(心得体会)我教学中的第二次成长.doc

我教学中的第二次成长胡建容2013年对我来说意义非凡，我很荣幸参加了宜宾学院承办的“国培计划”小学语文顶岗置换学习的培训。这是课题小组安排我出去学习的机会，我很珍惜这次机会。如果说毕业实习是我教学生涯的第一次成长的话，那这次就是我教学中的第二次成长。这次学习分为四个阶段进行：第一个阶段是理论学习阶段；第二个阶段返岗实习；第三阶段为影子学习阶段；第四阶段是反思总结阶段。每一个阶段都在我的教学生涯中留下了不可替代的意义：第一阶段：聆听专家讲座，如拨云见日，解开我心中困惑。这次培训，宜宾学院请来了各位教育专家为我们作了专题讲座，还请了一线老师为我们培训答疑。他们为我们准备了一场盛宴，让我美不胜收。我从中受益匪浅。首先：理论素养得到提升。我们领略了宜宾学院各位教授的风采：彭贵川教授的解密思维语言背后的力量，他以幽默风趣的语言替代了枯燥乏味的理论知识，让我们轻松入境。袁雪虹老师的教材解读的要求与方法，她对知识的严谨更让我对她肃然起敬。何其勋老师的关注课堂教学行为，提升课堂教学质量更是让我对课堂有了更准确的把握总之，他们的讲座让我在教学的理论上得到了升华。其次，名师课堂，精彩纷呈。宜宾市人民路小学的郭明晓老师的经典诵读生命在诗歌中走向丰盈让我心潮澎湃，我佩服这样一位即将退休的人民教师，却在为孩子终生的语文素养贡献着自己所有的热情。还有一位一线老师，也是宜宾市人民路小学的卿玉聪老师，她的经典滋养心灵，书籍点亮人生同样让我震憾，她的讲座引发了我的阵阵思考，未来，我要做一名什么样的老师？我如何进行我的教学之路。一线老师的的示范，使我更加明确自己今后教学的路将如何走下去。第二阶段：返岗研修，重整资源。这一阶段，使我静下心来将专家们的讲座重新整理，并运用到我的教学之中。虽然并不是如鱼得水般的快活。但确实让我在这期间得到了实践与升华。第三阶段：影子研修，如沐春风。 时间过得真快，转眼就到了影子学习阶段。我们到了宜宾市江北实验小学。这里是小组合作学习模式的先行者。在宜宾学院的领导和老师的精心安排下，我们我们得到了这所学校的名师传授经验。一个月的影子教学让我们感到有深度、有亮度、有宽度。深度表现在师徒结对子，下深水近距离交流，全方位观察。感受影子教师的教学理念、教学行为和教学效果。影子老师们的教学风格迥然不同，但是她们都共有一个共同的特点：课堂随堂不随意，我们亲眼目睹了名师的课堂教学，亲身体验学校的教研氛围，培训中指导教师手把手地教，我和我的组员积极主动，认真倾听，经验分享，观点得到碰撞，智慧得到升华，激情飞扬。内涵变得深厚，眼界变得开阔。第四阶段：反思总结，提升自我。通过这三个月的学习，我更加明确，在今后的工作中，我会力争做到以下几点：1、做一名热爱学习的教师。随着时代的发展，作为知识引领者的我，不能墨守成规，面对教师专业化的发展现状，不学习，就可能被淘汰。因此，我只有选择不断进修，终身学习，才能真正提升自我，适应当前的形势。2、做一名研究型教师。如果只停留在接受教学的状态，那我的教学将停止不前。我不能做一名只接受不创新的教师，因此，我要认真钻研，努力创新，做一名会发现，会创新，会研究的新型教师。3、做一个教学领跑者。“国培计划”使培养种子教师的示范性项目，今后如何在当地真正起到示范引领作用，还有大量的工作要做，我们要把这次培训学习的新知识带回去，要通过自己的努力，带动身边的伙伴，共同奔跑在专业成长之路上。为基础教育事业做出更大的贡献！ 光阴似箭，三个月转眼就到了，名师的风采还在我的眼前，专家的声音还回荡在我的耳边。我的国培生活将与我告别。从今天起，我将以我最大的热情，运用我所学的知识和技能，奉献于我的教育事业。继续我的课题科研，我将朝着我的目标前进、前进、前进