幼儿园中班数学活动教案评价：藏起的花瓣（找规律）

幼儿园中班数学活动教案评价 藏起的花瓣 找规律 活动目标 1 体验在数学活动中找规律快乐 2 能认真观察物体的颜色排列规律 并按规律进行排列 3 学习用多种方式探索和寻找物体的排列规律 活动准备 1 按红 黄 黄规律穿成的花瓣项链 盒子 记录纸 水彩笔 2 幼儿分组练习操作材料 活动过程 一 出示直线型花瓣项链 引导幼儿观察项链的颜色排列规律 1 请幼儿讨论花瓣颜色的排列顺序 2 教师将幼儿的讲述内容用颜色标记做记录 二 出示环形花瓣项链 感知环形项链的颜色排列规律 1 将直线形项链连接 引导幼儿观察其颜色排列规律 2 教师根据幼儿讲述内容用颜色标记 做记录 3 教师引导幼儿沿相反方向观察项链颜色排列顺序 并记录排 列规律 4 让幼儿观察 比较不同方向花瓣排列的顺序 三 游戏 猜一猜 1 将项链中的一部分藏在盒子里 请幼儿猜猜盒子里藏的是什 么颜色的花瓣 2 教师记录幼儿的猜测 再打开盒子 进行验证 3 根据幼儿掌握情况 隐藏不同数量的花瓣再次进行游戏 四 幼儿分组操作 教师巡回指导 1 教师简单介绍操作内容 操作方法 2 幼儿操作 第一 二组 画一画 方法 请幼儿从串珠卡片中抽出一张 根据卡片上的提示在白 纸上画出一串项链 第三 四组 猜一猜 请幼儿猜一猜山洞和大树后面藏着什么样的动物和娃娃 五 活动评价 活动延伸 引导幼儿观察 感知生活中一些物体上的花纹排列规律 如地 垫 餐桌布 床单 衣服等 丰富幼儿有关排序的经验