幼儿园语言教案：不要吵醒小蜗牛

幼儿园语言教案 不要吵醒小蜗牛 活动目标 1 学习儿歌 不要吵醒小蜗牛 初步感知哄蜗牛睡觉时安静 恬美的氛围 2 探索用轻柔的声音与雷公公对话 哄小蜗牛睡觉 3 注意与同伴协调一致的朗诵儿歌 体验关爱小蜗牛的情感 活动准备 1 声音 雷声 2 图片 一张大蜗牛图片 若干张小蜗牛图片 3 摇篮曲 的音乐磁带 活动过程 一 幼儿初步感知哄小蜗牛睡觉时安静 恬美的氛围 教师怀抱 小蜗牛 导入话题 教师 我们的小蜗牛在外面玩了一天该睡觉了 接着表演唱 摇篮曲 哄其入睡 二 幼儿学习儿歌 不要吵醒小蜗牛 1 幼儿产生请求雷公公不要吵醒小蜗牛的愿望 引出活动名称 教师放录音 提问 是什么声音呀 是雷公公在打呼噜呀 都要把我的小蜗牛吵醒了 我们一起来请 求雷公公轻点打呼噜 好吗 2 幼儿初步感知儿歌内容 教师用请求的语调示范朗诵儿歌 然后再对幼儿说 雷公公听到我们的声音了它不再打葫呼噜 了 我们再把小蜗牛哄睡着 最后 与幼儿一起继续哼唱 摇篮曲 哄小蜗牛睡觉 3 幼儿跟诵儿歌 教师继续放录音 雷声继续 教师号召全体小朋友跟诵儿歌 雷公公呼噜打的太响了 没听见 我们再一起求求它吧 4 幼儿集体朗诵儿歌 再次引导幼儿哼唱 摇篮曲 突然雷声又响起 幼儿自然迁 移 集体朗诵儿歌 注意声音要保持一致 5 幼儿有表情的朗诵儿歌 教师提问 启发幼儿进一步探索用轻柔的声音朗诵儿歌与雷公 公对话 雷公公怎么又打呼噜啦 想想看 我们应该怎么样请求它 雷 公公会听得舒服 又不会吵醒小蜗牛 三 幼儿人手一只 小蜗牛 唱 摇篮曲 哄其入睡 教师 这次 雷公公真的听见小朋友的话啦 它不打呼噜了 还 和我们一起哄小蜗牛睡觉呢 四 听音乐 摇篮曲 教师启发幼儿 轻轻将小蜗牛送到小床 上 让小蜗牛安静地睡觉 再提醒幼儿轻轻地 有序的离开教室 附儿歌 不要吵醒小蜗牛 雷公公 雷公公 请您清点打胡噜 我的蜗牛在睡觉 不要吵醒小蜗牛