教师日常行为规范.doc

（一）、教师日常行为规范一、注重仪表 自尊自爱1、穿戴得体，朴素大方，注意形象，仪表端庄。2、爱护办公室和环境卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑果皮，校园内不吸烟。3、举止谈吐文明，不吵架骂人；讲究科学，不参与赌博和迷信活动。4、维护国家、集体和个人名誉，不失国格人格。二、礼貌待人 诚实守信5、语言规范，交往中使用礼貌语言，使用普通话进行教学。6、待人热情有礼，诚恳宽厚，态度和蔼，真诚友爱。7、尊重他人人格，宗教信仰和民族习惯，敬老爱幼，尊重妇女帮助残疾人。8、家访和接待来客热情诚恳，谦虚谨慎；反映情况，一分为二；改进工作，守信守时。三、敬业爱生 乐于奉献9、 服从分配，争挑重担，勤奋工作，尽职尽责。廉洁从教，不斤斤计较。10、关爱学生，以德导行，因材施教，循循善诱，诲人不倦，教有实责。11、增强主人翁意识，发挥主人翁作用，积极配合学校工作，为学校建设、发展献计献策。12、积极参加教育教学科研活动和业务进修培训，投身教改，勇于创新，不断提高业务水平，改进教育方法。四、遵纪守法 廉洁奉公13、遵守劳动纪律和作息时间，按时到校，准时上岗，专时专用，提高效率。14、按时参加全校性集会和政治学习等活动， 自觉维护集会纪律，不讲话、不看书报杂志，不批改作业，不中途离场。升国旗、唱(奏)国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。15、严格遵守、模范执行治安保卫、综合治理、计划生育等政策法令。16、严格执行教育法规法纪，认真维护未成年人合法权益，不歧视、讽刺和体罚学生，不向学生和家长索要钱物，不支使学生和家长为自己办事。五、维护公德 为人师表17、爱护学校公物，勤俭节约，公私分明。18、遵守公共秩序，爱护公共设施；遵守交通规则，维护交通安全。20、见义勇为，敢于向违反社会公德的行为做斗争。 （二）党支部工作、党支部干部管理制度 一、干部管理的原则和范围 1、坚持党管干部的基本原则，按照“管少、管精、管好、管活”的精神积极探索新时期干部管理的新路子。 2、按照分级管理、下管一级的原则，党支部管理干部的范围包括：教导、总务两处的正副主任，校办厂厂长和人事干部； 学校团委书记和少先大队辅导员， 学校工会主席和教工团支部书记， 其它相当于中层干部的人员。 3、干部管理工作的主要内容： 加强领导班子的思想作风建设，不断提高班于成员的政治思想、业务、理论素质。 按照党的干部工作方针、政策和干部人事制度，做好干部的选拔考察、教育、考核、任免和奖惩等管理工作。 提名、推荐和考察校级后备干部； 做好离退休干部的政策落实和管理教学工作。 二、干部选拔和任免的原则和程序 l、干部选拔必须坚持任人唯贤的干部路线，严格按照德才兼备和革命化、年轻化、知识化、专业化的标准，努力做到知人善任，人尽其才。 2、干部必须具备以下基本条件 有一定的马克思主义、毛泽东思想的理论政策水平，能够坚持四项基本原则，勇于同反对四项基本原则及党内外的各种错误思想，错误倾向做斗争； 在领导工作中，认真调查研究，坚持从实际出发，正确执行党的路线、方针、政策； 有强烈的革命事业心和政治责任感，有奉献精神，有胜任领导工作的组织能力，协调能力，文化水平和专业知识； 具有民主作风，密切联系群众，正确地执行党的群众路线，能自觉地接受党组织和群众的批评和监督，反对官僚主义； 正确运用自己的职权，自觉遵守和维护党和国家的制度，同任何滥用职权，谋求私利的行为作斗争； 有开拓进取精神，积极参加教育改革的实践，能带领群众创造性地开创工作新局面； 在坚持党的原则的基础上，善于广泛地团结同志，包括团结同自己有不同意见的同志一道工作。 3、干部的选拔任免程序 党组织推荐或行政领导提名； 通过民主测评或民主推荐，广泛听取各方面意见； 组织考察，由党组织或行政人事部门指定专人进行考察，形成书面考察材料，提出培养使用意见； 支部委员会集体讨论决定； 进行个别谈话； 选送进行岗前培训； 报请上级行政有关部门备案，并听取意见； 行政任命或由校长聘任； 召开教职工大会宣布任命； 上岗工作。三、干部的考核和奖惩 1、学校中层及相当于中层干部人员的考核由党支部和学校行政共同负责进行。2、干部考核采取领导考核和群众评议相结合，平时考核和集中考核相结合，组织部门考核和有关业务部门相结合的办法进行，考核内容包括“德、能、勤、学、绩”五个方面，以绩为主，力争做到全方位，立体型的动态考核。3、对中层及相当于中层干部人员的考核一般每学期在党支部领导下，由学校行政领导进行一次业务考核，每学年由支部负责进行一次全面考核。4、对中层及相当于中层干部人员的日常考核力求简便易行；一般采取由干部本人进行工作小结或结合上级部门对学校工作的评估、督导或教代会代表质询的方法进行。对中层及相当于中层干部人员的全面考核由干部本人向教代会或学校群众大会作述职报告，群众评估，民意测验，考核小组结合群众意见考评，意见反馈等五个环节进行。5、依据“职责权利”相结合的原则，依据学校财力情况，结合结构工资改革，合理确定各岗位的干部津贴，干部一经任命，从上岗之日始开始享受岗位津贴。6、对于工作有成绩、贡献大的干部，在考核的基础上实行干部岗位奖励，除享受岗位津贴外，在学期、学年结束时给予一次性岗位奖励。对于工作失职或发生责任事故的干部经党支部同意，应相应扣发或停发岗位津贴，责任重大、情节或后果严重者应视情况给于党内或行政处分，直至免去或撤消其行政职务。四、中青年干部的选拔、培养1、中青年干部人选的条件中青年干部人选必须是具有良好的政治素质，符合党的干部“四化”方针，即革命化、知识化、专业化和年轻化的“德才兼备”的原则，作风正派，具有开拓创新的精神，工作有实绩、有发展潜力的干部。中青年干部一般应具有大学本科文化程度，并具有一定的教育、教学理论知识、实践经验和能力；中青年干部人选的年龄一般为40岁以下，35岁左右o中青年干部人选必须身体健康，能胜任繁重的工作。2、中青年干部的选拔程序群众推荐，也可由党政组织联合或单独推荐；组织考察，在群众推荐基础上，经学校党支部研究后列入后备干部名单，并由组织进行政审，形成书面能绩考核材料以及重大政治事件中的表现材料。确定中青年干部名单，名单由学校党支部根据考察材料，经集体充分讨论后形成一致意见确定，并填写中青年干部登记表，明确提出培养方向与期限，确定帮教干部。报上级组织部门备案。3、中青年干部的培训和管理中青年干部人选一经确定，党支部负责按局党委整体培训计划制定本校中青年干部培训计划，并及时选送他们参加局党校和干训部举办的培训班进行培训。中青年干部未经培训不得担任学校中层以上领导职务。建立助理制度。党支部对已确定的中青年干部可根据工作需要和中青年干部的培养方向，经与学校行政协商委以校级或中层领导岗位的助理职务，协助党政领导或部门领导处理日常工作和部分工作。中青年干部人选确定并报上级组织部门备案后，列入学校党支部干部管理范围。党支部负责对列入中青年干部名单的对象每年结合年度工作总结进行一次能绩考核并在考核基础上作出调整，经调整后的名单及时上报局党委组织科备案。经考核后下列人员应及时调整出中青年干部队伍 a政治思想、道德品质有突出问题或受到党纪、政纪处分的； B在实际工作中连续两年实绩不明显，表现一般的； C经考核后不适合从事领导工作或本人不愿意从事行政工作的； d年龄已超过40岁或本人健康状况不佳，不宜继续进行培养的。 、党支部议事规则一、制定本议事规则，是为了规范决策范围和决策程序，充分发挥党支部在学校工作中的政治核心作用，保证监督作用和战斗堡垒作用，保证决策的民主、科学、正确。二、需由党支部讨论决策和参与讨论的重大问题 l、党和国家的路线、方针、政策和上级党组织的重要决定、指示在本单位的贯彻执行的意见和措施，由党支部讨论决策。 2、学校办学目标，发展规划及年度学期工作计划。 3、学校教育教学改革的重大举措和方案。 4、校内机构的增设，扩并与调整、副校长及中层干部的任免，后备干部人选的确定。 5、学校工资调整、奖金分配、住房分配及福利基金使用。 6、教师的职称评定、评先评优、奖惩及优秀人才的推荐。 7、学校重要规章制度的制定、修改和废止。 8、学校重大的基建项目和校办企业重大项目的确定、投资和利润分配方案。 9、重大的突发性事件和带全局性、倾向性的重大问题。 10、其它涉及师生学习、工作和生活待遇等方面的重大事项。三、党支部讨论决策或参与讨论决策的程序和方式 l、凡应由党支部讨论决策的问题，先由党政主要领导磋商并充分听取党员群众意见的基础上提出初步意见，提交支委会研究讨论决策。支委会负责将有关决议、决定公告全体党员。 2、凡需学校行政会议讨论决策的问题，先由党政主要领导磋商或提交党的支委会讨论，提出主导性意见，由校长提出初步方案交行政会议(支部书记必须参加)或交党政干部联席会议(全体支委参加)研究讨论决策。 3、凡需由学校教工代表大会审议决策的问题，先由党、政、工主要领导磋商或交党的支委会讨论，形成初步意见；由校长提出问题的讨论稿交行政会议研究讨论，加以修改完善，形成初步方案；最后由工会召开教代会予以审议，形成决策。 4、学校决策过程中需经上级部门或主管领导审批的，决策前应由党支书记或校长口头或书面提出报告，得到同意后方可进入实质性讨论和决策，决策结果应及时报上级部门或主管领导备案。 5、党支部在讨轮和决策重大问题时，要充分尊重行政领导的意见，支持行政领导依法行使职权，如有意见分歧，先行磋商，再行表决。必要时，党政组织应及时报告上级组织，请求裁决，并按上级组织裁决结果执行。 四、定期召开的有关会议 l、党支部委员会每月召开一次。 2、学校行政会议每两周召开一次。 3、学校德育工作领导小组会议每两周召开一次。 4、教代会每学期召开一次。 5、党员组织生活会每两周召开一次。 6、学校中心小组学习会每两周召开一次。 、党支部党员组织生活会制度 一、党的组织生活是进行党员教育，提高党员素质的最基本途径，是充分发挥党的核心作用，党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的关键。抓好党的组织生活，不断提高组织生活的质量是党支部的一项基本任务。党员必须积极参加党的组织生活。二、党的组织生活会的内容包括 1、传达和学习中央、上级党组织的指示，决定，讨论贯彻落实的计划和措施； 2、组织党员学习有中国特色社会主义理论、学习党的基本知识； 3、进行革命传统教育、形势任务教育、组织纪律教育； 4、交流创争计划，开展创先争优教育、评比； 5、党员进行思想汇报，开展批评与自我批评； 6、党员汇报“思想政治工作责任区”括活动情况，分析群众思想情绪，反缺群众要求； 7、检查“党风责任制”的落实情况； 8、民主评议党员； 9、讨论组织发展工作； 10、主题组织生活会。三、党的组织生活计划安排由党支部委员会根据上级党组织的要求结合本支部实际情况在每年度初始制订，并交由支部党员大会讨论通过后执行。 、党支部思想政治工作责任区制度 一、思想政治工作责任区制度是“凝聚力工程”的基本制度。建立思想政治工作责任区制度是为了增强全体党员的党员意识，充分发挥全体党员的先锋模范作用，形成以党支部为核心，以党员干部为骨干的思想政治工作网络，通过基本理论武装人，以身作则带动人，排忧解难关心人，科学管理团结人，文明建设激励人的途径，引导和凝聚全校师生员工，为实现学校办学目标而努力奋斗。二、责任区范围及工作对象：l、所在教研组、年级组、处室及成员；2、教师职工及学生中要求入党的积极分子；3、工会、共青团、少先队组织及其干部；4、学生中的单亲家庭、知青家庭子女及其它特殊学生。三、责任区的基本任务：1、党员必须在实践中不断提高自己的素质，充分发挥先锋模范作用，团结并形成以党小组长、教研组长、年级组长、工会组长等积极分子为核心的思想政治工作队伍。2、党员要增强做思想政治工作的意识，在责任区内，要形成群众思想有人过问，群众困难有人帮助、群众要求有人关心的局面，使责任区成为一个团结和谐的集体。3、党员要及时反馈信息，起好领导与群众的桥梁作用，把责任区内群众在贯彻执行党的方针、政策以及学校工作中的思想、疑虑、困难及时反馈给领导，使学校工作更有针对性，更切合实际。 、党支部关于深入开展“凝聚力工程”建设的若干意见 凝聚力工程是贯彻党的群众路线的具体行动，是新时期从关心群众入手，加强思想政治工作的新路子，是加强和改进支部工作的重要举措。通过开展凝聚力工程建设，充分调动广大：教职工群众的积极性和创造性，是搞好学校工作的重要保证。 为深入开展“凝聚力工程”建设，推进党建工作的发展，根据我校的实际情况；特提出以下实施意见：一、 凝聚力工程建设的组织网络党支部（领导） 行政（参与、配合）党小组 工会 教代会 教工团支部 各处室全体党员 工会小组 共青团员 年级组教研组 全体教职工 工会会员 青年教工 全体教工二、凝聚力工程建设的工作责任1、党支部的职责： 抓好宣传教育，统一思想认识； 制定规划和实施方案； 健全组织网络，明确各自职责； 建立和完善各项制度； 发现和培养典型，做好分类指导工作； 做好督查、指导、协调工作； 抓好总结、评比、交流工作。 2、行政领导的职责： 主动参与，积极协助、配合； 在人、财、物诸方面提供必要的保证和支持； 每年确定几项为民办实事的实事项目； 参与考核，并负责把凝聚力工程建设工作列入学校各项评比考核指标中。 3、工会的职责： 积极、及时反映教工的意见和呼声，做好领导和群众联系的桥梁和纽带； 积极为教工办实事、办好事； 经常走访教工家庭，了解教工情况，倾听教工意见； 认真开好教代会，发动教工参与学校的民主管理； 依法维护教工的合法权益； 配合党支部组织好教工的政治学习及辅导活动，提高学习的实效性； 做好帮困送温暖工作； 负责退休教师活动的组织和权益的保障。 4、团组织的职责： 积极主动参与“凝聚力工程”的实施； 积极主动抓好宣传教育工作，统一青年教工的思想认识； 组织丰富多采，形式多样的团活动，做好“教育青年、引导青年、服务青年、凝聚青年的工作； 选好典型、树立榜样，促进青年教师队伍建设； 抓好总结、评比、交流工作。三、有关制度和规定：l政治上关怀信任： 党政领导干部、党员与教职工交朋友、结对子，定期联系，进行家访； 通过政治学习或举办座谈会形式对教职工进行政治理论教育、通报重要情况、开展献计献策活动； 坚持做好知识分予推优入党工作； 坚持并完善教职工代表大会制度。2、工作上帮助成功： 创造条件，为教职工岗位培训、业务再深造提供保障； 定期举办各类各层次教育教学大奖赛和教育教学科研论文研讨会； 定期组织评选教育工作拔尖人才、学科带头人和校以上教学骨干； 定期评选、表彰、奖励为学校教育教学工作做出显著成绩的先进人物。3、生活上关心照顾： 进一步完善党员、干部责任区制度； 建立六个必访三个必谈的访谈制度： 教工生病必访； 婚丧喜事必访； 有困难必访； 、 有纠纷必访； 有矛盾必访； 新进教工必访。 有意见必谈； 有情绪必谈； 有成功必谈。 关心教职工予女入学就业、家庭住房困难等实际问题并积极帮助解决； 对青年教工和住校教工政策上实行倾斜，主动关心他们的生活、婚姻问题； 坚持开展帮困基金的募集，适时对本人或家属因患重病造成生活困难者给于补助。 、党支部关于校中心组学习的几点规定 为了充分发挥党支部的政治核心作用，提高干部的政治理论水平，加强干部队伍的思想作风建设，推动学校两个文明建设，特制定本校中心组学习的几点规定。一、中心组成员由校党政领导、各处室领导、工会、共青团、少先队等群众组织领导组成。二、校中心组学习的基本要求： 校中心组成员的学习主要是学理论、议大事、出思路、求发展。通过学习，在干部中形成讲学习、讲政治、讲正气的良好氛围，干部早学一步、先学一步、多学一点、学深一点，进而推动全校学习；学习中结合贯彻党的路线、方针、政策，研究本校改革、发展等两个文明建设的重要工作，拓宽思路，深化改革，稳定发展。三、具体规定：1、中心组学习要有计划：每学期根据局党委对干部、党员、教工学习的总体要求和安排，结合学校的实际情况拟定全校学习计划，明确学习内容、时间安排。中心组的学习也要突出中心，学期有计划，阶段有安排。2、中心组学习时间要保证：中心组成员除每周不少于5小时自学时间外，每月再组织一次集中学习，时间按校历安排一般在周五上午9：001l：00进行。3、中心组学习的纪律要求：要求准时参加，不迟到，不早退，出勤有记录，发言踊跃，联系实际，每年研究一两个实际问题，解决学校管理中的突出矛盾，撰写一篇专题论文。四、中心组学习的形式：结合学校实际，适应工作特点，根据学习内容灵活安排。主要形式有：学习文件，通读原著；专题讨论，根据工作中的热点和难点问题，确定专题，分头准备，一人中心发言，大家相互补充，相互交流，集思广益，共同提高。重点辅导，对一些难点疑点问题，请校内外有关人士作专题辅导。 学习交流。 、关于带教培养青年教师的规定为建设一支素质良好、充满生机的我校青年教师队伍，特制定老教师带教培养青年教师的规定。一、带教培养对象与时间，带教教师的聘任 带教培养对象：分配到我校的师范院校与其他院校的毕业生，或由其他工作改任中学教师工作的，带教时间一般为一年。 带教教师：校长聘任政治素养好，师德好和有较丰富教育经验、责任心强的骨干教师为带教教师，聘任期一般为一年。二、带教培养的基本目标 l、热爱教育工作、热爱本学科、热爱学生、能为人师表； 2、能独立进行教育教学活动。三、带教培养，教师职责(一)学科带教教师职责 1、在政治思想和师德修养方面关心被带教教师； 2、进行教育思想、教学经验和教学方法的教育； 3、帮助被带教师掌握教学大纲，熟悉教材内容，掌握教学方法，切实履行教学常规，组织指导课外活动(运动队)； 4、每周与被带教师共同备课至少1次；每学期听被带教师课不少于15节，并予评议。听其他教师课不少于5节。学科被带教师锻炼要求 1、要自觉学习党的路线、方针、政策，力求掌握正确的政治立场、观点和方法； 2、虚心向老教师、向自己的学生学习，自觉钻研教学大纲和教材，掌握备课，组织课堂教学，作业批改与评讲、命题等基本功； 3、每周与带教教师共同备课至少1次，每学期听带教教师课不少于30节，做好实录。每学期在带教教师指导下开汇报课1节，(二)班主任带教教师职责： 1、在政治思想和师德修养方面关心被带教师； 2、传授自己好的教育思想，教育经验每学期上示范班会课2次；研究德育每周一次； 3、帮助被带教师掌握德育大纲、中学生行为规范，掌握思想教育方法，切实履行班主任工作常规； 4、有计划、有目的听被带教师的班会课，每学期2次，并做好讲评、分析，参于被带教师召开的班委(团)干部会议1次，家访1次； 5、每学期带家访1次，并指导开主题班会，召开班干部会，写品德评语，制订班级工作计划。 班主任被带教师锻炼要求： 1、要自觉学习党的教育方针，树立正确的教育观； 2、虚心向老教师学习，熟悉德育大纲、中学生行为规范，切实履行班主任工作常规，培养独立工作能力； 3、每学期听所带教师班会2次，旁听干部会议1次，跟随家访一次，做好记录，每周一次与带教教师一起研究德育工作； 、关于培养青年骨干教师的规定为了尽快在我校建设一支师德高尚、业务过硬，能承担起把关教师和学科带头人职责的青年骨干教师队伍，特制定以下规定：一、对青年骨干教师的要求： 1、敬业爱岗，教书育人，模范遵守教师日常行为规范和教师师德要求。 2、两年内至少有一个研究课题，并撰写、发表(或在校级研讨会上文流)一篇论文。 3、每学期在校内开一节公开课，两年内开一节校观摩课或区以上公开课。 4、每学期听指导教师或同学科教师课不少于15节。 5、在运用现代教育技术，深化课堂教学改革中起带头作用。 二、指导教师的职责： 1、负责做好培养对象的思想政治教育工作，做到每月有一次思想交流。 2、指导并与青年教师共同研讨教学方面的问题，帮助他们制订业务进修计划，每学期至少听青年教师lo节课。 3、负责在实际工作中做好对骨干教师的培养教育工作，重大工作任务和重大科研课题做到责任共担，工作共做，成果共享。 4、负责协助做好对被带教教师的考核考察工作，并对他们的深造和使用提出建议。 5、指导教师实行任期制，一般情况下两年为一个周期。带教指导工作完成后，每人要写出书面小结。 三、对骨干教师培养的管理：1、对青年骨干教师实行动态管理。学校每两年对培养对象进行一次全面考核，对其中师德高尚，业务精深，教学严谨，教学效果好，成果显著的可作为骨干教师继续培养并推荐为上一级骨干教师。对青年教师中新涌现出来的表现突出、有培养前途的人选及时选拔补充进青年骨干教师队伍。2、学校每年召开两次会议，交流经验，表彰先进，进行考核考察。3、对青年骨干教师和指导教师每学期考核一次，进行适当奖励。对表现突出、成果显著的青年骨干教师优先推荐业务深造、职称晋升、工资晋级或作为先进典型进行表彰奖励。 （三）、工会工作、仙霞高级中学关于推行校务公开，加强民主管理实施意见“推行校务公开，加强民主管理”是贯彻党的十五大精神和江泽民同志“三个代表”重要思想，推进依法治校、加强学校民主政治建设的重要举措，是坚持和完善以教代会为基本形式的民主管理和民主监督的有效途径，也是落实党的全心全意依靠工人阶级方针，进一步调动教职工积极性，推行党风廉政建设和干部队伍建设，促进学校改革、发展、稳定的有效措施。根据长教发(2000)70号文件关于进一步推行校务公开，加强民主管理的实施意见精神，就我校全面推进校务公开制度提出如下实施意见。一、指导思想： 以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十五大精神和全心全意依靠工人阶级方针，调动广大教职工主人翁积极性，推进学校民主管理、民主决策、民主监督，推进党风廉政建设和干部队伍建设，促进学校的改革、发展和稳定。二、遵循原则l、政治性原则，推行校务公开要充分体现贯彻党的全心全意依靠工人阶级的方针，充分体现加强学校民主政治建设的要求和教职工参与学校民主管理、民主监督，当家做主的精神。2、合法性原则，推行校务公开依据国家有关法律、法规，上海市实施校长负责制三个条例，符合教育改革与发展，全面实施素质教育的要求。3、连续性原则，推行校务公开是教代会工作的延伸和发展，是教代会制度的完善与规范，使全体教工及时、全面了解、参与并监督学校改革与发展举措以及干部依法行政，依法治教，廉洁自律情况。4、层次性原则，校务公开坚持从实际出发，突出重点，有计划地，先党员，后群众；先骨干，后一般，分层次实施，逐步完善。5、 操作性原则，从实际出发，就校务公开内容通过各类会议、布告、广播、闭路电视、信箱等形式按一定程序予以公开，讲究实效性、及时性。三、组织领导1、校务公开领导小组：组长：李传奎 付组长：周佩玲 组员：张东平，林伶，贺俊(教工代表)2、校务公开监督小组：组长：周佩玲 组员：林伶，贺俊(教工代表)3、校务公开责任人：第一责任人：张东平四、公开内容1、有关学校改革发展重大举措：学校办学思想，发展规划，教育教学改革方案，招生工作，学校内部管理体制方案，学校聘任合同制实施方案，中层干部任免，教代会民主评议干部结果等。2、财务收支使用情况，财务予决算报告，经费收支情况，捐资助学款收支情况，各类学生代办费收支情况，大件物资采购，大型项目建设，福利费及业务招待费使用情况。3、教职工各类先进评选，职称评定，选送进修，3工资晋级，各类补贴，“四金”拨款、投保、帮困基金收支以及其它涉及教职工切身利益的事项。4、优秀学生评选情况，包括学生各类评优、包送、选送、推荐情况等。5、党政班子党风责任制和廉洁自律情况。 6、其它需要公开的内容。五、公开途径1、教代会是校务公开的基本形式。2、设立“校长信箱”，“校务公告栏”。3、通过党员会、年级、教研组长会、高级教师会、中青年骨干教师研究会、教工大会，向不同层次的干部、教职工通报相关事项。4、通过广播、闭路电视、校园网等载体进行通报。六、教代会公开程序l、按校务公开内容逐类形成单项报告，提前二周报校务公开监督小组，经监督小组初步审核，提出补充修改意见。2、正式提交教代会审议报告，提前一周发至教工代表，校务会就教工代表反馈意见作出补充、修改。3、教代会按职权对报告事项依法行使审议、通过、决定职权。4、教代会形成决议，并负责向全体教工宣传、传达。5、工会负责汇总教代会资料，负责上报及归档。七、公开标准1、实行党支部统一领导，党政工分工负责，教职工积极参与的工作运行机制。2、实行校务公开议事制度，每学期由监督领导小组负责，听取广大教工对校务公开意见，完成对公开项目、内容、程序，效果检查监督，实施对公开的真实性、有效性、公开性全面评估。3、教职工知情率达到80以上，切实保障教职工合法权益和参政议政主人翁地位，形成良好的校风与教风。4、推进学校党风廉政建设和领导班子建设，教职工民主评议领导干部满意率在60以上，干群关系融洽。5、学校全体教工心齐、气顺、劲足，改革成效显著，教育教学质量不断提高。 、校务公开监督小组工作条例第章 总则 第一条：为了确保校务公开工作的真实性、合理性和程序有效性，发挥全校教职工民主参与、民主管理、民主监督的作用。根据仙霞高级中学关于推行校务公开，加强民主管理实施意见以及其他有关法律、法规，结合本校的实际情况，制定本条例。 第二条：本校校务公开监督小组成员均应遵守本条例。 第三条：监督小组是在党支部领导下，在工会具体指导下，对校务公开工作情况进行监督和检查。 第四条：监督小组必须遵守有关校务公开实施意见的精神和法律、法规、原则。依照本条例独立自主地开展下作，并履行下列职责： (1)监督评议校务公开的工作计划、工作安排、实施意见和有关事项。 (2)监督评议学校领导在校务公开中的态度、认识和组织发动教职工群众的工作。 (3)监督评议校务公开工作的相关问题，程序是否合理、合法。 (4)监督评议校务公开的内容是否真实。第二章 监督小组组织 第五条：监督小组成员由学校党支部、工会、人事、行政、财务及有关职能部门、教工代表组成。 第六条：监督小组成员由各工会小组推荐，按民主集中制原则，经教代会通过产生。小组由七人组成，设名组长。监督小组名单，经党支部审批，交工会备案。任期三年。 第七条：监督小组成员必须具备下列条件： l、坚持四项基本原则，认真贯彻“三个代表”思想，认真执行党的路线、方针、政策，遵守法律法规。 2、有较强参政议事的能力。有无私奉献的精神。 3、善于倾听教职工意见，积极维护教职工合法权益，热心为大家办事。 4、在本校有一定的工作经历，对学校教育、教学状况比较熟悉。 5、熟悉党和国家有关推行校务公开方面政策、原则及相关规定。第三章 监督小组的权利和义务 第八条：监督小组可以采取适当方式向校务公开领导小组、工作小组和相关职能部门了解校务公开的工作情况、研究汇报教工对校务公开工作的意见和反映。 第九条：监督小组要始终坚持校务公开全过程的监督检查，使校长公开工作处于持续地受控状态。确保过程的真实性、合法性、有效性。 第十条：学校校务公开领导小组、工作小组应当通知监督小组成员参加相关的会议，使其了解过程情况，监督小组应该了解、核实与校务公开内容的事宜。 第十一条：监督小组成员应当进行校务公开知识学习，接受校务公开的项目、内容、程序、方法、原则、形式等各方面的培训。提高监督水平。第四章 监督小组监督方法 第十二条：监督小组在监督评议过程中应当遵循校务公开的重点和原则，采用听、问、看、议、：写的方法进行工作。 具体要求是： 听：听各工会小组学习讨论情况的汇报，听教工群众的反映。 问：对教工反映的切身利益问题应及时向有关领导和职能部门询问情况：对学校重大改革决策和干部廉洁自律等问题应通过民管会进行了解、认真调查、核实有关情况。 看：看校务公开的工作记录、会议记录和有关各种资料。 议：将收集到的各种情况和建议，及时归纳、整理，并认真进行评议，提出看法和意见。 写：，写出对校务公开监督评议的评估报告。 第十三条：校务公开监督评估报告要向教代会报告，并及时向学校党、政、工领导通报情况。第五章 附则 第十四条：本条例经教代会讨论通过之日起施行。 、仙霞高级中学帮困基金会章程 一、本基金会暂定名为“仙霞高级中学帮困基金会”。 二、本基金会接受学校党支部的领导。 三、本基金会宗旨为手拉手，心连心，扶贫帮困，救急解难，为他人献一份爱心，为社会尽自己责任，尽最大努力帮助同学不至因经济困难而影响学习，帮助教师不至因经济困难面而影响教学。 四、本基金会资金来源： 1、全校教师自愿捐款； 2、全校学生自愿捐款； 3、学生家长自愿捐款； 4、社会各界自愿捐款； 5、学校拨款。 五、本基金会资助对象及条件： 1、全校在校学生； 2、全校教职员工； 3、离退休教职工； 4、教职工遗孀遗属。 凡上述对象中具有下列条件之一者均可获得本基金会资助： 1、师生中家庭经济收入少，学习、生活存在严重困难者； 2、师生中因天灾人祸或其它突发事件造成经济困难者； 3、师生中本人患急症、重症疾病需治疗而经济困难者； 4、其它因特殊原因急需资助者。六、本基金会资助实施及款项的确定： 1、凡需基金会资助的对象可由本人或由所在班级、部门、组室负责人代为提出申请，填写帮困基金申请表； 2、基金会领导小组会同学校有关部门负责人负责定期或临时审核并确定资助办法和款项； 3、款项的确定：资助金额视情况临时确定，但每次最多不得超过基金数的10%； 4、资助款项用基金存款利息支付。七、本基金会领导与财务管理： 1、由学校党、政、工、团及有关部门人员组建基金会领导小组，负责基金的筹集、管理和使用； 2、基金会设会计一人，负责基金会帐目的记载、基金的管理、款项的公布； 3、基金会设出纳一人，负责基金的收缴，资助款的发放及基金证券的保存； 4、基金的收缴和使用情况每学期以书面形式公布一次。八、本条例自一九九五年五月开始实施。九、未尽事宜由基金会领导小组研究决定后公告学校。 本条例由基金会领导小组负责解释。（四）、行政工作、人事管理制度教职工学习制度1、教职工的政治学习每周一次，以集中学习为主，适当安排年级组活动。每次学习11.5小时。集中学习时间安排在星期五下午。2、学校党支部和行政对每学期的政治学习制订计划，确定主要学习内容、方法。3、教职工必须按学校规定的时间参加学习，不迟到、不早退、不无故缺席，因病因事不能参加学习的，必须经党支部批准，并填写请假单4、集中学习时间必须严格遵守学习纪律，聚精会神，不批改作业，不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，一般不会客，不接待家长要备好有关学习的资料，认真讨论，积极发言，做好学习记录。5、 职工必须参加每周一次的升旗仪式6、 对教工参加政治学习、升旗仪式情况要做好考勤记录，并列入奖罚范围教职工考勤、请假审批制度、要求：1、除经学校批准的照顾对象外，全体教工均实行坐班制。2、男58足岁、女53足岁的教师在保证完成教学任务的前提下，实行弹性上班制。但是每个工作日的上午9点下午3点必须在校工作3、哺乳期教工按规定给予照顾，个别有特殊困难的教工，经校长批准，在完成本职工作前提下，可不受上述作息时间的限制。4、教职工应准时参加学校、处室和年级组、教研组、备课组召开的各类会议和活动(包括周一早晨的升旗仪式、教工大会、等等)。 二、请假手续：(一)事假1、 因工事不能到校上班，须向各组室负责人办理请假手续，到人事干部处填写请假单。 半天以内，不影响正常上课的，由组室负责人处理。2、一天（含一天以上）应事先提出申请，须经校长批准。无故不到校者作旷工处理。若遇特殊情况应立即与主任联系，以便安排工作，并在事后补办相应手续。教师私自调课者各扣1课时课时费。教师私自放课者按教学事故论处，处罚标准参照旷课一节。3、每月事假累计一天以上的，每天扣课时工资另加元。国家基本工资按有关规定执行。4、教总二处请事假的除扣除全勤奖外，以每天扣除二课时的课时费计算。以上如不办理请假手续则按旷工处理5、教总二处迟到累计三次(15分钟内)扣1课时课时费和全勤奖，超过15分钟酌情从严扣除。6、请假到期仍不能回校上班，应以一定方式(如电话、电报、书信、委托亲友代办等)提出续假申请，返校后二天内补填请假条。7、请假期满回校上班，应办理销假手续，三天以内假期应口头向上级有关审批人销假；三天以上假期应到办公室办理书面销假手续。未销假而造成考勤统计失误，由请假人本人负责。(二)病假 1、 教工因病请假需有医院证明作参考。2、 教工因病就诊（除急，重症外），一般应不影响工作，行前需征得部门负责人同意。涉及调课的应及时与教导处联系，经同意后离校。病假完成课时，不作病假论3、 二处人员因病不上班一天扣除全勤奖和二课时课时费4、 教师病假一周内每天扣除当天实际课时费，干部、职工病假一周内每天扣月总课时费的21分之一，一周后按国家有关规定执行。5、 50岁以上教工，每月照顾一天病假不扣工资。 6、 病假满六个月(同一种病)第七个月开始发折扣工资。长病假的教工一律不参加学校内部结构工资实施办法7、 婚、丧、产假及探亲假的处理。婚、丧、产假及探亲假均属公休，必须事先到人事干部处办理请假手续，但不作全勤论。（三）旷工：1、未经领导同意无故不到校上班者：无正当理由请事假，未经批准擅自离岗位者；不办请假手续，无故上课不到位、工作不到岗者作旷工处理。2、旷工每半天加扣50元，旷课一节加扣元。3、对旷工者视情节轻重和认识程度，给予适当行政处理。（四）、考勤 考勤统计由校人事干部总负责。每周由各考勤组室考核负责人填写考勤统计表，每考核段结束时统一交人事干部汇总存档。 政治学习、升旗仪式由人事干部负责考勤；各类会议、活动考勤统计由考勤负责人负责，每考勤段结束交校人事办公室汇总。、安全保卫制度附一、学校安全保卫制度1、为使师生员工有一个良好的工作、学习、生活环境，为保证学校工作的正常运转，学校设立校安全保卫领导小组，负责校安全保卫工作。校保卫组在校党支部、校长领导下工作。校内各处、组、室、厂、设治保员一名。治保员在保卫组的指导下工作。2、门卫要加强进出校门的检查，学生一律凭校徽、学生证进校门。来客进校履行登记手续，不准外人随便进出；师生在上课时间及职工在上班时间一律不会客，师生在上课时间不传呼电话；学生上课及课间外出要经班主任签字批准。任何人携带物资出校门须经总务主任同意，门卫有权检查。外单位机动车辆未经同意不得驶入校园。3、办公室、教室、图书馆等活动场所要按时关锁门窗；不准私自安装电器；教室里概不会客：各处室要严格做好防火、防盗等安全工作。4、食堂严禁采购变质食品和原料，做好消毒保洁工作，经常检查电路、电器和煤气灶具，按时关锁门窗，加强防火、防毒、防盗等安全工作。5、实验室门窗、水电煤气等器材在使用完毕要随时关锁。实验时严格遵守操作规程，易燃、易爆、剧毒物品严格双人保管，科学使用。室内须有劳保用品(如口罩、橡皮子套等)和灭火器、黄沙箱等消防器材。6、会计室要严格现金管理，过夜现金、采购员携带现金都不得超过规定限额，会计室门窗要有加固装置，并符合安全要求。保险柜钥匙和密码严格保管，财务档案妥为保存，不经领导批准不得私自销毁。7、总务处、食堂、水厂和外借房屋要认真执行安全教育检查等各项要求；严禁违章操作，电工不得带电作业，确保人身安全，设备安全：电路维修要经常化、制度化：易燃、易爆物品要妥善保管，要配备一定的消防器材，杜绝一切不安全隐患，确保学校安全。8、广播室有专人负责，专人使用。不播不健康、政治观点错误的音乐、资料和录音。自编内容要经过审查。宣传橱窗、板报不得书写、张贴政治观点有问题的文章和图片，德育处要加强检查。9、做好档案管理工作，保证挡案材料完好无缺。借用档案要履行手续。档案资料室内严禁吸烟。防上将茶水、墨水泼洒在档案材料上。10、保卫组要经常组织检查，记载校内各处的安全保卫工作情况，安排寒暑假学校值班工作。加强节假日安全保卫工作的检查监督。表扬奖励先进个人和集体，发现不执行安全保卫制度者要批评教育，对造成事故的，要视情节给予经济处罚或纪律处分。各组室凡发现有事故或事故苗子，必须及时向校保卫领导小组汇报，以便立即采取应有的措施。附二：办公室安全制度1、 人人重视安全工作，组室负责人加强检查，做到安全第一。2、 安全用电，最后一人离开办公室前关闭一切电器开关。防止发生火灾事故。3、 离开办公室前要随手关门，下班离校前要关好窗户，锁好门及办公桌抽屉，个人贵重物品及钱不在办公室过夜。4、 本姐(室)用的收录机、教具等都应保管好，防止遗失，离校前要按规定存放、锁好。 5、重大节日及寒、暑假前定期进行安全检查，发现问题及时整改。6、本组(室)落实安全责任制并向校长室承包。附三：护校值班制度1、 值班人员要准时到校值班，不得迟到。因故不能值班者必须提前向保卫干部请假，由保卫干部安排其他教工代替。2、 值班人员在值班时，要经常巡视校园，督促在校的学生及时离校并关心校办厂车间的情况。3、 注意检查水、电、煤气的安全，如发现不正常的情况，及时加以处理。遇有重大情况，火速向有关方面报告。4、 注意检查各办公室、实验室的门、窗，发现问题及时解决。对学校的重要部门要重点检查，防止盗窃及火灾事故。5、 值班人员对值班中的情况要及时加以记录，以备查考。6、 按时开、关“110报警器”，并做好记录。附四、门卫管理制度l、按时上下班，坚守岗位，履行职责，认真执行门前卫生“三包”。2、文明待客，态度热情，凡出入校门的外来人员，须填写会客单，防止外人混入校内，影响教学工作。3、凡出入校门者，自行车一律下车推行，携带物品出门者须出示总务主任批发的“出门证”。否则不得放行，私物带进校内必须登记。4、认真维持校园秩序，夜间加强校内巡视和观察，检查门窗，电源、走道灯、水笼头等，保管好并使用好灭火器材和防盗警报器，确保校内安全。5、每晚按时开启“警报器”。遇有情况立即与有关部门或领导联系。6、报刊、杂志、书信和文件等必须按规定手续领取和发放。 教学工作制度附一 教学工作过程管理细则、备课1、精心备教案 （1）既要备教材大纲，又要备学生实际（注意班内学生的内部分层）。 （2）既要备知识点，又要备德育、EPD渗透点。 （3）既要备教法，把握重点、难点，又要备学生的学习方法。 （4）备例题、作业和备实验等。 （5）要继续保持和发扬集体备课的传统，以确保备课组的集体活动、汇集集体智慧、深化备课为重点。2、教案要求：书写规范，新教师必须写详案和教学后记。教案与现代化教学设备的使用效益挂勾：打造数字校园的基本框架，强化学校办学特色。所有教师能熟练使用设备，每学期35周岁以下教师不少于15个课时教案上网，45周岁以下教师不少于10个课时教案上网，45周岁以上教师不少于5个课时教案上网，女教师50周岁以上，男教师55周岁以上不做教案上网要求，中青年教师有自己的至少一个教学网站。二、上课1、要正确处理教师主导和学生主体的关系，要引导学生积极参与教学活动，优化学生的心理品质。2、要正确处理重点、难点、关键点之间的关系，要突出重点、突破难点，抓住关键点。既是重点，又是难点，则既要突出，又要突破。要遵循认识论规律，采用启发式教学。3、要正确处理基础和能力，会考和高考的关系，立足基础、，渗透能力。每个单元的双基务求做到段段清。毕业班可着眼高考、升学考，侧重能力培养。4、要正确处理讲和练的关系，要讲得科学、详略得当，练得有效，形式有变。5、要正确处理好课内知识与课外拓展的关系。引导学生拓展知识面，建构自己的知识体系。6、要正确处理常规教学方法和现代教学手段的关系。常规教学方法既要精益求精，形成特色，又要不断革新教法。注重运用现代教育技术与学科进行整合教学，使课堂教学向高层次方向发展。7、已经在教室配置了现代教学设置的年级，各科教师运用现代教育技术设备进行教学的时间，应不少于总课时的60。三、作业及批改1、作业的数量和质量：作业要有一定数量，没有数量也就没有质量；但更要重视质量。习题要精选，有代表性、典型性。课内要有一定的基本练习。课内要有一定的基本练习，语、数、外学科的课外作业量不超过授课时间的三分之二，一般学科的作业量不超过授课时间的三分之一。每学期语文大作文不少于八篇。2、批改要认真，不能在整张作业纸上仅写一个“阅”字或打一个符号。属于书本上的作业，应全批。错误之处要指出。不符合作业规范化要求的，要督促学生立即订正。作文要有“总批”和“眉批”。3、批改要及时，要写批改日期，订正要规范化，普遍性、典型性的错误要及时反馈。错误的地方用红笔打“X”，最好加文字说明。4、通过评讲一道习题，复习和巩固知识点，找到好的解题思路和突破口，从而训练和提高学生的思维能力。5、作业检查：教导处每学期进行两次定期检查，另进行不定期的抽查（期终考核以抽查的结果为主要依据）。四、辅导1、以个别辅导为主，在补习的同时，要指导学生学习的方法。2、对学习困难学生的辅导，要有组织、有计划、定人、定时间、定地点进行，分类指导、因材施教，务求有针对性，侧重补基础，兼顾能力培养，使学生确有所得，有所提高。五、学生分组实验实验可以帮助学生形成正确的概念，理解和巩固所学的知识，进而形成技巧技能。 1、教师要依据教材大纲规定的实验课题来编写实验计划、落实器材准备。2、在进行实验前要自己先做一次，以保证教学效果。3、有针对性地讲解实验目的、步骤、仪器性能、使用方法、注意事项，关键部分可由教师示范。4、指导学生及时小结，写好实验报告，教师要认真批阅。六、考核（测验、考试）考核是对学生知识能力的综合检查，也是对教师掌握教学情况，总结经验教训，提高教学质量有密切关系的重要环节。1、明确考核目标、要求，严格控制测验和考试次数。一般每学期测验次数为24次。2、测验、考试前要做好复习工作，形成综合运用公式、法则、原理的能力。考后要讲评。3、做好命题工作。附二 教学质量管理制度1、每学期由教研组长和行政人员有计划地对全体教师进行教案、作业、上课等进行检查，期终进行考核。2、每学期有计划地对初三、高三毕业年级等进行调研，并及时反馈调整。各教研组成立本组中心调研组，在调研中有所侧重，开好座谈会，写出组内调研报告，尤其是进一步应对措施（在调研之后要分阶段对措施落实情况进行反馈。）3、教研的基础在备课组。备课组活动每学期不少于14次，每次活动定时间、定地点、定内容，有主讲、有记录、有考核。备课组组员之间以互相听课为主（占备课组活动的二分之一），听课后认真探讨取长补短；备课组长做好互相听课记录，及备课组的规范工作与检查工作。教研组长每学期深入2个备课组，教导处负责总体抽查。4、各教研组应结合本学科特点，开展教研活动，每学期8次以上。内容有学习理论、探索教改、参与教学管理等。教研组教研形式，以读书、学科教学研讨为主体，工作布置主要在网上发布。并且，在教研组中成立青年教师读书小组，以提高教师的专业业务、理论水平。5、细化教学要求，每月对教研组长有关工作进行考核、浮动奖励。6、每学期期中和期末，两次进行自下而上的质量分析（包括教师、备课组、教研组、年级组、教导处），并作好书面记录。7、运用现代教育技术，进行教学质量管理。如：质量分析、学生、家长问卷、学生成绩查询、学生学习成绩分析等。8、要求教师多听多开课、观摩课、研究课，共同探讨教学规律，每人每学期听课不少于10节（其中听本学科不少于三分之二）。建立备课组公开（研究）课登记、考核制度；建立教研组公开（研究）课记录、存档制度；建立学校公开（研究）