《护理学导论》模拟题终稿.doc

护理学导论模拟题一、名词解释（每题4分，共20分）ICN的护理定义健康教育临终关怀应对文化休克二、单选题（每题1分，共20分）1、一名孤寡老人，患急性心肌梗死入院，他首先需要的满足是（ ）A、生理需要B、安全的需要C、自尊的需要D、爱与归属的需要2、人际关系的最高层次是（ ）A、合作水平B、表面接触水平C、知交水平D、亲密水平3、下列护理目标属于长期目标的是（ ）A、病人24小时内排出大便B、病人4天后借助双拐行走100米C、2小时内病人腹痛缓解D、半年内病人体重减轻12公斤4、心理社会评估方法中的整体评估法依据是（ ）A、GORDON的功能性健康模式B、明尼苏达多相人格量表C、艾森克人格问卷D、罗夏墨迹试验5、用有利于自己的理由为自己辩解，将面临的窘迫处境合理化，以掩盖自己的行为动机或解释结果，属于心理防卫机转的（ ）A、转移B、升华作用C、文饰作用D、补偿作用6、按照法律的效力范围的不同划分，护士法属于（ ）A、一般法B、特殊法C、实体法D、程序法7、皮亚杰的智力发展学说中的形式运思期是指（ ）A、02岁B、27岁C、711岁D、1012岁8、在众多的社会因素中，对健康起关键作用的是（ ）A、生活方式B、社会文化系统C、经济因素D、营养条件9、艾瑞克森认为中年期发展的危机与转机的关键是（ ）A、完美无憾对悲观失望B、精力充沛对颓废迟滞C、亲密对孤独D、自我统一对角色混乱10、下列属于积极作用的压力是（ ）A、在公众面前演讲时出现的心理障碍B、人长期处于紧张状态C、口渴D、失恋11、中华护士会加入国际护士会的时间是（ ）A、1899年B、1900年C、1922年D、1925年12、满足病人自尊的需要，下列方法中最恰当的是（ ）A、入院介绍及健康教育B、提供良好的住院环境C、过硬的护理技术D、关心、重视病人的特性及个人习惯13、首先使用护理程序的是（ ）A、利迪亚赫尔B、贝塔朗菲C、香农D、纽曼14、人们平时所说的“绝处逢生”指的是希望的（ ）A、一级水平B、二级水平C、三级水平D、四级水平15、临终病人最后受影响的感官是（ ）A、视觉B、听觉C、触觉D、嗅觉16、预防接种属于（ ）A、原级预防B、一级预防C、二级预防D、三级预防17、最简单的放松训练方法是（ ）A、听音乐B、深呼吸训练C、引导想象放松训练D、言语想象暗示放松训练18、下列属于法律主体概念的是（ ）A、公民B、商标C、人身权D、依法纳税19、引起个人生活危机的原因是（ ）A、消极的压力B、重大的生活变化C、恐惧D、焦虑20、人的生活态度、行为及人格基础发展的关键期为（ ）A、婴幼儿期B、学龄前期C、学龄期D、青春期三、多选题（每题2分，共20分）1、护理专业的特征有（ ）A、以为人类服务为目的，不断发展以满足社会需要B、有完善的教育体制C、有系统完善的理论基础D、有良好的科研体系E、无专业自主性2、文化的功能有（ ）A、文化是社会或民族分野的标志B、文化使社会有了系统的行为规范C、文化使社会有了系统的道德规范D、文化使社会团结有了重要的基础E、文化塑造了社会的人3、初级卫生保健的特点包括（ ）A、普及性B、综合性C、个别性D、参与性E、持续性4、护士帮助病人适应医院的文化环境应遵循的文化护理原则有（ ）A、综合性原则B、教育原则C、调动原则 D、疏导原则E、整体原则5、影响健康的主要因素有（ ）A、生物因素B、化学因素C、心理因素D、环境因素E、社会制度6、临终病人死亡前的意识状态包括（ ）A、嗜睡B、谵妄C、木僵D、昏迷E、朦胧状态7、生存质量的测定内容应包括（ ）A、躯体状态B、社会关系C、独立程度D、精神宗教个人信仰E、环境8、人际关系一般包括三种相互关联、相互影响的部分，它们是（ ）A、认识B、接触C、选择D、情绪E、行为9、语言性沟通的表现形式有（ ）A、词汇B、语速C、语调D、表情E、声音10、确定护理诊断的顺序可遵循的原则有：（ ）AMaslow 的学说 B病人的感受C先解决现存问题 D首优问题E中优问题四、简答题（每题8分，共24分）1、 简述满足一般住院病人安全需要的护理措施。2、 简述医疗事故的处理方式。3、 简述健康信念模式的内容。五、分析题（16分）某医生由于笔误将西地兰0.4mg开为西地兰0.4g加入5葡萄糖20ml静脉注射的错误医嘱。护士未仔细考虑，不折不扣地执行了医嘱，造成病人死亡。1、 护士是否承担一定的法律责任。2、 护士应当如何处理错误医嘱。3、 护士在执行医嘱时的注意事项有哪些。护理学导论试题一套一、名词解释（每题4分，共20分）成长系统护理诊断健康教育文化休克二、单选题（每题1分，共20分）1、人际交流中最传神的非语言表现是（ ）A、仪表B、面部表情C、眼神D、身体姿势2、在柯尔伯格道德发展的人际协调阶段，个人的思维和行为都集中在（ ）A、自我为中心B、别人的反应上C、明确的社会需求上D、社会大众利益上3、人们希望某种令人遗憾的事情在过去没有发生，期盼个人在现在和将来的生活、学习和工作中都能一切顺利，体现了希望的（ ）A、依附特性B、时空特性C、情景特性D、认知特性4、心理社会评估方法中的整体评估法依据是（ ）A、GORDON的功能性健康模式B、明尼苏达多相人格量表C、艾森克人格问卷D、罗夏墨迹试验5、用有利于自己的理由为自己辩解，将面临的窘迫处境合理化，以掩盖自己的行为动机或解释结果，属于心理防卫机转的（ ）A、转移B、升华作用C、文饰作用D、补偿作用6、在护理活动中，法律关系中的客体范畴是指（ ）A、护理行为B、病人的生命和健康C、执行医嘱D、护士本身7、孤独的产生，是下列哪种基本需要没有得到满足（ ）A、生理的需要B、安全的需要C、爱与归属的需要D、自尊的需要8、为使糖尿病病人学会自我注射胰岛素，使用的最好的教育方法是（ ）A课堂讲授B讨论C角色扮演D示教9、目前我国使用的护理诊断的定义是由谁提出的（ ）A、NANDAB、VirginiaC、ANAD、Gordon10、下列关于护患关系特征的描述，错误的是（ ）A、是以治疗为目的的、专业性的、帮助性的关系B、是一种工作关系C、是一种多方位的人际关系D、是一种长期的人际关系11、在人际沟通中保证信息准确无误的技巧是（ ）A、自我暴露B、沉默C、小结D、接纳和容忍不同的价值观念12、下列哪些因素将会阻碍沟通交流（ ）A、关怀B、开放性问题C、明确自己的角色与不足D、表明同意或不同意13、艾瑞克森认为中年期发展的危机与转机的关键是（ ）A、完美无憾对悲观失望B、精力充沛对颓废迟滞C、亲密对孤独D、自我统一对角色混乱14、根据佛洛伊德的人格发展理论，性蕾期如发展不顺利，则会产生（ ）A、过渡悲观的人生观念B、自我意识缺乏C、道德问题D、强迫性人格15、一个人将自己的错误夸张地归于他人，以解脱自己。属于心理防卫机转的（ ）A、防同B、否定C、外射D、反向行为16、描述和探讨了护士与病人之间的关系及护理程序应用的护理理论产生于（ ）A、南丁格尔时代B、哥伦比亚大学学派时代C、耶鲁大学学派时代D、20世纪70年代17、最简单的放松训练方法是（ ）A、听音乐B、深呼吸训练C、引导想象放松训练D、言语想象暗示放松训练18、皮亚杰认为在感知运动阶段智力发展出现质的飞跃，实在（ ）A、反射练习阶段B、初级循环反应阶段C、二级循环反应阶段D、二级反应协调阶段19、下列关于护理程序特点的叙述，错误的是（ ）A、以护士为中心B、具有顺序性、连续性、互动性C、具有理论依据D、设立特定的目标20、人的生活态度、行为及人格基础发展的关键期为（ ）A、婴幼儿期B、学龄前期C、学龄期D、青春期三、多选题（每题2分，共20分）1、护理诊断的组成部分有：（ ）A、 名称 B、 症状C、 诊断依据 D、 相关因素 E、 定义 2. 有关病人遗嘱的处理正确的是：（ ）A、护士作为见证人，应当场签名证明遗嘱是该病人的B、有一个见证人即可C、作为遗嘱的受惠者，应在病人立遗嘱时回避D、遗嘱的受惠者也可作为见证人E、应对病人心身情况作详细记录3出现文化休克后的表现有（ ）A、 焦虑B、 恐惧 C、 沮丧 D、 绝望 E、 快乐4护患关系的非技术性关系包括（）A、 道德关系 B、 法律关系 C、 经济关系 D、 文化关系 E、 价值关系5ROY 认为，刺激分为（ ）A、 表面刺激 B、 主要刺激 C、 内在刺激 D、 相关刺激 E、 固有刺激6. 在沟通交流中，以下哪种行为是不恰当的( )A、向病人保证手术会成功B、允许病人的抱怨C、尽量为发怒的病人提供发泄的机会D、告诉病人“如果是我，我会如何”E、随时向病人提供有关健康的信息 7、文化的功能有（ ）A、文化是社会或民族分野的标志B、文化使社会有了系统的行为规范C、文化使社会有了系统的道德规范D、文化使社会团结有了重要的基础E、文化塑造了社会的人8、护理专业的特征是（ ）A、以为人类服务为目的，不断发展以满足社会需要B、有完善的教育体制C、有系统完善的理论基础D、有良好的科研体系E、无专业自主性9、失落事件对个体影响的大与小取决于（ ）A、所失落的人或物与个体的亲密程度、对个体的重要性B、失落的可弥补性C、失落对个体的生活、工作、学习所造成的影响D、个体是否拥有强大的社会支持系统E、过去成功的经历10、病人角色的特点包括（ ）A、脱离日常生活中的其他角色及义务B、病人对于其陷入疾病状态是有责任的C、病人有希望康复的义务D、病人有配合医疗和护理的义务E、传染病病人是否隔离，自己有决定的权利四、简答题（每题8分，共24分）1、如何满足临终病人生理和身体的需要？2、简述制定护理目标的注意事项。3、简述护理理论在护理实践中的应用。五、分析题（16分）一肺癌晚期男性病人，有一笔财产想立一份遗嘱。要求护士小王作为遗嘱见证人。问：（1）护士作为见证人应明确的程序有哪些？（2）护士在作为见证人的时候的注意事项是什么？护理学导论试题二套一、名词解释（每题4分，共20分）人际关系心理防卫机转整体观的健康概念角色濒死二、单选题（每题1分，共20分）1、下列关于病人的客观资料的叙述，正确的是（ ）A、指病人对自己健康问题的体验和认识B、病人的客观资料多数来源于家属提供C、指护士通过观察、会谈、体格检查和实验等方法得到的有关病人健康状态的资料D、护士对病人健康问题的体验和认识2、下列关于标准化护理计划优点的叙述，正确的是（ ）A、护士能快捷、便利地作出病人的书面护理计划B、标准化护理计划是针对每一个病人的具体情况制订的C、能反映病人的个体需要D、能体现出对病人的整体护理3、促进健康模式在健康教育中的主要应用于（ ）A、指导健康教育的计划及实施B、指导计划及实施预防疾病、促进健康的活动C、指导护士进行卫生宣传及教育D、预测人的预防性健康行为4、中国目前对临终的时限定义是死亡在（ ）不可避免地A、12月B、23月C、34月D、46月5、医疗卫生行政机关对违反法律、法规的下属工作人员实施的行政处分是（ ）A、声誉处罚B、行为处罚C、警告D、财产处罚6、开始实施中华人民共和国护士管理办法的时间是（ ）A、1985年3月26日B、1986年1月1日C、1993年3月26日D、1994年1月1日7、根据马斯洛的人类基本需要理论，人类最高层次的需要是（ ）A、安全的需要B、自我实现的需要C、尊重的需要D、爱与归属的需要8、卡利什在马斯洛人类基本需要层次理论的生理需要和安全需要之间加入了（ ）A、刺激的需要B、社会的需要C、情绪的需要D、知识的需要9、下列哪些因素将会阻碍沟通交流（）A 关怀B 开放性问题C 明确自己的角色与不足D 表明同意或不同意10、文化休克的分期依次包括A 兴奋期、意识期、接受期、转变期B 意识期、兴奋期、接受期、转变期 C 兴奋期、意识期、转变期、接受期D 转变期、兴奋期、意识期、接受期11、病人在学习时的准备包括A、文化程度 B、健康状况 C、智力D、体力 12、为使糖尿病病人学会自我注射胰岛素，使用的最好的教育方法是（ ）A.课堂讲授B.讨论C.角色扮演D.示教13、下列哪项不属于健康教育的评估内容（ ）A.病人文化背景B.病人的经济条件C.确定适合病人的教学内容D.判断病人的健康信念14、家属对医疗事故鉴定委员会所作出的结论或对卫生行政部门的处理不服时，可以在接到处理通知书的（ ）日内向人民法院起诉，请求法律的援助A.7B.10C.15D.3015、促进健康模式在健康教育中主要应用于（ ）A.指导健康教育的计划与实施B.指导计划及实施预防疾病、促进健康的活动C.指导护士进行卫生宣传及教育D.预测人的预防性健康行为16、满足病人自尊的需要，下列方法中最恰当的是（ ）A.入院介绍及健康教育B.提供良好的住院环境C.过硬的护理技术D.关心、重视病人的特性及个人习惯17、在非技术性护患关系中最主要的是（ ）A.法律关系B.利益关系C.道德关系D.文化关系18、艾瑞克森认为，如果幼儿期的发展危机化解，矛盾解决，这时（ ）A.人格就具有了希望的品质B.就会形成自治的意志品质C.人格中会产生具有目的性的品质D.就会建立独立自主的人生观念19、一个人将被压抑的原始冲动或欲望，用符合社会要求的建设性方式表达出来。属于心理防卫机转的（ ）A.幽默B.升华作用C.选择性忽视D.补偿作用20、以能量源为中心的护理理论的主要代表人物不包括（ ）A.罗杰斯B.帕兹C.罗依D.纽曼三、多选题（每题2分，共20分）1、文化的特征包括（ ）A.超自然性和超个人性B.地域性和超地域性C.时代性和超时代性D.象征性和传递性E.精神性和理性2、法的构成要素包括（ ）A.法律概念B.法律原则C.法律的制定D.法律的技术性规定E.法律规范3、要改变病人对健康的态度，可以采用的方法有（ ）A.回教B.小组讨论C.角色扮演D.辩论E.示范4、患病后病人的主要心理反应包括（ ）A.害羞B.孤独C.罪恶感D.挫折感E.易激动5、健康教育的主要目的是（ ）A.实现“2000年人人享有卫生保健”的需要B.建立健康的生活方式，提高人群的自我保健能力C.执行预防为主的保健方针，降低医疗费用D.适应护理模式的转变，提高人群对健康的责任感E.强制人们改变不良生活方式6、影响个人对待疾病的因素有 ）A.疾病的严重程度B.文化背景及宗教信仰C.过去的患病经验D.年龄和性别E.社会经济状况7、人际沟通的意义表现为（ ）A.信息沟通的功能B.心理保健功能C.自我认识功能D.建立及协调功能E.改变人的知识结构、态度及能力8、法的主要特征表现为（ ）A.法是阶级性与社会性相统一的行为规范B.法是由国家制定或认可的行为规范，具有国家意志性C.法是由国家强制力保证实施的行为规范D.法以权利及义务双向规定为内容E.法在国家权利管辖范围内普遍有效，具有公正性9、人际吸引的规律有（ ）A、 相近吸引 B、 相异吸引 C、 相补吸引 D、 相关吸引 E、 相似吸引10、关于需要各层次之间的关系，下列描述中正确的有( )A.有些需要必须立即且持续地予以满足B.低层次需要的满足是高层次需要产生的基础C.层次越高的需要其满足方式差异越大D.一层需要未被完全满足时，不会出现新层次的需要E.各需要层次满足的顺序是固定不变的四、简答题（每题8分，共24分）1、简述书写护理诊断的注意事项。2、简述综合护理的特点。3、列出临终病人的权利（至少七点）。五、分析题（16分）一位新毕业的护士来到工作岗位，工作很忙碌、很累，压力很大，请应用压力与适应理论，帮助她尽快适应工作。护理学导论试题三套一、名词解释（每题4分，共20分）本我亚文化压力源医疗事故 人际沟通二、单选题（每题1分，共20分）1、病人的资料按照马斯洛的需要层次分类，属于爱与归属的需要是（ ）A.饮食习惯B.生活习惯与禁忌C.对目前健康和疾病的期望D.病人对自我目标的设立2、下列护理目标陈述正确的是（ ）A.每2小时测量血压一次B.一周后病人自理能力增强C.出院前教病人注射胰岛素D.住院期间病人无褥疮发生3、人们平时所说的“绝处逢生”指的是希望的（ ）A.一级水平B.二级水平C.三级水平D.四级水平4、人们根据法可以预先估计相互间的行为方式及行为的后果，从而对自己的行为作出合法的安排。指的是法的（ ）A.指引作用B.评价作用C.预测作用D.警示作用5、医疗卫生法上的犯罪主体为（ ）A.由不法行为造成严重后果的个人B.由不法行为造成严重后果的单位C.由不法行为造成严重后果的单位的直接责任人员D.以上都是6、下列关于护士执业注册与执业考试制度的叙述，错误的是（ ）A.护士执业考试合格即取得护士执业的基本资格B.取得护士执业资格的人是法律意义上的护士C.护士取得执业资格，还必须经过注册，才能成为法律意义上的护士D.注册是卫生行政机关行使许可权的一种形式7、下列属于发展性危机的是（ ）A.学龄期儿童的入学危机B.家人突遭不幸C.配偶行为D.严重的意外事故8、1988年，在（ ）成立了中国第一所护士学校A.北京B.上海C.福州D.南京9、满足病人自我实现的需要，下列方法中最恰当的是（ ）A.创造条件，让家属多探视病人B.与病人谈论一些非疾病的问题C.让病人参与诊疗决策及护理活动D.尊重病人的个人习惯、隐私和宗教信仰10、主动被动型护患关系模式适用于（ ）A.休克病人B.糖尿病病人C.冠心病病人D.腹泻病人 11、护士在与要求太高的病人沟通时，错误的作法是（ ）A.允许病人抱怨B.有时可应用幽默或非语言的沟通技巧让病人感受到关心和重视C.多与病人沟通，理解病人D.对病人的任何要求都要及时作出回应12、艾瑞克森认为个体在生理及心理上达到的第一成熟期是在（ ）A.婴儿期B.幼儿期C.学龄前期D.青春期13、“压力研究之父”是（ ）A.伯纳德B.坎农C.拉扎勒斯D.席尔14、以护患关系为中心的护理理论的代表人物不包括（ ）A.潘浦勒B.奥兰多C.奥瑞姆D.威登贝克15、病人的资料按照人类反应形态分类可以分为（ ）A.7种B.9种C.11种D.13种16、健康教育模式的核心是（ ）A.帮助服务对象避免和改变不良的健康行为，建立良好的行为方式B.帮助人们了解自己的健康状况C.帮助人们认识危害健康的因素D.教育人们树立良好的卫生观念17、病人压力表现为心理方面的指征为（ ）A、胃部的紧张不适感B、紧张性头痛C、情绪不稳定D、手足冰凉18、下列关于临终病人循环系统的变化，错误的是（ ）A.脉搏慢而不规则B.心尖搏动最后消失C.血压逐渐降低D.还原血红蛋白增加19、下列属于法律主体概念的是（ ）A.公民B.商标C.人身权D.依法纳税10、我国首次护理执业考试是在（ ）A.1993年6月25日B.1994年6月25日C. 1995年6月25日D. 1996年6月25日20、文化现象中最核心和最基本的内容是（ ）A.物质文化B.精神文化C.方式文化D.艺术三、多选题（每题2分，共20分）1、人际吸引的规律有：（ ）A、 相近吸引 B、 相异吸引 C、 相补吸引 D、 相关吸引 E、 相似吸引2. 关于需要各层次之间的关系，下列描述中正确的有( )A.有些需要必须立即且持续地予以满足B.低层次需要的满足是高层次需要产生的基础C.层次越高的需要其满足方式差异越大D.一层需要未被完全满足时，不会出现新层次的需要E.各需要层次满足的顺序是固定不变的3. 护士在帮助病人家属应对悲哀时，正确的做法是（ ） A. 合理安排工作与休息B强迫自己忘记死者以减轻内心的伤痛C允许悲伤情绪的释放 D强化依恋情结E回避痛苦的回忆4. 下列护理目标的陈述正确的是（ ）A. 每2小时测量血压一次 B病人半年内体重减轻12公斤C出院前教病人注射胰岛毒 D一周后病人自理能力增强E住院期间病人无褥疮发生5. 健康教育中应遵循的原则有：（ ）A、 全面原则 B、 参与原则 C、 行政原则D、 多重目标原则 E、 多样化原则6. 促进健康的行为包括：（ ）A、 保健行为 B、 预警行为 C、 病人角色行为D、 戒除不良嗜好 E、 避免有害环境7.以系统为中心的护理理论的代表人物有：（ ）A、 罗伊 B、 莱宁格 C、 罗杰斯 D、 奥瑞姆 E、 纽曼8发生医疗事故后，责任人应承担的法律责任包括（ ）A、 行政责任 B、 民事责任 C、 刑事责任 D、 赔偿责任 E、 违宪责任 9.护士在帮助病人家属应对悲哀时，正确的做法是（ ） A. 强化依恋情结 B尽量满足家属提出的合理要求C允许悲伤情绪的释放D合理安排工作与休息E回避痛苦的回忆10.引起文化休克的原因包括( )A. 悲观失望 B. 孤独 C. 恐惧 D. 焦虑 E. 信仰不同四、简答题（每题8分，共24分）1、病人角色的特点是什么？2、马斯洛的人类基本需要理论分哪几个层次?3、简要介绍皮亚杰智力发展学说中人的智力发展阶段。五、分析题（16分）某患者，男性，35岁，于今晨6时解黑便，呈柏油样、糊状、约500g;7时，病人恶心，呕吐咖啡色胃内容物2次，约800ml，伴口干、心慌、乏力、出冷汗，以上消化道出血急诊入院。查体：T 36.8,P 102次/分，BP 90/65mmHg。根据以上病人资料，列出两个护理诊断，并根据此诊断作出护理计划。护理学导论试题四套一、名词解释（每题4分，共20分）首因效应 工作疲惫感 健康教育 悲哀 文化二、单选题（每题1分，共20分）1、根据皮亚杰人的智力发育四个阶段，02岁儿童为（ ）A、感觉运动期B、前运思期C、具体运思期D、形式运思期2、健康信念模式常用于（ ）A、预测人的预防性健康行为或实施健康教育B、指导健康教育计划的制定C、个人、家庭及社区护理中的促进健康、预防疾病D、调节人群的行为方式3、下列属于特殊健康教育内容的是（ ）A、精神心理卫生知识B、妇女健康知识C、卫生政策及法规D、糖尿病的自护训练4、希望的破灭会带给个体深深的失望，需要个体付出全身心的力量去应对困境。此时的希望处于（ ）A.一级水平B.二级水平C.三级水平D.四级水平5、为满足36岁学龄前期儿童安全的需要，社区忽视的工作重点是( )A、给与定期的预防接种B、引导孩子避免各种危险因素C、提高孩子认识社会，辨别是非的能力D、教育其尽量避免一些危险性的活动6、某护士自信病人不可能发生青霉素过敏反应，没有给病人作皮试就直接将青霉素注入病人体内导致病人死亡。这属于（ ）A、医疗责任事故B、技术事故C、医疗护理差错D、过失犯罪行为7、黄天中教授的死亡分期是在罗斯博士的五阶段死亡分期基础上加入了（ ）A、忌讳期B、否认期C、磋商期D、忧郁期8、关于具有法律意义的有关物品的数量、质量、时间、空间等无人格的概念，指的是法律的（ ）A、主题概念B、客体概念C、权利概念D、事实概念9、中华护理学会1909年成立于江西牯岭，任会长的首位中国护士是（ ）A、钟茂芳B、伍哲英C、信宝珠D、林菊英10、实现“2000年人人享有卫生保健”这一宏伟战略目标的关键措施是（ ）A、开展自我保健B、建设医疗保健网C、发展初级卫生保健D、开展健康教育11、人的活动方式与精神产品属于（ ）A、硬文化B、软文化C、地域文化D、传统文化12、“护士帮助病人自我恢复”描述的是护患关系中的（ ）A、主动被动型B、指导参与型C、指导合作型D、共同参与型13、人的自我意识的形成一般在（ ）A、2岁左右B、4岁左右C、6岁左右D、8岁左右14、美国杰出的心理学家拉扎勒斯提出了（ ）A、压力与适应学说B、压力与应对模式C、生活变化与疾病关系学说D、危机学说15、护理理念在禁欲主义阶段体现为（ ）A、燃烧自己，照亮别人B、服从医院领导及医生的领导C、完成工作任务D、满足病人作为一个人的整体需要16、下列关于系统论与护理程序关系的叙述，错误的是（ ）A、人是一个封闭系统B、输入的成分有健康的人或病人C、系统转换过程包括护理问题、护理诊断、护理计划和护理措施D、系统输出成分指系统不同阶段的产物17、1970年霍克巴姆提出了（ ）A、健康信念模式B、保健教育过程模式C、促进健康模式D、保健系统模式18、护患关系在开始期最主要的任务是（ ）A、 接诊B、 相互介绍C、 寻找护理问题D、 建立信任感19、下列属于病人的健康教育内容是（ ）A、产前教育B、妇女健康知识C、职业病的预防知识D、保健系统模式20、人生最大的失落是（ ）A、青少年离家独立生活B、至亲的死亡C、珠宝被盗D、身体结构的改变三、多选题（每题2分，共20分）1、影响个人对待疾病的因素有（ ）A、疾病的严重程度B、文化背景及宗教信仰C、过去的患病经验D、年龄和性别E、社会经济状况2、人际沟通的意义表现为（ ）A、信息沟通的功能B、心理保健功能C、自我认识功能D、建立及协调功能E、改变人的知识结构、态度及能力 3、多维分类法将人的需要分为（ ）A、生理性需要B、心理性需要C、社会性需要D、情绪性需要E、知识性需要4、人们对待死亡的文化态度类型包括（ ）A、接受死亡B、回避死亡C、蔑视死亡D、否认死亡E、惧怕死亡5、心理学家修茲认为，具有包容需求的人际关系的行为特征表现为（ ）A、交往B、控制C、友好D、归属E、参与6、理想的健康测量指标应具有的特点有（ ）A、科学性B、客观性C、特异性D、敏感性 E、统一性7、实施护理计划的常用方法有（ ）A、操作B、管理C、沟通D、教育E、咨询8、功能制护理的缺点是（ ）A、很少考虑病人的心理及社会文化因素B、病人得不到完整、连续的护理C、护士的工作满意度低D、不利于建立良好的护患关系E、需要较多的人力及设备9、人际吸引的规律有（ ）A、相近吸引B、敬仰性吸引C、相补吸引D、仪表吸引E、相悦吸引10、赫曼认为临终病人在濒死过程中出现的主要心理问题有（ ）A罪恶感B孤独无助感C失落、失控感D恐惧E焦虑四、简答题（每题8分，共24分）1、简述满足病人文化需求的护理策略。2、简述护理立法的意义。3、举例说明护理诊断的四个组成部分。五、分析题（16分）一女性病人，46岁，2周前因饮食不规则，进食较多油炸食品及甜食而出现多饮、多尿、乏力，伴下肢皮肤瘙痒，2周内体重减轻6kg。辅助检查：空腹血糖18.4mmol/L。餐后2h血糖24.1mmol/L，给与口服格列奇特、盐酸二甲双孤治疗。临床诊断为2型糖尿病。针对此病人，建立哪种类型的护患关系模式，为什么？护理学导论试题五套一、名词解释（每题4分，共20分）适应晕轮效应团体讨论法自立缺陷学说病人角色行为缺如二、单选题（每题1分，共20分）1、主动被动型护患关系模式的特征是（ ）A.患者在护患关系中占主导地位B.护患双方的心理为最显著的心理等位关系C.护士的权威不会被病人所怀疑D.病人经常会对护士提出一些建议2、艾瑞克森认为，学龄前期的家庭或幼儿园教育应以（ ）A.学习知识为主B.学习才艺为主C.游戏为主D.运动为主3、一般适应综合征抵抗期的特征是（ ）A.身心动员各种生理及心理防卫功能应对压力源B.副交感神经兴奋及人体对压力源的适应C.不能代偿性的应对压力源，抵抗能力到了极限D.出现各种身心疾病或严重的功能障碍4、以分组的方式对病人进行全面护理的工作方法为( )A.个案护理 B.功能制护理C.小组护理D.责任制护理5、在疾病的恢复阶段，病人最常见的角色适应问题是（ ）A、角色冲突 B、角色缺如 C、角色强化 D、角色恐惧6、护患关系在开始期最主要的任务是（ ）A、 接诊B、 相互介绍C、 寻找护理问题D、 建立信任感7、皮亚杰认为，泛灵及自我为中心是下述哪一期的思维特点（ ）A、 前运思期 B、 感觉运动期C、 具体运思期 D、 逻辑运思期8、保健教育过程模式是由谁提出的（ ）A、 霍克巴姆B、 格林及克鲁特 C、 潘德D、 贝克9、满足病人自尊的需要，下列方法中最恰当的是( )A. 人院介绍及健康教育 B. 提供良好的住院环境C过硬的护理技术 D关心、重视病人的特性及个人习惯10、病人资料的主要来源是（ ）A.病历及各种检查报告B.病人C.病人家属及对病人有重要影响的人D.文献资料11、病人压力表现为心理方面的指征是（ ）A.胃部的紧张不适感B.紧张性头痛C.情绪不稳定D.手足冰凉12、某位病人由于体质特殊对某种维生素制剂出现过敏反应而导致死亡，属于（ ）A.医疗责任事故B.技术事故C.医疗护理差错D.过失犯罪行为13、当一个社会的某一群体形成一种既包括主文化的某些特征，又包括一些其他群体所不具备的文化要素的生活方式的时候，这种群体文化被称为（ ）A.亚文化B.精神文化C.物质文化D.方式文化14、对于重度焦虑的病人，为缓解压力，常用的放松训练方法为（ ）A.深呼吸训练B.固定视物深呼吸训练C.听音乐D.引导想象放松训练15、在我国，一位晚期癌症病人要求护士为他实施安乐死，护士的正确作法是（ ）A.立即为病人实行安乐死B.请示医生，并执行安乐死C.不论有无医嘱，护士均不能对病人实施安乐死D.停止为病人实施一切医疗措施，任其自然死亡16、临终关怀的目标是（ ）A.延长病人生命B.提高病人的生存质量C.满足病人生理需要D.减轻病人疼痛17、某护士由于粗心大意误将青霉素当成链霉素注入病人体内，造成病人死亡，属于（ ）A.医疗责任事故B.医疗意外C.医疗护理差错D.技术事故18、认为护理是一门专门的职业的观点始于（ ）A.清洁卫生阶段B.以疾病为中心的阶段C.以病人为中心的阶段D.以人的健康为中心的阶段19、文化休克综合征中最严重也是最难度过的一期是（ ）A.兴奋期B.转变期C.意识期D.接受期20、佛洛伊德的人格结构中与生俱来的、最早的、最原始的部分是（ ）A.本我B.自我C.超我D.潜意识三、多选题（每题2分，共20分）1、下列容易使病人产生压力的来源是（ ）A.住院失去部分自由B.结婚C.诊断所造成的问题D.经济问题E.社交受限2、护士帮助病人适应医院的文化环境应遵循的文化护理原则有（ ）A.综合性原则B.教育原则C.调动原则D.疏导原则E.整体原则3、科尔柏格在道德研究上的主要特点是（ ）A.沿用了传统上的道德思想中的分类观念B.认为人类的道德是有无的问题C.认为每个人的道德都随着年龄经验的增长而逐渐发展D.道德判断的标准是善恶E.道德判断的标准是面对道德问题的社会情景时，个人从人、己、利、害及社会规范等多方面考虑，然后作出价值判断的过程4、我国新时期医疗卫生保健的总方针是（ ）A.以城市为重点B.预防为主C.中西医并重D.依靠科技及教育E.建立城乡医疗网5、文化现象一般包括（ ）A.物质文化B.精神文化C.方式文化D.宗教文化E.亚文化6、人际关系一般包含有三种相互关联、相互影响的部分，它们是（ ）A.认识B.接触C.选择D.情绪E.行为7、根据曼斯拉克及杰克逊的研究，工作疲惫感是下列哪几项的综合表现（ ）A.生理的不适感B.情绪的疲惫感C.工作的冷漠感D.精神的受挫感E.工作的无成就感8、语言性沟通的表现形式有（ ）A.词汇B.语速C.语调D.表情E.声音9、NEUMAN 认为人体的防卫线包括（）A、 抵抗线B、 正常防卫线C、 应变防卫线D、 内在防卫线E、 免疫防卫线10、以下说法正确的是：（ ）A、所有的适应反应都力图最大限度的维持机体的内稳态B、适应是一种被动的动态过程C、适应是有限度的D、适应能力因人而异E、个体在适应过程中会丧失自己的个性及行为特征四、简答题（每题8分，共24分）1、简述人类压力适应的特点。2、简述专业护士应具备的良好的心理素质。3、简述目前流行的“脑干死“的判断标准与步骤。五、分析题（16分）患者赵某，男，65岁，农民，半文盲。 主诉：近二个月来感到乏力以致不能干农活，食量增加但日见消瘦，饮水及小便量亦增多，偶有头痛和手指麻木。 门诊检查：尿糖+ + +，空腹血糖200毫克%，问诊时知病人偶感视物模糊，右腿疼痛。 查体：T： P：72次/分 R：20次/分 BP：160/100mmHg 身高：17米，体重：55公斤，皮肤干燥，足部有甲癣。 家族史：父死于中风，母死于肿瘤；已婚，妻子及儿女均体健。 膳食：以粮食青菜为主，不常吃肉类。 嗜好：吸烟（40年），偶饮少量酒。 居住地区经济不够发达，与子女分居，家庭收入主要靠病人劳动所得，既往很少患病，对此次患病感到意外，希望尽快控制病情，早日出院，以减少经济负担。 医疗诊断：糖尿病II型 目前治疗：糖尿病饮食，口服降糖药，但晚间病人常感到饥饿，有时偷偷吃点心、饼干等食品。 根据以上资料，列出两个护理诊断，并根据此诊断作出护理计划。护理学导论模拟题答案一、名词解释1、帮助健康的人或患病的人保持或恢复健康，或平静地死亡。2、研究传播保健知识和技能，影响个体和群体行为，预防疾病，消除危险因素，促进健康的一门科学。3、为临终病人及其家属提供生理、心理和社会全面支持与照护的医疗保健服务。4、应用行为或认知的方法，努力处理环境与人内部之间的需求，解决两者之间的冲突，包括评价压力的意义，控制或改变压力的环境，解决或消除问题，或缓解由于压力而出现的情绪反应。5、生活在某一种文化环境中的人初次进入到另一种文化环境，产生的思想混乱与心理上的精神紧张综合征。二、单选题A C D A C B D C B A C D A C B B A B C A 三、多选题ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE ABCDEACD ABCDE ADE ABCE ABC四、简答题1、（1）对病人进行入院介绍、术前教育等能解除病人对住院、手术及治疗的担忧。（2）为病人提供安静、整洁、安全设施齐全的住院环境，使病人在这样的环境中治疗疾病有安全和舒适的感觉。（3）耐心解答病人提出的有关疾病的情况或所要进行检查和治疗的目的及注意事项，以减轻病人的疑虑。（4）护士良好的服务态度及过硬的护理操作技术也会使病人产生安全感。（5）应用各种保障病人安全的措施，如对昏迷病人使用床栏保护，对病室空气进行定期消毒，以防止医院感染。2、（1）医疗卫生单位与病人或家属自行协商解决：由双方根据医疗事故处理办法的规定，在弄清事实、分清是非的前提下，互相协商，妥善解决。（2）卫生行政部门处理：即通过卫生行政部门的调节，使双方达成一定的协议。（3）人民法院的处理：家属对医疗事故鉴定委员会所作出的结论或对卫生行政部门的处理不服时，可以在接到处理通知书15日内向人民法院起诉，请求法律援助。3、主要由3部分组成：个体的健康信念、行动的线索及意向、影响及制约因素。（1）健康信念：即人如何看待健康与疾病，如何认识疾病的严重程度及易感性，如何认识采取预防措施后的效果及采取措施所遇到的障碍。（2）行动的线索及意向：即人能否采取预防性措施的促进因素，包括他人的提醒、报刊杂志的宣传、亲朋好友的忠告。（3）影响及制约因素：包括年龄、性别、人格、文化程度、职业、是否会患该病及对该病的认识程度等。五、（1）护士要负有一定的法律责任。（2）在执行遗嘱时，一定要用负责的态度和自己的专业知识对医嘱进行核查评估，确信无误后方可执行。（3）为了保护病人和自己，护士在执行医嘱时应注意以下几点：a如果病人对医嘱提出疑问，护士应证实医嘱的准确性。b果病人病情发生变化，护士应及时通知医生，并根据自己的专业知识及临床经验判断是否应暂停医嘱。C慎对口头医嘱及对待“必要时“等形式的医嘱。