小学第二学期教务教研工作计划范文

小学第二学期教务教研工作计划范文 一 指导思想 以 三个代表 重要思想为指导 坚持以教育教学改革为动力 以提高教师队伍素质为关键 以教学工作为中心 以提高教育质 量为根本 牢固树立质量第一的观念 狠抓课堂教学改革 还孩子 以 充满阳光的课堂 给学生的学习创造宽松和谐的环境 把课 堂还给学生 把时间还给学生 把发展主动权还给学生 努力培养 学生的创新精神和实践能力 全面落实素质教育 再创河西教育新 局面 二 主要工作 1 严格执行国家的课程标准 开齐 上足 教好各门课程 继 续严格执行 减负 的有关规定 严格控制学生在校时间 作业量 考试 教辅用书等 确保学生健康成长 不断转变和更新教育观 念 以适应新课改的需要 遵循教育规律 不随意停课放假 不随 意增减学时 不随意调动课程 加强课堂教学研究 进一步减轻学 生的课业负担 不断提高教学水平和教学质量 2 新一轮课程改革对传统教学是一种挑战 同时也为每一位教 育工作者提出了一个全新的教研课题 因此提高教师素质不能仅仅 停留在过去那种练好 三笔字 说好普通话 能上一两节示范课 上 对校本培训内容要丰富 标准要提高 本期中心学校将有计划 地开展新课程教学研讨会 教学观摩课 组织教师观看小学新课程 改革优秀课例vcd光盘 并要求教师写出观后感或学习心得 在完成 教育教学工作的同时做到 三个一 即读好一本书 反映新理念 的书籍 上好一节教改课 以全新的教学理念组织教学 写一 篇高质量的教改尝试论文或心得 过好五关 即普通话 简笔画和 三笔字 3 加强毕业班教学工作的研究和指导 搞好毕业会考工作 为 初级中学培养合格的学生奠定基础 4 继续坚持好教学常规工作月检查制度 各校每学期不少于4 次 要有相关检查的记载 中心学校采取定期检查与不定期抽查相 结合的方式对各校常规工作进行检查 作为年终评优的依据 5 积极开展学科竞赛活动 提高学生的学习积极性 5 月中下 旬 中心学校将组织开展六年级语数学科的竞赛活动 6 结合二期 课堂教学质量工程 的实施 抓好新课程的改革 加大力度实施校内 名师 骨干教师 工程 完善工程档案资料 为打造名师奠定基础 各校要通过送出去 请进来等方式促进我 校名师 骨干教师的形成 认真做好校级学术带头人 学科带头人 教学能手的评聘工作 要落实责任 促使其真正发挥作用 全体 青年教师都要严以律己 虚心学习 积极钻研 着力提高教育教学 业务水平 一要组织全体教师继续学习与新课程改革的相关理论 使大家能真正理解课改精神 接受新课程的理念 进一步解读新课 标 用好新教材 二要抓好典型引路 发挥骨干教师的示范作用 三要对全体教师的课堂教学进行全面评估 本学期 中心学校将在 着力打造名校 名师工作方面加大力度 切实培养中心学校级骨干 教师 起到专业引领作用 4月初 中心学校将对各校推荐的名师进 行评估 评选中心学校级骨干教师 并给予一定的物质奖励 7 各校要继续组织教师多听课 多评课 互相交流 互相学习 切实提高教学实效 8 培优 补差工作一定要真抓实干 全体教师都要做到思想重 视 情感投入 时间落实 辅导要活 重视检测 反馈 不断改进 方法 培优工作除了平时的分层教学外 要统筹安排 责任到人 确保效果 补差工作除了上好补差课外 全体教师更要重视个别辅 导 分类评价 及时激励 对培优补差工作教导处要继续有计划地 进行质量测评 及时通报 及时调整改进 9 要抓好全体教师的继续教育工作 认真开展校本培训 不断 充实和提高全体教师的业务水平 要进一步加强现代教育技术的培 训 切实加强现代化设备的管理和利用 做到有制度 有记载 有 统计 有总结 有考核 各科教师都要研究网络环境下的课堂教学 改革 积极探索和掌握信息网络环境下的教育教学规律 实现从 教师中心 到 学生中心 的转变 上课时都要充分利用好现有的 设备 学会制作 改进教学手段和方法 提高课堂教学效率 真正 发挥现代化设备的作用 教务处要以的精力去研究教育信息化与学 科教学整合的有效途径 方法 策略 为全体教师提供较为成功的 范例 本学期 各学校和全体教师尤其是中青年教师要把学习电脑 知识作为一件大事来抓 要通过教师辅导和个人自学相结合的办法 至少达到 三会 会上网查资料 会打印编辑文本 会制作表 格 4 月份 中心学校将通过课件制作竞赛和整合教学公开课等活动 促进全体教师运用现代教育技术水平的提高 10 更新教学研究观念 树立 问题即课题 的观念 把教学 实践中遇到的问题作为校本教研的重点 充实教学研究本领 改革 教学研究形式 一是变随意性为针对性 期初 学校先收集 整理 好各学科教师提出的教学实际中遇到的疑难问题 再根据这些实际 问题来确定本学期的教学研究课 二是变光教不说为教后要说 变 光说不写为先写后说 参加教学研究活动后 教者要说课 含所教 内容在本单元本册中的地位和作用 重点难点的确定 教学程序的 设计 教具和教学方法的选择 教后反思等 其余参加活动者人 人写出不少于300字的评论和建议 评论可以是针对整堂课 也可以 是针对某一教学环节或其它某个侧面 丰富教学研究内容 每学期 各学校的教学研究活动要以教 学实践为主 做到教学实践 课例观摩 理论学习三结合 明确教 学研究任务 大中型学校的教学研究活动原则上以教研组为单位组 织 各教研组每学期的教研活动要达到3 5次 全学期的教学研究活动由学校统一安排和调控 小型学校的教 学研究活动以学校为单位组织 每学期不得少于5次 规范教学研究 资料 每学期的第一次教学研究活动的资料是各学科教者提交的教 学疑问 困惑 建议等以及学校分类整理的资料的集合 从第二次 教学研究活动起 每次教学研究的资料应包括 教研活动安排表 教者 教者的说课资料 参加活动的教师的评课资料 每次理论学 习和课例观摩的资料应包括 教研活动安排表 参加活动的教师的 学习体会或评课资料 每次活动结束后 资料交学校教导处统一保 存 本学期 每位教师都要承担一项教学研究任务 各校要上报教 研任务表 教研效果的好坏直接与教师的月度奖金挂钩 实行奖优 罚劣制 认真做好月考 期中 期末教学质量测查 评估工作 实行 奖罚机制 各校要充分利用远程教育设备 更好地为师生服务 强化学 科教学与现代化信息技术的整合 提高教师收集 整理 应用信息 的能力 更好地为教育教学服务