七年级语文复习题.doc

七年级语文复习题一、 积累与运用（共34分）1、 请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格中，要求书写规范、端正、整洁（2分）一切乌有 遥遥在望 2、给加点字注音；改正加横线词语中的别字，把正确的字写在括号里 （6分） （1）头晕目眩（ ） （2）祈祷（ ） （3） 劫掠（ ）（4）惊慌失错（ ） （5）多恣多彩（ ） （6）可望不可既（ ）3、依据拼音填写汉字（4分）（1）cun夺（ ）（2） chu泣（ ）（3）zh立 （ ）（4）洗zhu（ ）4、在有语病的地方画横线，在括号里写出修改意见（2分） 我们要深入贯彻落实中央决策精神，加快海峡两岸经济区。（ ）5、仿照下面句式，自选景物填写合适的语句，注意前后衔接连贯。（2分） 花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片阴凉； ， ；学从冬走过，留下种种希望。6、下列关于作家、作品表述错误的一项是（ ）（2分）A、走一步，再走一步的作者是法国作家莫顿亨特。B、孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，我国古代伟大的思想家、教育家。论语是记录孔子和他的弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。C、我的信念是玛丽居里所写，她是波兰人，著名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖。D、紫藤萝瀑布作者宗璞，文章借紫藤萝花的盛开，引出对生命的感慨。7、默写填空。（10分）（1）枯藤老树昏鸦， ， 。（2） ，定然有美丽的街市。(3)崔颢黄鹤楼中有诗句云：“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”天净沙秋思中有与之意境相似的句子是：“ ， 。” (4) 震落了清晨满披着的露珠， 。 （5）张璐性格沉稳内向，品学兼优。但刚上中学不为同学所了解，因此在班干部竞选中落选了。张老师引述了论语十则中的两句话：“ ， ”，帮他解开了心中的疙瘩。8、名著阅读填空（6分）（1）冰心认为， 是“爱的哲学”的根本出发点。是孕育万物的源泉，是 的根本动力。（2）蜜蜂和宙斯这则寓言中，蜜蜂舍不得把蜜给人便飞到宙斯那儿，祈求赐给他们力量，把走近蜂房的人全都蛰死。宙斯对他们的歹毒用心深感愤慨，就做出如下处置： 。二、古诗文阅读（18分）（一）奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年，与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥。相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。9、解释文中加点的词（4分）（1）始悟为山市 为：（2）以亿万计 以：（3）相顾惊疑 顾：（4）然数年恒不一见 然：10、用现代汉语翻译文中划直线的句子。（2分）11、段首一句有何作用？（2分）（二）天津弋人得一鸿，其雄者随至其家，哀鸣翱翔，抵暮始去。次日弋人早出，则鸿已至，飞号从之；既而集其足下。弋人将并捉之。见其伸颈俯仰，吐出黄金半铤。弋人悟其意，乃曰：“是将以赎妇也。”遂释雌。两鸿徘徊若有悲喜遂双飞而去。弋人称金，得二两六钱强。噫！禽鸟何知，而锺情若此！悲莫悲于生别离，物亦然耶？12、下面各组句中加点词的意思、用法相同的一项是（ ）（2分）A、飞号从之 故时有物外之趣B、悲莫悲于生别离 又留蚊于素帐中C、既而集其足下 蹲其身D、是将以赎妇也 以虫草为林13、请用“/”给文中画波浪线的句子断句（2分）两 鸿 徘 徊 若 有 悲 喜 遂 双 飞 而 去14、用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分）译：15、这个故事，给你什么启发？（2分）（三）画 眉 鸟欧阳修百转千声随意听，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。16作者在诗中表达了什么情感？请结合写法说说作者表达情感的妙处（2分） 答：三、现代文阅读(28分)（一）抬起头来做人 （梁文福）那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦?”小男孩低着头说：“昨天，同学们交筹款卡时，捐的都是100块、50块。”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。妈妈说的那番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。17.本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。（4分）18.请结合课文内容，具体说说小男孩是一个怎样的孩子。(4分) 答：19.第 段中两个“功课”的意思分别是什么？（2分） 第一个“功课”的意思： 第二个“功课”的意思： 20.为什么要写第段的内容？（2分）答 21.试结合文章内容说说文题“抬起头来做人”蕴含的哲理。（3分）答： (二)乡居闲情（钟梅音） 门前一片草坪，人们日间因为火伞高张，晚上嫌它冷冷清清，除了路过，从来不愿也不屑在那儿流连；唯其如此，这才成了真正是“属于我”的一块儿地方，它在任何时候，静静地等候着我的光临。站在这草坪上，当晨曦在云端若隐若现之际，可以看见远处银灰色的海面上，泛着渔人的归帆。早风穿过树梢，簌簌地像昨宵枕畔的絮语，几声清脆的鸟叫，荡漾在含着泥土香味的空气之中，只有火车的汽笛，偶然划破这无边的寂静。我喜爱在天边残留着一抹桃色的晚霞、暮霭已经笼罩大地的时候，等待鸭宝宝的晚归。差不多像时钟一般准确-当上学的和办公的都陆续回到家之后，你可以看见小溪的那一头，远远地有一个白点出现了，这就是我们唯一的“披着白斗篷的队长”，领着它的队伍正在向归途行进。渐渐地越游越近，一批穿着背上印满黑斑的浅褐制服的小兵，跟着它们的队长，开始登陆，然后一个个吃力地拔动着两片脚掌，摇晃着臃肿的身子，傻头傻脑急急忙忙穿过阡陌，有时一不小心滑落到田里，立刻勇敢地又爬了起来继续往前赶，唯恐会落伍似的。好不容易绕道迂回跑上了草坪，看见有人站在门边，一个个便鬼鬼祟祟偏过头去，商量不定，直到你离开了所站的地方，走得远远的，它们这才认为威胁已经解除，可以安全通过，然后一窝蜂地涌进了大门。我还喜欢夜晚的时候，一个人静静地观赏盈盈皓月。当柔和似絮、轻匀如绡的浮云，簇拥着盈盈皓月从海面冉冉上升的时候，清辉把周围映成两轮彩色的光晕，由深而浅，若有若无，渐渐地浮云伴着月亮升上了天空。月亮从薄如细纱的乌云里露出半个脸儿，娇美极了。这情景我仿佛在黄昏的花园里看见过，一朵掩藏在叶底的娇媚的白玫瑰，然而不及月的皎洁；又仿佛在古画里看见过，一个用团扇遮面的含羞的少女，可是不及月的潇洒；那么超然地、悠然地在银河里凌波微步。唉，人们都太忙了，从忙着吃奶、长牙，到忙着学走路、学说话、学念书以至于忙着魂牵梦萦地恋爱，气急败坏地赚钱，因此忘了他们的周围，还有这么一个可爱的世界，而我，却从一般人以为枯燥贫乏的乡居生活里，认识了它们。（有删改）22.作者描绘了哪两幅图画来表现他的乡居闲情？（每幅图7个字以内）。（2分） 第一幅： ；第二幅： 23.下面两个句子在表达上很有特点，请说说好在哪里。任选一句赏析（2分） （1）有时一不小心滑落到田里，立刻勇敢地又爬了起来继续往前赶，唯恐会落伍似的。 （2）当柔和似絮、轻匀如绡的浮云，簇拥着盈盈皓月从海面冉冉上升的时候，清辉把周围映成两轮彩色的光晕。24.作者为什么要写结尾一段内容？（2分） 答：25.请仿照第段的写法，描写一个你最钟情的体验最深的景物。（120字以内）（7分）26、作文（70分） （1）成长的路上，我们常常欣赏他人，却忽视了欣赏自己。欣赏自己的暖暖善意，欣赏自己的拳拳孝心，欣赏自己的奇思妙想欣赏自己可以带给你前行的动力，带给你完美的人生。请以“我，真的不一般”为题目，写一篇文章。要求：以记叙为主，兼用多种表达方式；内容充实，表达真情实感，行文流畅；全文不少于600字，但不要超出所给字格。文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。（2）人在旅途，风雨兼程，一路上需要朋友相伴。朋友是并肩而立的树，与我们一起享受阳光，抵挡风雨。请以“朋友”为话题，写一篇文章。要求：自拟题目；自己立意：自选文体，但要文体明确；全文不少于600字，但不要超出所给字格。文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。答 案2、xuan qi lve 措 姿 即 3、篡 啜 伫 洗4、在“经济区后”加“建设” 5、果从秋走过。留下丝丝甘甜 6、A7、（3）夕阳西下，断肠人在天涯 （5）人不知而不愠，不亦君子乎8、（1）母爱、推动世界走向光明 （2）每当蜜蜂蛰了人，他们的刺随即丢失，结果自己也丧失了生命。11、开门见山，概括介绍奂山山市，巧设悬念，唤起读者的好奇心。 12、C13、两 鸿 徘 徊 若 有 悲 喜 遂 双 飞 而 去14、唉！禽鸟知道什么，竟钟情到了这种地步！15、动物也懂得感情，我们应该保护动物，让他们无忧无虑自由飞翔。译文：天津有位猎人，猎得一只雌雁，那只雄雁随着飞到他家，哀鸣飞旋到傍晚才离去。第二天，猎人早晨出屋，那只雄雁已经来了，边飞边叫跟着他走，随即又落到他脚下。猎人想把它捉来凑成一对。见这只雄雁伸着脖子一仰一俯，吐出半锭黄金，猎人明白了它的心意，自语道：“是用来赎妻啊。”猎人便把雌雁放了。两只雁徘徊盘旋，似喜似悲，然后双双飞去。猎人称了称金子，有二两六钱多。啊！禽鸟无知无识，却能钟情到这等地步！最悲哀的事莫过于相爱的人活活离散，禽兽也是这样吗？16、全诗通过林中鸟与笼中鸟不同境遇的对比，表达出诗人对自由的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。17（4分）小男孩在一次班级捐款活动中，经妈妈开导，终于懂得了自信和奋斗的价值。18.（4分）（1）学习好。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。（2）听话。他一向都认真对待老师交代的功课 （3）有集体荣誉感。他的班已领先了，他不想拖累整班。（4）有自信。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。（写出两点即可得满分）19.（2分）老师交给的学习作业。/ 捐款。 20.（2分）插叙交代出男孩班级捐款情况和自己与同学不同的家境，揭示了妈妈只捐5元钱的原因。（或为下文写妈妈说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多作铺垫）（意近即可）21（3分）一个人即使身处贫困的境地，亦不要自卑，要相信自己的价值，相信通过自己的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上。22.（2分）鸭宝宝晚归图；盈盈皓月图23. （4分）（1）拟人的修辞手法，用“勇敢”把鸭子人格化了。/生动形象地写出了鸭宝宝着急回家而又害怕掉队的情态。（2）比喻的修辞手法，把浮云的柔和比作絮，把浮云的轻匀比作绡，/ 生动形象地写出了浮云的轻柔和轻匀，衬托出皓月的洁白和月光的柔和。24. （2分）揭示枯燥贫乏的乡居生活里也有可爱的世界这一主旨，表达出作者对乡居生活的热爱之情。