设施施工维护实习报告.docx

温室施工与维护实习报告 指导教师：黄远 张俊红 程菲 杨静一：实习日记11月9日：蔬菜基地拆大棚 早上八点半，我们就早早地来到了蔬菜实习基地，看着眼前的这个我们已经实习了半学期的大棚，着实产生了感情，棚里面前两天还种着黄瓜和花菜，不过黄瓜已经被收了，由于黄瓜是喜温蔬菜，这种天气下黄瓜是不能正常生长的，而花菜和甘蓝是可以生长的，于是还保留着。拿到了工具我们便开始工作了。说起来拆大棚还真是简单，人多力量大，敲卡片的敲，取铁丝的取铁丝。在梯子不够的情况下，机智的我把三轮车开到大棚里面，然后垫上一个凳子，由组长王世波站上去就够得着取顶棚的铁丝了。由于分工明确，干劲十足，十一点不到的样子大棚就已经被拆得拆不多了，老师说留点工作下午再来，于是我们下午一来就把膜给掀了，然后就去把甘蓝收获好拿去卖了，剩下的人没什么事做，竟然提议包饺子，说自己种的菜自己吃起来才香，于是乎，我们班就到三连栋里面包起了饺子，这日子过的真是不亦乐乎啊。11月10日：江夏设施农业基地参观和上学期一样的感觉，这次也是八点半到校门口集合，坐上大巴车，就向目的地出发，我们不知道这次会去哪里，只知道那里肯定会有大棚，不过距离和以前相比倒是近了一些，半个多小时就到了。门特别气派，我们走进去，就被这一次的设施基地征服，他是比想象的还要大。首先是经理带我们参观，主要参观了育苗、花卉等的培育，还有一些药用花卉。这些作物我们倒也是见的多了，也倒不觉得什么新鲜了。倒是外面的物联网监测体系有点先进，他能监测风速，地里的ph值等各项指标。最后，黄远老师带着我们开始了漫长的旅途，也就是走遍这个基地。一个个塑料大棚紧接着相连，真的很多，每个棚都没有闲置，种的都是时令蔬菜，长势也特别好。还出现了一些间种的大棚，实在是一举两得之妙。11月11日：大棚的安装复原。经过上一次的拆大棚的劳动，我们小组已经知道了简易塑料大棚的构造，装起来自然也是得心应手。我们一个个热火朝天而又有条不紊地干着，还不时的哼着小曲儿。最难的就是塑料膜的覆盖了，由于是整张的，非常大不好盖，而且大棚的骨架稍微改变了，很难像之前那样就算按着膜的印记也无法完全复原，这边拉好了那边又错位了，这边拉到正确位置那边又不行，所以最后实在没办法还是以门这边为主，后面缺少的地方用一张膜来补齐。最终大棚也算差不太多复原了，虽然个别的细节没有处理好，但是第一次做到这样，速度也很快，我们小组依旧第一个完成，别的小组到放学也没有完全做好，从而导致第二天下雨无法继续工作便留下尾巴。11月12日：由于天气原因，我们这一天不得不只能在室内进行文献资料的查询，已经安装好的大棚就只有我们这组，其他的只能另外找时间完工。11月13日：早上到温室参观智能监测系统，郭老师带我们看了由现代智能控制的设备，不过他说好多已经没有正常工作，而他自己又是学果树的所以也没有维修。参观完了黄老师让我们调整大棚内的基质，也就是把以前种植西瓜的花盆里面的基质和大棚内的混合。下午是实习汇报，每个小组都做了精美的PPT和非常精彩的演讲，不过自己由于考试而错过了这次总结感觉有点遗憾。于是，这次温室施工维护实习就画上了圆满的句号。实习心得：这次温室的施工与维护给我带来了很多思考，我知道，盖大棚才是这次的主题，而出去参观那个设施基地或许只是调节一下工作内容。总的来说，以下几点是我这次从实习中真正的体会：首先，专业认识方面。当入学的那个时候我们就一直在思考这个问题，我们专业到底是干嘛的，后来大家都说盖大棚，而这一次真正来盖大棚了，可是我们以后会去这种专业施工队施工吗？那不就和工人没有区别了，不过现在再来考虑什么大学的意义和专业的意义也没有意义了，唯一可以做的就是把自己的知识学好。从大一的各种学科的学习，什么C+植物学物理化学，我那时就在想，为什么我们学习的课程这么杂，难道只是因为我们专业还不成熟，所以在寻找一个最适合我们的学习系统，只是在这之前我们作为一批小白鼠，在无尽的挣扎下寻得生存，可是后来我发现事实真的不是这样，园艺作为我们学校的引以为豪的专业，在全国的排名也是数一数二，他们的课程和我们相比简直就是如出一辙，为什么我们的专业就那么被人看不起，甚至以前的招聘就没有提及这个设施专业，只是今年才开始看到这个词语在招聘会上。作为华农特色的设施农业，他区别于西北农林科技大学的工学学士，却也不完全因为强调农业而授予农学学士，我们学校也学工科的知识，建筑、造价都涉猎的到，可以这么说，整个园林院除了我们没有学习那些绘画的技术，基本上所有的课程都涉及得到，所以说，作为设施的学生，我一方面感到学习任务的艰巨，但我通过这次施工维护的实习真正才明白一个道理，社会需要的是全面型人才，也需要特长型人才，既然我们做不了有专业性特别强的人才比如会计，设计师，但是我们可以作为一个全面的人才，以后不论在哪一行都能生存，而且还能举一反三，对各行的知识都接触过，那不是在工作中和别的人交流起来不是得心应手吗？所以我敢说，只要我们扎扎实实地学好自己的课程，再涉猎一些其他方面的知识，未来的前景真的是蛮不错的，当然前提是要学好知识，像这样每天混日子考试考完就忘是不行的。这样的话，以后对于设施这块还是充满了信心。第二点就是关于同学之间的相互协作的问题，以及怎么去以后和别人合作。这次实习的感受就是很多事情很难调和，简单的一件事大家都会发表自己的意见，那么这样就会在工作中阻碍效率。举个例子来说，当时膜的覆盖我们就无法调节，一些人硬要先把门那边对齐，而另一些觉得哪边都是一样，结果都是补一块薄膜。也有人认为只要顺着膜上面的痕迹就可以完全复原，可是怎么忘了大棚的骨架已经改变了，如果还是按照先前的痕迹是无法回到以前的，所以后来只能在老师的建议下才稍微调和一些，各自退一步，虽然说起来我们组的工作效率很高只是干得勤快，要是真说什么有什么战略的先前之见是真没有。这让我想到一个道理，在农家乐的时候做一个简单的蛋炒饭，也会有人纠结是先放鸡蛋还是先放番茄，这个只是和大家的习惯区别的东西，谁都知道先放哪个结果都是一样的，可是尤其是在公众场合下谁都不会承认自己错，所以真的很容易吵起来，文化差异以及各自的生活环境造就了很多的不同，所以大学是一个求同存异的地方，我们不能对别人要求和自己一样的想法，也不可能把自己的想法去附和别人，这就是大学，这就是交往，只是在以后的工作中，我们和上级意见不合，我们只能屈服与权利而做出口服心不服的妥协，也就造成了很容易回到家对家人发脾气，这便是生气转移。而现在我们面对的是和自己平等的同学，我们怎么也不会说自己不对的。最后来分析下大三的专业教育。习惯了大一大二的懒散，似乎突然面对大三的专业知识很多同学还是保留着那个时候的状态，其实再像以前那样只为考试而学习的话，真正毕业之后我们什么也学不会，当然学习能力提高了。我们可以去责怪这个体系，为什么华农这么强调挂科这件事，仿佛挂科是一件羞耻的事情，就觉得挂了你的大学就和奖学金、三好学生无缘，可是到头来，真正学到知识的有几个，哪个不是考了忘，忘了学，很多教材都是重复性很强的，但是每次再学习的时候每个人都是感觉在从头学习一样，那些学霸也是被迫害的一部分，他们学习好，并不代表他们真正掌握了，你现在去问他们以前的知识还是很少人回答出来。所以这是一件可悲的事情，我们都沦为了学习工具而不是真正要掌握一些东西。这个问题既然已经被发现了，我们真的可以放下屈尊，挂科了又怎么样？不要怀着考过的心态去学习，要真正掌握其中的精髓所在。相信这样，我们才能体会本专业的乐趣，而不是为了学习而学习。