六年级上册科学试题第二单元试题带答案 苏教版

九年制义务教育小学科学(苏教版)六年级上册第二单元质量监测试题（时限40分钟）班级：_姓名：_等级：_一、对号入座(将科学关键词填写在合适的横线上。)大家在这一单元的科学学习中一定接触到了很多科学名词，认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。请将它们对号入座吧！科学关键词：平原、张衡、天圆地方、王亚平、杨利伟、石林、地形地貌、地壳的运动、风化、山地、海洋、火山、地震、逐渐破碎、麦哲伦、侵蚀、科学现象和客观事物： 1.古代的人们凭直觉来认识地球，提出了关于地球形状的猜想： 天圆地方。2.第一个用实践证明脚下的大地是球形的科学家: 麦哲伦 。3.高原、平原、海洋与岛屿、山地、峡谷等构成了地球表面的 地形地貌。4.地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大能量，造成严重破坏的地质现象： 地震 。5.地图地球仪上不同的颜色表示不同的含义。蓝色表示 海洋 。6.由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的地质现象：火山。7.中国第一个进入太空的航天员是： 杨利伟 。8. 我国发明了世界上第一架候风地动仪的科学家： 张衡 。 9.我国宇航员搭载“神舟十号”飞船在太空中围绕地球飞行了15天，开展了载人天地往返运输系统首次应用性飞行，期间 王亚平 作为首位太空教师为我们进行了一次科普教育活动。10发生地震的主要原因： 地壳的运动 。11.在长期风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过程： 风化 。12.岩石在昼夜、冬夏天气冷暖反复的变化下会 逐渐破碎 。13.科学家在喜马拉雅山山体的岩石中发现了鱼龙、海藻、海螺的化石，可以推测喜马拉雅山曾经是海洋 。14. 风化后的岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运的过程： 侵蚀 。15.由于风、流水、碳酸盐石材分解的共同作用形成的地表面貌是 石林。二、构建思维导图 科学名词：地球、地球表面、地球内部、高山、平原、丘陵、江河、湖海、风化、侵蚀、地震、火山、地核、地幔、地壳连接词：构成、变化、外部力量、内部力量3、 实验探究1. 请把地球的内部构造填在下图中。（ 地壳 ）地幔地核2.下面的地表现象是什么名称，它们是由什么力量形成的呢？ 名称 形成原因 名称 形成原因 名称 形成原因 （C）（F） （A）（G） （D）（E）A.海边礁石 B.风蚀石 C.石林 D.火山湖口 E.火山的力量,岩浆和雨水的作用 F.风、流水、碳酸盐石分解的作用 G.海浪的冲击3.2014年4月14日，青海省玉树县发生了7.1级地震，地震时艾克雪的家住在十五楼，突然大地剧烈的震动起来，家里家具也摇晃起来，如果你是艾克雪，在这万般危险的情况下，你会怎样做？ 应迅速远离外墙及其门窗，可选择厨房、浴室、厕所、楼梯间等空间小而不易塌落的空间避震 地震发生时，做法错误的是(AF )A. B. C.D. E. F.4郝奇心在路边捡了一块小砖块，用镊子夹着在家里的炉灶上加热，然后再放入冷水里，反复做了几次，发现小砖块会 逐渐破碎变小 ；在大自然里，大岩石也有类似的情况，这是 风化 现象。实验条件模拟大自然的环境小石子的变化实验结论酒精灯烧太阳暴晒 温度升高小石子会逐渐破碎、变小岩石在昼夜、冬夏天气冷暖变化、雨水冲刷下会破碎、变小放入冷水中雨水冲刷 温度骤降5.伽利略小组在做火山喷发的模拟实验时，用 土豆泥 充当山体，用番茄酱模拟 岩浆 ，用 酒精灯 加热，看到的现象是 番茄酱受热后沿洞口四周外溢 ，得出的结论是 地壳深处的物质被高温熔化成岩浆，岩浆在巨大的压力下沿着地壳的裂缝向上升，形成火山喷发 。在实验过程中， 土豆泥出现裂缝、冒烟 预示着火山将要喷发。6.模拟地震的发生，判断地震的中心和强弱。实验方法：用纸箱 充当地面，用 小木块 充当楼房，用 手敲击纸箱底部充当地震能量。（1）倒塌的位置与什么有关？距离震源近，倒塌越厉害。（2）倒塌的程度与什么有关？与震级和地震的能量有关。（3）判断出每次模拟地震发生的震中，写出理论根据。破坏最严重的地方就是震中。理论依据：地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大能量，造成严重破坏，震中破坏最严重。小学六年级科学上册第二单元监测试题(共4页) 第5页