幼师专业舞蹈室室内文化建设方案.doc

幼师专业舞蹈室室内文化建设方案1. 门正对面墙镜子上方（双镜）2. 门正对面墙镜子上方展艺术才华，创青春梦想舞动青春，德艺双馨3. 舞蹈室管理制度舞蹈室管理制度以制度牌形式上墙舞蹈室管理制度为了给学生创造一个良好的学习环境，确保教学工作的有序进行，使舞蹈室管理规范化,合理有效的利用现有的舞蹈室资源，现制定具体管理条例如下：一舞蹈室按正常使用时间开关门，学生上课需遵守舞蹈室各项规定，服从老师安排，不得扰乱正常的形体房管理秩序。二.学生进入舞蹈室首先要检查形体房内设备（桌子，镜子等）是否齐全，设备、设施（门、窗、墙等）是否完好，如发现丢失或损坏，马上报告，否则将由检查发现破损时的使用者赔偿损失，赔偿额是损失额的2倍，同时追究上一时间使用者的责任赔偿。三.学生在训练完毕后，关好电、门、窗、灯等，将钥匙锁好，损害舞蹈室设施要酌情进行赔偿。四.学生在舞蹈室内不准做与学习及训练无关的活动。舞蹈室内除上课的教师和练舞蹈的学生外，不准带其他无关人员进入舞蹈室，不准在舞蹈室内聊天，不准在舞蹈室内及走廊外面嬉戏、打闹。五.爱护舞蹈室内设施，电器插座等设施不得私接滥用，不得在舞蹈室内用教学无关的电器，违者罚款元。损坏物品要赔偿。六.学生练舞蹈和教师授课期间要保持卫生清洁，不准在室内乱贴、乱画、乱挂、乱扔东西，不准存放私人物品，不准在室内吸烟、随地吐痰，违者罚款元。七.不准私换门锁；不准私配钥匙或把钥匙转借他人。八.教师和学生须严格按照教务处分配的各班上课及练习时间上课和训练。九.上课前鞋子换在舞蹈室外，不准穿高跟鞋在舞蹈室内走动。十.遵守舞蹈室管理规定，服从学校的管理，凡不遵守舞蹈室各项规章制度者视情节轻重，将根据学校制定的学生管理办法和教学事故认定及处理办法进行处罚。以上规定请全体师生严格遵守，如有违反予以严肃处理，并在全校通报。4-11幅全以舞蹈图片为底，辅以文字。4.古典舞中国古典舞是在民族民间传统舞蹈的基础上，广采博收戏曲，武术等之精髓，提炼，整理，加工，创造具有一定典范意义的和古典风格特色的舞蹈。在表演上，手、眼、身、法、步的紧密配合是中国古典舞的传统特色。生命的舞步，渗透在深深浅浅的记忆中，婀娜的舞姿，经常在寂静的思想时空里蔓延，延着时光的绳索，带着纯净的光，被闪耀的轮廓而指引，打开了命运之盒，生命的舞台，请让脚步告诉生活，此时，我听到了生命之舞的声音5. 现代舞 摆脱古典芭蕾的程式和束缚，强调以自然的舞蹈动作，自由地表现感情和生活的舞蹈。让心与灵，幻舞成一只在天穹上翱翔的鸟，缓缓张开的双翼，扇动朵朵洁白的云絮，那是自由的舞姿，是泼墨挥洒的写意6. 芭蕾舞 欧洲古典舞剧的统称，融舞蹈动作、哑剧手势、面部表情、戏剧服装、音乐伴奏、文学台本、舞台灯光和布景等多种成份于一体。“芭蕾”一词源于意大利语“ballare”(跳舞)。创造了女演员以足尖立地跳舞的技巧，发展了各种腾空跳跃和旋转技巧。 舞者踮起脚尖，旋转在生命的舞台上，跃起也好，匍匐也好，都是最精确的诠释，如一只翩然的碟，纵然生命有度，却依旧挥动双翅，用生命舞出美丽，哪怕明天就是冬天，就会像落叶般化入泥土，今天仍然在风雨中绘出别样的美丽7. 民族舞 一个民族的标志物，是一个国家的灵魂。受民俗文化制约、即兴表演但风格相对稳定、以自娱为主要功能的舞蹈形式。舞蹈是我的飞翔。沿着一个人视线飞，高出所有人的想象。音乐点燃我生命的激情，和青春一起踩着梦的音符出发。8. 民间舞 产生并流传于民间、受民俗文化制约、即兴表演但风格相对稳定、以自娱为主要功能的舞蹈形式。朴实无华、形式多样、内容丰富、形象生动舞者把身体交给舞台，而我们把故事交给舞者，舞者的脚步永不停息，舞之生命，舞美心灵。 9.踢踏舞踢踏舞（英文：tap dance）有拍打敲击的意思。形式比较开放自由，幽默、诙谐和具有独特表现力，没有很多的形式化技巧。舞者不注重身体的舞姿，而是着重趾尖与脚跟的打击节奏的复杂技巧。只要坚持，就能感受令人心弦震颤的美好 10.爵士舞急促又富动感的节奏型舞蹈，追求愉快、活泼、有生气的。它的特征是可自由自在的跳，在自由之中仍有一种规律的存在。 舞姿不同，有的华丽，有的忧伤，每个舞者都有自己的旋律，或激昂或平缓；或欢快，或悲壮，坚守生命的洗礼，承载世俗的成见，让鲜活的生命气息，在人生的舞台上跳跃 11.名言跳舞真正的收获，不在于你掌握了多少技巧，而在于你收获了多少自信！你可以不把跳舞太当回事，但一定要把自信当回事。