七年级语文半期试卷.doc

七年级下期语文半期考试试题班级： 姓名： 得分： 一、 基础知识(20分)1、 用楷书书写下面的诗句。(4分)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。2、选出给加点字注音全部正确的一项( )(2分)A、犀利(x) 隽妙(jun) 轻飔(s) 窥伺(gu)B、岑寂(chn) 引吭(hng) 盛馔(zhung) 恫吓(h)C、瀚海(hn) 对峙(z) 潺潺(cn) 腼腆(din)D、真挚(zh) 蹇劣(jin) 蜿蜒(wn) 憩息(q)3、选出对下面的词语解释有错的一项( )(2分)A、忍俊不禁：忍不住笑；B、三眼一板：比喻有条有理，合规矩。C、蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很重。D、引经据典：引用经典中的语句或故事。4、给下面句子的空白处选一组恰当的词语。( )(2分)(1)母亲姓鲁，乡下人，她以自修得到能够看书的_。(2)但到我十三岁时，我家忽而遭到一场很大的_，几乎什么也没有了。(3)我极力保持清醒的头脑，忘记这球对我，对我的足球_，对我的球队的重要性。(4)这时正是普鲁士军国主义在德国泛滥的时期，军国主义_着校园。A、学历 变故 生活 充满 B、学力 变化 生活 充满C、学力 变故 生涯 充斥 D、学历 变化 生涯 充斥5、依照例句句式，在下面横线上写出相应的内容。( )(2分)例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。(1) 如果我是清风，我将_。(2) 如果我是春雨，我将_。6、默写填空：(4分)(1)无丝竹之乱耳，_。(陋室铭 )(2)报君黄金台上意，_。(雁门太守行)(3)_，悠然见南山。(饮酒)(4)_小桥流水人家。(天净秋 秋思)7、判断下列说法的正误，正确的打“”，错误的打“”。(4分)A、地毯下的尘土是英国作家莫德林赛写的一篇童话。( )B、爱莲说的作者是刘禹锡，北宋著名哲学家。( )C、早春呈水部张十八员外选自昌黎先生集，作者韩愈为宋代著名文学家。( )D、天净沙 秋思中的“天净沙”为曲牌名。( )二、阅读理解。(40分)(一)阅读毛泽东的少年时代中的一段文字，完成812题。(15分)(A)我是家里的“读书人”。我熟读，可是不喜欢它们。我爱看的是中国旧小说，特别是关于造反的故事。(B)我很小的时候，尽管老师严加防范，还是读了精忠传、水浒传、三国和西游记。这位老先生讨厌这些，说它们是坏书。我常常在学堂里读这些书，老师走过来的时候就用一本遮住 。大多数同学也都是这样做的。许多故事，我几乎背得出，而且反复讨论了许多次。关于这些故事，我们比村里的老人知道得还要多些。(C)他们也喜欢这些故事，常常和我们互相讲述。我认为这些书大概对我影响很大，因为是在容易接受的年龄里读的。(D)8、给文中的空白处选一组恰当的词语。(3分)( )A、经书 禁书 正经书 B、禁书 经书 正经书C、正经书 经书 禁书 D、经书 正经书 禁书9、下面句子中的引号的作用是哪一项？(2分)( )我是家里的“读书人”。A、标明行文中直接引用的话 B、标明有特殊含义的词语。10、文中的“这些故事”指的是：_。(3分)11、“在容易接受的年龄里”，毛泽东从三国、西游记、水浒传等书中接受了什么，选出分析准确的一项。( )(2分)A、接受了这些小说中的造反精神，学会了对旧社会的不满与反抗。B、接受了这些小说中的英雄主义精神，学会了对旧社会的造反。C、接受了这些小说中的民族精神，学会了对外侵略者的不满与反抗。D、接受了这些小说中的革命精神，学会了对旧势力的不满与反抗。12、概括这段文字的大意。(3分)_13、下面的几句话是从文段中抽出来的，还原进支，应放在标有A、B、C、D中的哪一处？(2分)( )我父亲读过两年书，认识一些字，足够记帐之用，我母亲完全不识字，两人都是农民家庭出身。(二)15分)九十九分的苦恼我历尽坎坷，中年才得一女。望着她越来越像我的小尖鼻子和玲珑的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来会比我更有出息，至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈妈更是自豪，认为没有一个能和她相提并论。在这种情感氛围中，我们对孩子寄予了很高的期望，这期望近乎成为信仰。可是，等女儿入了小学，一年年往上升，这种信仰却一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90分以上，但总不能使她的妈妈满意。在她看来，我们的孩子应该门门都100分才顺理成章，人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回来，她脸上都没有笑容。有时孩子失误，只拿到八十几分，于是就有(引发 引起 发生)一场暴风骤雨的可能。每当这时，首当其冲的是孩子，她各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被她妈妈拿出来数落一顿。这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是指望我马上相救。可是妻子也在看我，那眼神显然是指望多为她找出更多责备孩子的理由。夹在两种目光中的我只好装傻。孩子自然拿我没办法。但她妈妈对孩子的数落却有了发展。原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时，我如果分辩两句，其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了，批判的矛头便立即转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，买东西又贵又次，等等。怎么办好呢？我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩，于是我开始亲自辅导孩子做作业。皇天不负苦心人。不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着(走 冲迈)进门来了：“爸-爸!”我知道这肯定是好消息了。果然带回来一个99分。我大喜。待她妈妈下班回来，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失。她往椅子一瘫：“我就是弄不明白，你为什么就拿不下那最后1分!”我大为震惊 ，本想顶回去：“你小学考过几个100分？我看连90分都难得。”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说，幽默的要义是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好。”妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了？”我说：“孩子学习成绩不够理想，不是她不努力，而是她的脑子不好，天生的笨。”妻子有点不解，我继续说：“天生的笨，是遗传的原因，这有两个可能。第一个是你笨。”“这不可能。”“那就是第二种可能：我笨。”“我看这样说，还比较恰当。”“但是，这也并不能怪我。想当年，你找对象，满园里拣瓜，拣得眼花；拣了半天，拣了个傻瓜。你不怪自己，还要怪她。”女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了。14、理清文章思路，把下面概括各部分内容的几句话分别填入相应的括号内(只填序号)(3分)A、妈妈不满意孩子的考试成绩 B、父母对女儿寄予了很高的期望。C、矛盾暂时得到化解 D、99分所引起的风波。事情的起因( ) ( ) ( )15、文中划线部分一连用了五个“比”字，目的是突出_。(2分)16、结合上下文，在下面两句话的横线上分别填入最恰当的词语(从括号内选择)。(4分)于是就有_(引发 引起 发生)一场暴风骤雨的可能老远就喊着_(走 冲 迈)进门来了17、面对99分，全家都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的是什么？用一两句话简答。(3分)孩子苦恼的是：_她妈妈苦恼的是：_“我”苦恼的是：_18、下面对本文结尾含义和作用的理解，不正确的一项是( )(3分)A、矛盾得到彻底解决，全家皆大欢喜。B、矛盾没有彻底解决，“笑”的背后仍有苦恼。C、语言幽默风趣，让人发出苦涩的笑。D、言尽而意未尽，留有让人思考的余地。(三)阅读爱莲说一文，完成各题(10分)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。19、注音：(2分) 濯( ) 亵( )20、解释加点词语。(2分)出淤泥而不染 染： 宜乎众矣 宜：21、选出对下面句子的意思理解有错的一项( )(2分)A、不蔓不枝 B、亭亭净植 C、牡丹，花之富贵都也 D、同予者何人 22、按要求填空。(5分)文章写莲生长环境的文字是_，这表现了莲_的品质。文章托物言志，在莲的形象中寄寓了作者自己不慕名利、_的生活态度。本文的主旨句是_(2分)三、作文(40分)小草感谢春风，花朵感谢阳光，禾苗感谢农民，鱼儿感谢河流，我们的成长，需要感谢的人太多太多。请以“感谢”为话题，写一篇500字左右的作文。七年级下期语文半期考试试题班级： 姓名： 得分： 一、 基础知识(20分)1、用楷书书写下面的诗句。(4分)2、( )(2分) 3、( )(2分) 4、( )(2分)5、(1)如果我是清风，我将_。(1分)(2)如果我是春雨，我将_。(1分)6、默写填空：(4分)(1)_(2)_(3)_(4)_7、判断正误(4分) A( )B( )C( )D( )二、阅读理解(40分)(一)8、( )(3分) 9、( )(2分)10、指的是_(3分) 11、( )(2分)12、_(3分) 13、 ( )(2分)(二)14、(3分) 事情的起因( ) ( ) ( )15、文中划线部分一连用了五个“比”字，目的是突出_。(2分)16、_17、孩子苦恼的是：_她妈妈苦恼的是：_“我”苦恼的是：_18、( )(3分)(三)19、注音：(2分)濯( ) 亵( )20、解词：(2分)染( ) 宜( ) 21、( )(1分) 22、填空：_，_。(5分)(前、各空1分，题2分)三、作文(40分)