幼儿园小班数学优秀教案《穿糖果—有规律的排序》

幼儿园小班数学优秀教案 穿糖果 有规律的排序 一 活动背景 皮亚杰说过 数概念是事物间建立两种关系的总和 其中的一 种关系就是顺序关系 它是幼儿学数学前的准备阶段 本周我上了 节排序的课 是以穿糖果 穿木珠 的方式开展的 让孩子要能说出 分辨事物的规律 既糖果是按什么规律穿的 颜色 大小 形状 同时 希望他们可以自己按规律排列出来 当时我想这对于小班孩子来说 还是有点难度的 需要他们用 有限的知识来找出规律 但值得肯定的是排序活动不但能培养幼儿 的观察力 同时对他的思维也很有好处 事实也的确证明了这点 二 活动评析 孩子们对于我安排的红糖果 绿糖果 圆糖果 方糖果等很喜 欢 我先让他们看看每种糖果间有什么不同 孩子一下子就看出颜 色 形状 大小不一样了 接着我在黑板上挂出排列好的糖果项链 和孩子一起找找规律 大部分的孩子都能说出规律 在让孩子根 据范例自己排列时 孩子的模仿力很强 大部分都会排列出 只要 少数的孩子不太会 总的来说孩子对这样动手的课还是很喜欢的 大部分的孩子都 能按规律进行简单的排序 只有少数能力稍弱的孩子似乎还没会按 规律排序 没能达到这次目标 我准备再进行补一次 三 活动反思 在今后的活动中 我得注意让孩子在生活中懂得观察 发现事 物见的简单的不同 逐渐让他们知道些规律 毕竟我们的课堂还是 要来源于生活的 这样的结合才会更好