A:教师 B:学生 C:教具 D:课程(41) 学生学业评论的功能之一是（）。 A:有助于区别优生和差生 B:有助于给学生排名提供依据 C:有助于改进教学活动、改善学生的行为表现 D:有助于学生考研率的提高(42) 高质量的教学案例的特征有（ ）。 A:描述了一个当代教育教学真实典型的故事 B:利用现有的法律法规能够清晰说清 C:有充分的与决策有关的资料和较多的主要人物直接引语 D:引人深思，发人深省，有争论、辨析的余地(43) 教育部颁布的大学英语课程教学要求要求大英教学除传统的讲授模式外，还要以网络技术为支撑，开发大学英语网络课程，使学生学习英语不再受时间地点的限制。这种新的教学组织模式属于（ ）。 A:基于网络教学资源的开放式讲解模式 B:基于网络教学资源的自主学习模式 C:基于网络讨论的交互式教学模式 D:网络远程教学(44) 关于讲授法，下列表述正确的是（）。 A:是最为基本的教学方法，具有很强的普适性。 B:是最为灵活的教学方法，具有很强的针对性。 C:是最为有效的教学方法，具有很强的创新性。 D:是最为低效的教学方法，没有创新空间。(45) 学生独立从事和完成某项课题的整个研究过程，包括提出问题，确定研究课题，开展研究，最后提交研究成果。此为研究性教学的（）。 A:问题解决模式 B:自主研究模式 C:探究模式 D:课题参与模式(46) 学生在学习环境中所学到的非预期或非计划的知识、价值观念、规范和态度，是计划表上看不到的课程，属于( )。 A:学科课程 B:活动课程 C:隐性课程 D:显性课程(47) 读书指导法的应用原则大致体现在五个方面，其一是（）。 A:习 B:学 C:问 D:行(48) 大学实验教学的基本要素有四个，下列不属于其中的是（）。 A:实验指导教师 B:学生 C:实验教学任务 D:相关学科的教科书(49) 教学评价应包括（）、依据、标准、方法及过程等。 A:目的 B:要求 C:原则 D:理想(50) ()教学模式教师根据教学的需要，利用网络向学生演示各种教学信息，它们可以是教师装载的 CAI 课件，也可以是来自校园网因特网上的教学信息。 A:讲授式 B:探索式 C:讨论式 D:演示式(51) 开展大学教学评价的核心是( )。 A:建立大学教学评价指标体系 B:建立评价工作机构 C:获取评价信息 D:整理评价信息(52) 陶行知先生所说的“先生的责任不在教，而在于教学，是在教学生如何学。”反映了教学方法设计的（ ）。 A:整体观 B:学习观 C:科学观 D:方法观(53) 班级授课的基本特点之一是（）。 A:有利于发挥每个班主任的作用 B:以课为单位来安排各科教学 C:容易维护课堂纪律，提高教学质量 D:有利于实现因材施教(54) 20世纪50年代以后，中国高等教育全面学习（）经验。 A: 英国 B:德国 C: 美国 D:苏联(55) 下列不属于传统教学手段优点的是（ ）。 A:功能强大 B:成本低廉 C:运用灵活 D:不影响师生情感交流(56) 在教师评价活动结果的分析与处理阶段，其顺序正确的是( )。 A:估计本次评价活动的质量-形成综合判断-分析诊断-向有关方面反馈评价信息 B:形成综合判断-向有关方面反馈评价信息-分析诊断-估计本次评价活动的质量 C:形成综合判断-分析诊断-估计本次评价活动的质量-向有关方面反馈评价信息 D:分析诊断-估计本次评价活动的质量-向有关方面反馈评价信息-形成综合判断(57) 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( )。 A:百科全书式课程理论 B:综合课程理论 C:实用主义课程理论 D:结构主义课程理论(58) 下列不属于教师教学评价中评价结果分析与处理阶段主要任务的是（ ）。 A:形成综合判断 B:分析诊断 C:将评价结果向学生公布 D:向有关方面反馈评价信息(59) 在案例教学中，教师要做到下列中的三项，不包括（ ）。 A:认真备课 B:组织好课堂教学 C:汇总学生的意见带到班级去讨论 D:认真研习教材内容(60) 操作性实验教学侧重培养（ ）。 A:注意力与观察力 B:实验操作能力 C:研究能力与创新能力 D:确定实验方法、选择实验仪器设备的能力多选题(20) 每题2 分 共40 分 (1) 课程设置的内容主要包括（）。 A ：课程性质与类型 B ：学时或学分分配 C ：教学方法与时间 D ：实践环节安排(2) 根据练习的手段，练习可以分为（ ）。 A ：口头练习 B ：书面练习 C ：实际操作练习 D ：心智技能练习(3) 下列哪些是设计和编写教学案例应注意的要求。 A ：要贯彻为培养目标服务的思想 B ：要考虑现实性 C ：要来自实际环境或学生身边熟悉的例子 D ：要给学生留下任务(4) 凝聚和贵存了我国古代教育理念的大学，开宗明义地道出了古代大学教学的理念，即下列中的（ ）。 A ：“在明明德” B ：“在亲民” C ：“在止于至善” D ：“循循善诱”(5) 我国高校专业课的双语教学具体可以分为三个阶段,即（）。 A ：渗透性阶段 B ：模仿阶段 C ：交替阶段 D ：示范阶段(6) 案例教学过程中师生之间应该是（）的关系。 A ：交往 B ：合作 C ：对话 D ：对立(7) 当前本科生毕业论文存在的问题主要有( )。 A ：学生根本没有时间写论文 B ：部分学生研究态度不够认真 C ：受到就业与考研的冲击 D ：教师指导和学校管理不力(8) 为培养学生学习的主体性、养成现代人格特征，现代大学推行教的学改革措施有（）。 A ：加大选修课程开设比例 B ：实施弹性学习制度 C ：增加课堂讲授的学时数 D ：推行导师制(9) 网络教学的基本类型有（）。 A ：浏览式网络教学模式 B ：演示式网络教学模式 C ：探究式网络教学模式 D ：阅读式网络教学模式(10) 案例在教学中呈现的方法主要有（ ）。 A ：文字描述法 B ：录音录像展示法 C ：真实情景表演法 D ：实验法(11) 运用练习法的一般要求是（ ）。 A ：提高练习的自觉性 B ：精选练习材料 C ：教师要细心讲解 D ：掌握正确的练习方法，适当分配练习的次数、份量(12) 从体系上，课程包括（）。 A ：国家课程 B ：地方课程 C ：精品课程 D ：学校课程(13) 从评价性质看，大学教学评价根据评价的目的不同，可分为（）。 A ：目的评价 B ：鉴定性评价 C ：水平性评价 D ：社会性评价(14) 常用的大学课堂教学方法有（ ）。 A ：讲授法 B ：练习法 C ：课堂讨论法 D ：问题教学法(15) 教师教学发展性评价的特征是（ ）。 A ：强调教师评论的真实性与准确性 B ：注重教师的个人价值、伦理价值和专业价值 C ：实施教师之间的教师评价 D ：提高全体教师的参与意识和积极性(16) 案例教学的基本特征有( )。 A ：生动的情境性 B ：高度的拟真性 C ：高度的开放性 D ：鲜明的针对性(17) 大学生毕业论文选题应该坚持的原则包括（）。 A ：符合专业培养目标 B ：能全面运用专业知识和技能 C ：尽可能与社会实践或生产实际相结合 D ：尽可能获得结果(18) 学生学业评价的信息收集方法有（ ）。 A ：笔试 B ：论文 C ：教师观察 D ：学生交流(19) 当代大学课程改革的共同发展趋势是（ ）。 A ：打造课程大平台 B ：课程的小型化 C ：重视综合性课程 D ：拓宽基础性课程(20) 教材内容的组织方式主要有（）。 A ：逻辑式组织 B ：并列式组织 C ：直线式组织 D ：心理式组织