幼儿园大班下学期教学计划格式

幼儿园大班下学期教学计划格式 孩子们经过大班第一个学期的学习与生活 幼儿在身体 认知 和社会性各方面的能力都有所提高 在身体方面 有生活自理能力 和良好的生活 卫生习惯 动作的灵敏性和协调性都有提高 认知 方面 幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高 在身体发展方面 幼儿的平衡感 集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺 在社会性 发展方面 幼儿初步形成良好的品德行为和习惯 个别幼儿的自我 控制能力还有待进一步改善 初步学会与他人合作 初步学会同情 和关心他人 初步会评价自己与同伴并勇于承认错误 改正缺点 但集体观念较弱 此外 我们还注重培养幼儿的常规 责任感 自 我意识 并取得了一定的成绩 上学期的家长工作做得比较好 家 长们对本班的工作都比较支持 对于大班的孩子来说 在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时 间 作为老师我们应充分利用这段时间 为幼儿提供多元的学习环 境 注重多元智能的开发教育 积极为入小学打好基础 作为家长 需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养 以便孩子能较顺利地 进入小学学习 一 学科教学工作计划 语言领域 1 倾听理解 1 能听懂多重指令 并能按顺序行动 2 对生活中的语言 声调节奏敏感 能辨别不同的语言 声 调 节奏所表达的含义 情绪 态度等 3 能用普通话与人交流 表达自己的意思 2 表达交流 1 愿意与不熟悉的人交谈 2 能清楚地讲述事情的前后经过 语言清楚完整 3 会用多种方式提出问题 3 欣赏阅读 1 能专注地阅读图书 知道画面与文字的对应关系 发展其 对语言的敏感性 适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律 2 喜欢制作图书 发展连贯讲述和完整表达的能力 数学领域 1 引导幼儿等分 二等分 四等分 或不等分一个整体 感知 整体与部分的关系 2 用不同的方法分解 或组成 一组物体 6 10 发现总 数与部分数之间的关系 部分数与部分数之间的互补关系和互换关 系 3 学习6 10 的加减 进一步理解加法 减法的含义 具有初 步的估算意识 4 教幼儿认识时钟 学着看整点和半点 学习看日历 知道一 星期中每天的名称和顺序 5 教幼儿认识纸币和硬币 能说出它们的单位名称 知道它们 的值是不同的 6 培养幼儿积极主动的进行数学活动 学会迅速 有条理的摆 放 整理活动材料 7 能在老师的帮助下归纳 概括有关的数学经验 学习从不同 角度 不同方面观察与思考问题 能通过观察 比较 类推 迁移 等方法解决简单的数学问题 科学领域 1 帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系 参与保护生态环境的活动 如 植树等 2 让儿童获取有关季节 人类 动植物与环境等关系的感性经 验 能用不同形成表现四季的特征 3 引导儿童学习使用常见科技产品 塔 交通 通讯工具等 的方法 运用简单工具和多种材料进行制作活动 能够发现物品和 材料的多种特性和功能 并能表现出一定的创造性 4 使儿童喜欢 并较长时间参与科学活动 能主动探索周围自然界 并能用绘画或 符号的形式记录发现 提出问题 寻求答案 能关心 爱护自然环 境 二 每月工作安排 三月份 1 收取各类费用 幼儿注册 对新生和部分幼儿进行一次家访 2 进行变化位置 队伍等工作 做好幼儿的常规管理 3 在班级内开展 各行各业 的主题活动 四月份 1 社区活动 春游 引导走进自然 理解自然 知道春天的一 些特征 2 设种植地 种子发芽观察点 学习种植管理 小菜地 观察 植物生长状况 五月份 1 庆祝 5 1 劳动节 知道这是全世界劳动人民的节日 爸爸 妈妈和老师都是劳动人民 培养幼儿对劳动人民的情感 2 培养幼儿的生活处理能力 并能帮助同伴 3 社区活动利用周围的大自然 工厂 图书馆等引导幼儿进行 科学探索活动 4 注意天气的变化 活动后及时提醒幼儿脱衣服 休息后及时 穿上衣服 5 开展亲子小制作活动 提倡利用废旧材料 六月份 1 开展 再见了幼儿园 的主题活动 带领幼儿参观小学 做好 幼小衔接工作 2 开展 六一 儿童节的庆祝活动 3 开展 大班幼儿毕业典礼 活动 4 做好毕业班的工作 毕业生名单填写 毕业照的拍摄等一系 列工作 5 做好期末的各类总结工作 填写好 幼儿发展册 并发放 总之 我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好 回忆 我们将以积极的心态迎接新的挑战 本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期 也是最关键的一学 期 再过几个月 他们将离开幼儿园这片让他们开心 难忘的地方 在小学的天空里自由飞翔 如何使他们永远记住幼儿园的快乐时 光 如何使他们顺利过渡并尽快适应 如何使他们充满自信地走进 小学的课堂等话题 将是本学期的工作重点 本班将针对班况及本 学期的工作重点拟订学期工作计划 一 班级情况分析 经过大班上学期的学习 分析学期末班级幼儿检核情况 总的 来看 幼儿在生活自理能力 学习习惯方面都有了较大进步 特别 是在体能 语言表达 社会交往 逻辑思维能力方面表现较为突出 他们的身体状况与3 4岁幼儿相比有了明显不同 精力旺盛 爆发力强 对体育活动充满 兴趣 他们喜爱游戏 游戏活动的水平更高了 他们好学多问 初 步形成个性并表现出明显的个体差异 他们大都为独生子女 拥有 充分的爱抚与关怀 较优裕的物质生活条件 缺乏兄弟之间的交往 和亲情 使有的幼儿缺乏社会互动意识 不合群 自顾自 有独占 习惯 同情心 责任感比较缺乏 二 语言领域 1 能听懂多重指令 并能按顺序行动 2 对生活中的语言 声调节奏敏感 能辨别不同的语言 声调 节奏所表达的含义 情绪 态度等 3 能用普通话与人交流 表达自己的意思 4 能专注地阅读图书 知道画面与文字的对应关系 发展其对 语言的敏感性 适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律 三 数学领域 1 引导幼儿等分 二等分 四等分 或不等分一个整体 感知 整体与部分的关系 2 用不同的方法分解 或组成 一组物体 6 10 发现总 数与部分数之间的关系 部分数与部分数之间的互补关系和互换关 系 3 在日常生活游戏中 认识正方体 长方体 球体等几何形体 4 运用标记等记录周围事物和现象 初步了解一些简单的统计 方法 5 能在老师的帮助下归纳 概括有关的数学经验 学习从不同 角度 不同方面观察与思考问题 能通过观察 比较 类推 迁移 等方法解决简单的数学问题 四 社会领域 1 愿意接受有难度的任务 尝试新活动 2 遇到困难和挫折时不气馁 敢于不断尝试 3 主动带年幼的同伴共同游戏 体验大带小的快乐 4 有环境保护的意识 当发现不当的行为举止时 敢于劝阻 5 了解传统民间节日的由来和庆贺方式 喜欢民俗习惯 6 知道中国是一个多民族的国家 尊重少数民族 五 美术领域 1 能主动参与多种美术活动并能创造性的表现 继续培养幼儿 对生活中各种艺术形式有兴趣 能寻找并发现周围环境和美术作品 中的美 2 进一步欣赏作品的造型 彩色 构图 知道对称 均衡美 学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品 3 引导幼儿积极主动地参与欣赏活动 了解作品简单的背景知 识 进一步感受和理解作品的形象和主题意义 知道美术作品如何 反映现实生活和人的思想感情 并能用语言 动作 表情 绘画等 多种形式表达自己的感受和想像 4 能根据一定的主题 用丰富的色彩和线条 构思 组织形象 表现一定的内容和情节 进一步引导幼儿学习根据画面需要 恰 当运用各种颜色 并学习色彩的调配 表现画面的深浅 冷暖关系 六 保育工作 1 进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法 2 遵守规则 行为正确 有较强的自护能力 3 懂得合作 负责 宽容 谦让 坚强勇敢 不怕困难 运动 保健意识和能力进一步增强 4 进餐时举止文明 不挑食 不暴饮暴食 七 常规教育工作 1 在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育 并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感 2 加强常规训练 培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯 3 教育孩子讲文明 讲礼貌 使用礼貌用语 4 教育孩子遵守课堂纪律 举手发言 积极回答老师问题 八 家长工作 1 通过校训通每天与家长沟通孩子在园的情况 并教育家长一 些育儿知识 2 向家长介绍班务工作计划 取得家长对班级工作的理解和支 持 为更好的实施幼小衔接方案打下基础 3 要求家长配合幼儿园 让孩子养成良好的学习习惯 生活习 惯 为入小学打好基础 4 每周定期填写好幼儿在园情况报告册 5 继续对新生家访 旧生约访 加强平时电话联系 主动及时 地与家长沟通 交流幼儿在园内 园外的各种表现 取得家园教育 的一致性 总之 我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好 回忆 我们将以积极的心态迎接新的挑战 为先进班级而努力