琼海市王文明中学2013年中考备考方案.doc

琼海市王文明中学2013年中考备考方案一、 指导思想我校2013年的中考备考工作按照市教育局对初三年级教学、复习备考工作的精神和学校工作计划中对毕业班工作的要求，以新课程理念为指导，以校本教研为龙头，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线，不断探索优化课堂教学的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，为全面提高初三毕业生的整体综合素质，抓早、抓紧、抓严、抓细、抓实、抓好我校2013年中考工作，为努力实现学校提出的2013年中考目标：即中考成绩继续排在全市各乡镇农村初级中学的前列。为了使我校2013年的中考备考工作井然有序、扎实有效地进行，切实保障我校的中考成绩稳中有升，再创新的辉煌，结合我校的实际情况特制定此中考备考方案。二、2013届学生现状我校2013届九年级现有学生161人，从上学期的测试中反映出的问题有：一、各个班级在各个学科上的发展不平衡，从平均分、及格率上看，个别学科相差较大；二、学生个人自身发展不平衡，体现在学科发展不平衡的学生较多，在年级前20名的学生中有个别科目没有及格；三、从学生内在原因分析：多数学生学习动力不足，学习目标不明确，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的学习方法，部分学生厌学情绪较重，局部影响班级备考和整体成绩，四、各班级各学科普遍存在优秀率、及格率低，低分率较高的现象。我们相信只要振奋精神，迎难而上，科学奋考，在工作中发扬团结协作精神，齐心协力抓好教学的各个环节，做到信息互通，积极交流，只要我们细心研究学生，找出问题的症结所在，及时采取有效措施，调整教法，充分调动学生的积极性和主动性，因材施教，相信差距只是暂时的，完成中考的目标仍大有希望。三、成立中考备考工作领导小组为了加强中考备考工作的领导，明确工作职责，抓好中考备考工作，学校成立2013届中考备考工作领导小组。组 长：林 彬副组长：黎文红 陈廷楷成 员：初三年级各班班主任和科任教师三、奋斗目标在巩固2012年中考成绩的基础上，全面提高2013年中考成绩：1、加大发动学生报考的力度，争取报考率达到100%，综合指数继续保持全市前五名。2、加强培优辅差，提高优秀率，争取优秀率从2012年的全市第18名提高到全市前12名，良好率从2012年的全市第13名提高到全市前10名，低分率从2012年的全市第8名提高到全市前6名。争取四分一率总分综合名次从全市第8名进入全市前6名。2、语文、数学学科力争全市中考学科评比中保持全市前6名，其他学科力争进入前8名。3、争取15名学生达到嘉积中学指标到校生录取分数线，其中至少5名学生达到嘉积中学全市统招录取分数线；争取至少35学生被嘉积二中正式录取；争取至少40名学生报读市内其他普通高中，争取发动至少40名学生报考琼海市职业中专；其余学生争取发动其就读省内其他中专，我校力争2013年中考升学率达到98%以上。四、备考工作措施和要求1、针对我校目前部分初三学生在学习中怕苦、怕累、不思进取的思想现状，我们利用学校的革命传统教育资源，请了当地的退休老干部到学校对初三年级的学生进行革命传统教育报告会，以王文明烈士和红色娘子军的英雄事迹激发学生树立“理想愿景”，强化学生的责任感和使命感，增强战胜困难的勇气和毅力，引导学生以饱满的激情投入到中考复习中。2、明确职责，加强教学管理。中考备考工作是学校工作的重中之重，学校成立了由校长亲自挂帅的中考备考工作领导小组，抓教风、抓学风；教务处落实学校中考工作安排，抓教学常规管理，积极组织备考教师参加省、市举行的有针对性的各种中考研究会议和中考相关的信息交流，指导中考备考工作；各班主任管理好本班纪律，了解每个学生的思想动态，为每个学生有个良好的考试心理打下基础。各班根据自身的特点创设浓厚的备考氛围和舒适的复习环境，适时召开以中考为主题的班会，进行中考信息和方法指导。鼓励学生不要放弃每一个机会，更要珍惜现在的每一分钟，把全部精力都投入到紧张的总复习中来；每个科任教师都要了解班级学生对本学科的学习情况，根据学生对知识的掌握情况和中考考试方向备好每一节复习课，做到“不打没有把握的仗”，注重教学中的每一个细节，为迎接中考打下坚实的基础做准备。3、做好学生情况分析，为培优补差提供依据。班主任和科任老师对每位学生进行认真分析，帮助其树立明确的学习目标，让学生了解自己在各学科的优势和劣势，调整自己的学习方法，进行分层教学。我们要求各科任教师要利用晚修时间，针对于优生要引导他们不断进取，在复习中可以给这些学生先行一步、面宽一点。及时正确地掌握他们在测试、模拟考试中的失分情况，并进行针对性的重点训练，让优秀生学深、学透。对于成绩不够理想的学生，一方面教师要付出更多的关爱，从身体、生活、学习、思想各方面多给予关心，要善于发现他们的亮点，帮助他们重建信心。另一方面根据这些学生的成绩差在哪科？差在哪？差的原因是什么？研究采取针对性措施去进行补救。把贴近课本、打好基础作为这部分学生提高中考成绩的重要措施。4、把握中考命题方向，提高备考效率。科任教师要细心研究中考形式及动态、中考试题类型、难度、方向等热点问题，加强信息交流，多方吸取精华，把握中考命题方向，做好中考信息资料的收集、整理和利用工作，针对考点，抓住易错点，提高学生应对能力，加强中考复习的针对性，提高备考效率。在平时教学中不断渗透中考意识，并注重对学生进行答题能力和技巧的培养，认真挑选符合中考方向、贴近中考要求的典型试题，强化训练。一方面要关注中考的信息动态，认真钻研2013年中考各科考试说明；另一方面教师在教学中要做到心中有数，明确本学科中考会考什么，不考什么，哪些地方经常考，哪些地方很少考；针对考试重点、难点、疑点、热点、考点作全盘考虑，进行强化点拨。一节复习课下来是否达到预期目标等等，作为教师一定要心中有数不能含糊。复习过程要有计划，针对性和系统性，避免随意性，杜绝盲目性。科学合理地安排好四轮复习，把握住每一轮复习重心，各阶段的复习指导应有侧重面和突破点。5、加强方法指导，强化能力训练。教师要思考如何利用较少的时间有效地完成大容量的知识内容，在重点突出基础知识的环节上进一步发展能力，根据学科特点，采取灵活的课堂形式和检测手段，教师在备考中要讲究方法与策略，结合本学科的特点教给学生多种类型的学习方法和各种题型的解题技巧，结合能力训练把方法转移成学生自主的能力。教师紧紧围绕教材，想方设法帮助学生理解和掌握教材的基本概念、基本观点和基本原理；指导学生把握知识点，抓住重点，突破难点，使学生掌握了基本知识，提高基本技能。教学实现四统一：计划统一、进度统一、资料统一、检测统一。科任教师在习题的设计上要做到“三精”精选、精讲、精练；还要做到“四必”有发必做，有收必改，有改必评，有评必补。 6、强化考试技能训练。每次的测试、模拟考试后要针对学生成绩进行质量分析，做到凡考必评，凡评必补，及时进行查缺补漏，提高全体初三学生的应试技能。第二学期模拟测试的时间安排为：第4周：组织第一次中考模拟测试第9周：组织第二次中考模拟测试第12周：组织第三次中考模拟测试第14周：组织第四次中考模拟测试第16周：组织第五次中考模拟测试 六、备考日程安排第一阶段（现在第二学期第6周）本阶段要求各学科必须完成所有新课的教学工作。召开学生备考动员会、教师备考专题会，分层制定学校备考方案、学科备考计划。本阶段进行一次模拟测试。第二阶段（第二学期第7周第12周）本阶段师生以2011年中考各学科考试说明为纲，以书本为本，过好课本关。要求师生认真扎实地把中考所考知识全面复习一遍，对课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。本阶段复习结束后，科任老师认真总结第一轮复习情况，研讨下一轮复习重点、方法、对策。利用两操及课余时间针对体育考试科目和实验操作考试内容进行强化训练作好充分准备迎接考试，本阶段进行二、三次模拟测试。第三阶段（第二学期第13周第14周）本阶段以分类复习为主，以突破难点、解决重点为重点，落实第二轮复习，在学生全面把握基础知识上，突出抓好考点、难点、重点。以精讲带练，以练形成能力，特别是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力，达到“举一反三”、“触类旁通”的要求，本阶段的强化练习以套题练习为主，兼顾教师自选例题作必要的补充。小结第二轮复习情况，研讨第三轮复习对策，本阶段进行第四次模拟测试。第四阶段（第二学期第15周第16周）本阶段以综合练习为主，以适应性练习及检查反馈指导为重点。以模拟练习作为检测复习效果及学生对“双基”的掌握情况。有目的、有针对性地开展个别辅导工作，做到定对象、定时间、定任务，使不同层次的学生都有一定的提高，落实第三轮复习，通过训练、模拟测试，使学生能熟悉题型，把握解题方法。做好本阶段的复习情况小结与分析，研究最后一轮的复习策略，本阶段进行第五次模拟测试。第五阶段（第二学期第17周第18周）本阶段教师主要以近三年的中考试题作随堂讲练，用收集到的信息题作适当的补充，深入实际做好查漏补缺，进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化，落实第四轮复习，同时培养学生的良好学习心理状态和应考心态，迎接中考。 王文明中学教导处2012年9月