人教部编版2019-2020学年七年级下册道德与法治第二单元5．2《在品味情感中成长》同步练习（II ）卷

第 1 页 共 9 页 人教部编版 2019 2020 学年七年级下册道德与法治第二单元 5 2 在品味情感中成长 同步练习 II 卷 姓名 班级 成绩 一 选择题 共 10 题 共 10 分 1 1 分 移动支付 共享单车 高铁快捷高效 创造使我们的生活更美好 广场舞 旅游 文艺汇演等丰 富了人们的文化生活 我们从平凡的生活中获得更多的乐趣和精神享受 这说明 活处处有情趣 高雅情趣提高生活品味 提升生命质量 高雅情趣让我们发现美 感受美 欣赏美 高雅情趣提高我们的审美能力 激发创造力 A B C D 2 1 分 中国人民抗日战争 70 周年阅兵式在北京举行 来自五大洲的 17 个国家的军队方队或代表队和我 军的方阵 一起参加胜利日阅兵分列式 展示了我军的精神风貌和武器装备的变化 当同学们看到这一场景 时所产生的情感应当是 A 自豪感 B 同情感 C 荣誉感 D 理智感 3 1 分 有一位 88 岁的老人 他的两个孩子都患有智障 生活不能自理 由他和老伴儿照料 10 年前老 伴儿突患脑梗 身体瘫痪长年卧床不起 全家的生活重担都压在这位 80 多岁的老人身上 面对生活中一次又一次 的挫折和打击 老人并没有气馁 始终乐观坚强地面对 竭尽全力为这个家撑起一片天 老人的经历带给我们的 第 2 页 共 9 页 启示有 生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好 但对于我们的成长也有意义 体验负面感受未必是件坏事 它可以丰富我们的人生阅历 使我们的生命变得更加饱满丰盈 学会承受一些负面感受 善于将负面情感转变为成长的助力 我们要善于从负面情感中获得美好的情感体验 不断成长 A B C D 4 1 分 感动中国人物梁益建是国内首屈一指的极重度脊柱畸形矫正专家 他不仅为病人治病 还处处为 病人省费用 更常为贫困患者捐钱 四处募捐 他用两根支架矫正患者的脊柱 一根是妙手 一根是仁心 他的 行为 传递了美好的情感 传递了中华民族的美德 彻底改变了周围的生存环境 使自己的生命更有价值 A B C D 5 1 分 针对漫画 扶 不扶 同学们展开了激烈的辩论 回答问题 第 3 页 共 9 页 1 正方观点 应该扶起老人 下面说法不能支持正方观点的是 A 扶起老人是真善美的行为 B 扶起老人可能会付出代价 但必定会有所回报 C 扶起老人有利于弘扬社会正气 D 扶起老人是尊老扶弱的表现 2 对漫画中的 不扶者 你的劝诫是 要用自己的热情和行动来影响周围环境 止于至善 我们应该有自己的格调 有我们的 至善 追求 我们要积极行动起来 与人为善 传递正能量 这次扶一下吧 下次别扶了 A B C D 6 1 分 生活中某些负面的情感体验 是难以避免的 尽管不那么美好 但对于我们的成长也有意义 未必是件坏事 它可以丰富我们的人生阅历 使我们的生命变得更加饱满丰盈 第 4 页 共 9 页 也可以让我们从中获得美好的情感体验 不断成长 A B C D 7 1 分 生活中美好的人和事物 让我们身心愉悦 逐渐丰富我们对生活 对人生的美好情感 下列做法 中 有助于我们培养美好情感的是 参加青年志愿者活动 多读有益的书籍 看有益影视 平时多交诤友 益友 在网络游戏中 培养朋友感情 A B C D 8 1 分 七年级 3 班的同学对 培育高尚情感 问题有以下观点 你认为正确的是 小军 高尚情感是天生的 不用培养 小红 我们可以通过感受和体验培育高尚情感 小明 我们要通过追求正义 善良和道德培育高尚情感 小伟 我们可以通过欣赏美的事物培育高尚情感 A B C D 第 5 页 共 9 页 9 1 分 中学时 我和朋友一起看了 谁动了我的奶酪 这本书 它告诉我们 人只有不断奋斗 才能有 更多收获 从这个故事中 我深切体会到了奋斗使人进步 依赖使人堕落 我获得的美好情感体验的方式属于 A 阅读 B 与人交往 C 社会活动 D 交流 10 1 分 对图漫画理解正确的是 挫败感会带来不舒服 不愉快的负面感受 挫折也是我们人生经历的一部分 要善于面对挫折 挫败感无法消除 只能任其影响自己 某些负面的情感体验对于我们的成长也有意义 A B C D 二 非选择题 共 4 题 共 8 分 11 2 分 三年的初中生活即将结束 捡拾过去 能让我们更好地面向未来 下面 让我们来扫描宁宁的 记忆碎片 学校为我们全体毕业班同学开展了为期两天的省科技馆 博物馆研学旅行 在紧张的学习之余 我们找回了自 第 6 页 共 9 页 我 获得了不曾有过的内心体验 三年来 同学们在一起争执过 红过脸 哭过 闹过 甚至动过手 但只要掌握交往技巧 我们自然可以化解这 些 这不 分别在即 我们越发感到集体的融洽和谐了 1 同学们获得的内心体验包括哪些 2 说说和谐的共同生活需要我们掌握哪些技巧 12 2 分 走进生活 探究实践 2018 年 8 月 6 日 中共中央总书记 国家主席 中央军委主席习近平近日对王继才同志先进事迹作出重要指 示强调 王继才同志守岛卫国 32 年 用无怨无悔的坚守和付出 在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章 我们 要大力倡导这种爱国奉献精神 使之成为新时代奋斗者的价值追求 王继才的守岛精神令人敬佩 让人感动 开 山岛面积只有两个足球场大 条件艰苦 先后上岛的 10 多位民兵都不愿长期值守 但 26 岁的王继才接受了守岛 的任务 从此与妻子以海岛为家 与孤独相伴 在没水没电 植物都难以存活的孤岛上坚守了三十二载 把一生 都奉献给了祖国和人民 献给了开山岛 献给了事业 三十二载不短 是什么支撑他的执着坚守 无疑 是他对 祖国的热爱 对事业的执着 最近 某班同学围绕 最美人物王继才 发布活动准备举行一次研讨活动 请你参 与进来 与他们一起研讨下列问题 1 请你为此次活动设计一个合适的主题 2 先进人物事迹 你产生了哪些道德情感 3 假如让你在班会上做 体会美好情感 的主题发言 你会说些什么 4 向 最美人物 学习 中学生如何传递正能量 13 2 分 掌握规则学会选择 以下是七年级学生小强生活中的三处情境 请你运用所学知识对其进行探究 情境一 历史课上 小强对填充图册上的一幅插图的历史信息产生了怀疑 于是他向老师表明 了自己的看法 情境二 班主任把黑板报设计的任务交给了小强 问小强能不能完成 小强说 放心吧 保证完成任务 后来 他的设计在校黑板报评比中获得了第一名 情境三 课堂上 小强和同桌偷偷地讲话 老师看到后 批评了他 他感觉脸上火辣辣的 第 7 页 共 9 页 1 可以看出小强具有 2 具有这种精神能够促使我们 3 可以看出小强身上具有的生活态度是 精神 4 这种生活态度有利于小强 5 小强这时体验到的负面情感是 感 6 这种负面情感能给他带来的积极作用是 14 2 分 2019 年 2 月 18 日 中央广播电视总台 感动中国 2018 年度人物颁奖盛典 在央视综合频道播出 扎根大地的人民科学家钟扬 伤情牵动国人心的排雷战士杜富国 勇斗歹徒的退伍军人吕保军 分毫积攒 千万 捐赠的老人马旭 中国民航英雄机长刘传健 他们温暖着中国 感动着我们 1 学习 感动中国 2018 年度人物 事迹会增强我们的哪些美好情感体验 2 这些美好情感对我们学习生活都有哪些重要作用 3 我们中学生应该如何向感动中国人物学习 传递这些情感正能量 第 8 页 共 9 页 参考答案 一 选择题 共 10 题 共 10 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 5 2 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 二 非选择题 共 4 题 共 8 分 11 1 11 2 12 1 12 2 第 9 页 共 9 页 12 3 12 4 13 1 13 2 13 3 13 4 13 5 13 6 14 1 14 2 14 3