小学五年级科学教学计划

小学五年级科学教学计划 这篇关于 小学五年级科学教学计划 是特地为大家整理的 希望对大家有所帮助 一 学情分析 本学期我教五年级一班的科学课 通过两年的科学学习 大多 数学生对科学课产生了浓厚的兴趣 已经具备了初步的探究能力 他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望 乐于动手 善于 操作 不足之处 由于科学专职教师不够和活动材料限制的原因 有 一部分教学内容只是匆匆走过场 有些探究活动甚至根本就没有开 展 导致学生的知识面受到限制 影响了学生的科学素养的形成 还有 学生在活动的时候常常耗时低效 不能很好地利用宝贵的课 堂时间 通过这几天的接触 我发现有些学生发言不积极 表现欲 望差 今后应特别注意培养 形成良好的氛围 让学生在探究中学 到科学知识 培养探究能力 提升科学素养 二 教材分析 本册教科书以主题研究的形式编排了 地球和地表的变化 声音的秘密 秋冬星空 生活中的材料 水循环 研究与实践 六个单元 本教材以学生发展为本 以科学探究 为核心 以学生的生活经验为主要线索构建单元 以地球内外的不 断运动变化 声音的秘密 神秘的秋冬星空 生活中离不开的各种 材料 水循环等为主要内容展开科学探究活动 将 科学探究 科 学知识和情感态度价值观 有机地整合 重点落实创新精神和实践 能力的培养 三 教学目标 一 情感态度与价值观 1 对待科学学习 想知道 爱提问 愿意合作与交流 尊重他 人劳动成果 2 对待自然 能从自然中获得美的体验 并用一定的方式赞美 自然 二 知识目标 1 了解地球内部结构 知道火山地震的成因 2 了解声音的产生与传播以及噪音的危害与防治 3 了解秋冬季节的星空 4 知道各种材料特点与用途 5 认识水的三态变化及相关知识 三 能力培养 1 培养学生能用自己擅长的方式进行表达 评议和讨论 2 培养学生分析 采集和整理信息的能力 比如 会查阅书刊 及其他信息源 能利用简单的表格 图形 统计等方法整理相关资 料 3 培养学生能利用简单的工具 器材做简单的观察 并做记录 能做控制变量的简单探究性实验 4 培养学生能对自己的探究活动提出大致的思路或计划 5 引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性 解释 并能对研究过程和结果与他人交换意见 四 教学重点难点 重点 本册教科书的编排从探究对象上看 探究水平较前几册 教科书有明显的提升 加大自主探究的实施力度 加大学生生活经 验的整理与提升 进一步强化学生对间接生活经验的回顾与运用 在探究技能上 突出逻辑推理为主的思维技能训练 难点 使学生形成科学的自然观 学会用联系的观点和思维方 式认识问题 探究逐步加深 螺旋上升更加明显 五 基本教学措施 本册教材在纵观全册教材 教师应更加放开手脚 把学生感兴 趣的话题 有较强求知欲望的话题作为课的主体 通过活动使学生 亲身经历科学探究 从而加深对科学 对科学探究 对科学学习的 理解 解释与模型是五年级集中训练的过程与方法 要结合具体学 习内容 在探究过程中有意识地强化解释与模型的训练 在教学中采用先进的电教手段来辅助教学 利用现有的信息技 术知识 根据教材特点 制作一些课件 借助课件的动画效果 彩 色图片 激发学生的学习兴趣 分解教材中的重点难点 使学生易 于接受 在教学中要调动学生的学习积极性 根据教材特点 让学生查 一查 画一画 读一读 说一说 想一想 做一做 多种感官并用 吸引学生的注意力 培养学生的 三动 能力 即 动手 动口 动脑 在教学中要面向全体学生 因材施教 针对学生的个体差异 做到层次教学 使学生在学会知识的同时 能够从中理解学习的意 义 掌握一定的学习方法 使大部分学生从 要我学 变成 我要 学 六 各单元 各课课时安排 第一单元 地球和地表的变化 l 地球内部有什么 2课时 2 火山 1课时 3 地震 1课时 4 做一块卵石 1课时 5 各种各样的矿物 1课时 6 地表的变化 1课时 第二单元 声音的秘密 7 声音的产生 1课时 8 谁能传播声音 1课时 9 怎样听到声音 1课时 10各种各样的声音 1课时 噪声的危害与防治 1课时 第三单元 秋冬星空 秋季星空 2课时 冬季星空 2课时 第四单元 生活中的材料 木材 1课时 纸 1课时 陶瓷 1课时 金属 1课时 玻璃与塑料 1课时 19 材料的分类 2 课时 第五单元 20 蒸发 1课时 21 沸腾 1课时 22 凝结 1课时 23 水的三态变化 1课时 24 小水滴的旅行 3课时 研究与实践 1 研究学校里的噪声问题 1课时 2 材料与我们的生活 1课时 总课时 26课时