中考语文专题强化训练诗词默写(含答案解析).doc

课后强化训练5诗词默写1(2012绍兴)古诗文名句填空。前四题必做，(5)(6)两题选做一题(1)百川东到海，何时复西归？(长歌行)(2)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易钱塘湖春行)(3)若到江南赶上春，千万和春住。(王观卜算子送鲍浩然之浙东)(4)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(周敦颐爱莲说)(5)近年来，党中央国务院坚决实施平抑房价的调控政策，目的是要让广大普通百姓买得起房，住得上房，引用唐代诗人杜甫的一句诗，就是要“大庇天下寒士俱欢颜”。(6)当今社会，多元发达的信息媒体，总是不加筛选地把社会的假恶丑与真善美一并呈现在大众的面前，但是只要我们学会了正确地看待世界、评判社会，就一定能“不畏浮云遮望眼”，是非曲直心自明，对前途充满信心。(填王安石的一句诗)【解析】(1)(4)句为记忆型默写，根据平时的背诵积累即可填写，注意“濯”“涟”的正确写法。(5)(6)句为理解型默写，根据题干要求，选择杜甫和王安石的合适的诗句填写，注意“庇、俱、畏”的写法。2(2013杭州)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(只选做三小题)(1)客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。(王湾次北固山下)(2)马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)(3)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。(孟子生于忧患，死于安乐)(4)斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。(刘禹锡陋室铭)【解析】本题均为课内重点诗文的记忆型默写，平时注意积累(特别是重点名句的默写)，是做好此类题目的关键。注意“悬、霹雳、赢、生前身后、拂、惟”等易错字词的写法。3(2012温州)古诗文名句默写。(1)窈窕淑女，君子好逑。(诗经关雎)(2)会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫望岳)(3)今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。(刘方平月夜)(4)无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊浣溪沙)(5)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。(苏轼水调歌头)(6)子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(论语为政)(7)文天祥过零丁洋中表达崇高爱国情怀和坚贞民族气节的名句是：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。【解析】(1)(6)题为记忆型默写，根据上句直接对出下句即可。注意“逑、览、纱、燕”等字不要写错。第(7)题为理解型默写，很容易看出这里要默写的是过零丁洋一诗的主旨句：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”注意“汗青”不要写错。4(2013宁波)古诗文默写。(1)(3)题必做，(4)(5)两题选做一题(1)感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫春望)(2)会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(苏轼江城子密州出猎)(3)岳阳楼记中能体现宠辱不惊的旷达胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。(4)请写出古诗文中描写声音的句子。(写出连续的两句)示例一：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。示例二：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。(5)请写出古诗文中描写光影的句子。(写出连续的两句)示例一：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。示例二：庭下如积水空明，水中藻、荇交横。【解析】前三句为记忆型默写，考查平时古诗文名句的积累情况，注意“挽、雕、己”等易错字的写法。(4)(5)两题为开放性的理解型默写，注意其关键的题目要求：“描写声音”“描写光影”。5(2012义乌)古诗文名句填空。古代许多杰出人物用作品同我们进行了心灵对话：陈子昂在登幽州台歌中用“念天地之悠悠，独怆然而涕下”抒发了自己怀才不遇的伤感，辛弃疾在破阵子中用“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”表达出壮志难酬的悲愤，文天祥在过零丁洋中用“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表现出舍生取义的决心，范仲淹在岳阳楼记中用“ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”展现出胸怀天下的抱负。【解析】本题将诗文名句放在具体的语境中考查，前两空都有下句的提示，所以比较容易默写，注意不要出现错别字。后四空为理解型默写，准确回答需要了解过零丁洋岳阳楼记的主旨句，注意不要添字、漏字或出现错别字，否则该空不得分。6(2013湖州)古诗文名句默写。(1)子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”(论语子罕)(2)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(诸葛亮出师表)(3)举杯邀明月，对影成三人。(李白月下独酌)(4)山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。(苏轼浣溪沙)(5)杜甫登临泰山抒发了“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，而王安石在飞来峰上不禁感慨“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，二者有异曲同工之妙。(填王安石登飞来峰中连续两句诗)(6)青春，因梦想而绚丽，因奋斗而精彩，我们应该以“江山代有才人出，各领风骚数百年”的诗句勉励自己，积极进取，不断创新，实现属于自己的青春梦。(填赵翼论诗中连续两句诗)【解析】前四句均为课内古诗文名句的记忆型默写，注意“凋、苟、邀、潇、暮、啼”等易错字的写法。(5)(6)两题为理解型默写，但均属常见考查内容，注意“遮、缘、才人、骚”等字词的写法。7(2011苏州)默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(1)子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”(论语)(2)生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。(孟子)(3)金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。(李白行路难)(4)烽火连三月，家书抵万金 。(杜甫春望)(5)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(韩愈早春呈水部张十八员外)(6)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易钱塘湖春行)(7)蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。(李商隐无题)(8)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。(苏轼水调歌头)【解析】对大多数同学来说，失分的原因是对关键字的字形没有记准确。易错的字有“苟”“抵”；难写的字有“隅”“啄”“殷”等，复习时必须记准字形。8(2013嘉兴)古诗文名句填空。(1)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。(诗经蒹葭)(2)水是眼波横，山是眉峰聚。(王观卜算子送鲍浩然之浙东)(3)问渠那得清如许，为有源头活水来。(朱熹观书有感)(4)晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。(陶弘景答谢中书书)(5)习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上提出，学习和思考是相辅相成的，这再次阐明了论语中“学而不思则罔，思而不学则殆”的深刻含义。(6)家书，蕴含着亲情的温暖，铭刻着战火的记忆，承载着华夏的文明。请写出与“家书”有关的古诗词(连续两句)：示例：烽火连三月，家书抵万金。乡书何处达，归雁洛阳边。一男附书至，二男新战死。【解析】前四句是记忆型默写，注意“横、渠、那、鳞、竞”等字的写法。第(5)题注意关键句“学习和思考是相辅相成的”。第(6)题只要与“家书”有关的古诗词即可。9(2013金华)古诗文名句、俗语默写。(1)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游游山西村)(2)但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼水调歌头)(3)三人行，必有我师焉！择其善者而从之，其不善者而改之。(论语述而)(4)让人一寸，得理一尺。(俗语)(5)李白的送别诗别有情味：送孟浩然之广陵中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，用浩浩东去的一江春水寄托对朋友的一片深情；送友人中的“浮云游子意，落日故人情”，用徐徐而下的一轮红日隐喻对朋友的惜别之情。【解析】前三句为课内古诗文名句的记忆型默写，注意“长久、焉”的写法，第(4)句为俗语，生活中多加积累很关键，第(5)句为理解型默写，注意“隐喻”“惜别”的题目要求。10(2013衢州)古诗文名句默写。(1)宁为百夫长，胜作一书生。(杨炯从军行)(2)商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。(杜牧泊秦淮)(3)浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。(范仲淹渔家傲秋思)(4)刘禹锡秋词中借白鹤形象抒发豪迈乐观之情的诗句是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。(5)诸葛亮出师表中表达自己临危受命的句子是：受任于败军之际，奉命于危难之间。【解析】前三句为记忆型默写，均为重点诗词中的名句，注意“作、燕、勒”的字形；后两句为理解型默写，要注意题目中的关键信息。第(4)题要重点关注“白鹤形象”；第(5)题的答题关键是“临危受命”，据此找出诗文中相应的语句，注意“碧、霄、败军、危难”等字词勿写错。11(2013成都)默写古诗文中的名篇名句。(1)补写出下列各句的上句或下句。(任选其中两句)窈窕淑女，君子好逑。(诗经关雎)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(诸葛亮出师表)无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊浣溪沙)(2)请在杜牧的赤壁和刘方平的月夜中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。赤壁：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。月夜：更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。【解析】第(1)题考查上下句默写，能够背诵诗句就能够写出来，要注意的是不能写错别字，一个字写错整句零分，还要把字写清楚。第(2)题要求默写全诗，比写上下句对考生的要求要高。诗词默写都是课内要求背诵的，不超纲，所以不要失分。12(2013河南)古诗文默写。(1)报君黄金台上意，提携玉龙为君死。(李贺雁门太守行)(2)瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(岑参白雪歌送武判官归京)(3)欧阳修醉翁亭记一文中，写山中早晚不同景色的句子是：“(若夫)日出而林霏开，云归而岩穴暝。”(4)潜心读书有四种境界。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，静下心来，耐住寂寞，此第一境也；“采菊东篱下，悠然见南山”(陶渊明饮酒)，沉醉其中，乐而忘我，此第二境也；“会当凌绝顶，一览众山小 ”(杜甫望岳)，登临顶峰，高屋建瓴，此第三境也；“欲穷千里目，更上一层楼”，人生有限，学海无涯，此第四境也。【解析】前两题为直接默写，后两题为理解型默写。做此题时，要注意“提携、瀚海、林霏、暝、东篱、绝顶”的写法，不要错写为“提镌、翰海、林菲、瞑、东蓠、决顶”。13(2013重庆)古诗文默写填空。(1)蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。(诗经蒹葭)(2)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(诸葛亮出师表)(3)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(4)无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊浣溪沙)(5)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马致远天净沙秋思)(6)海日生残夜，江春入旧年。(王湾次北固山下)(7)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。(柳宗元小石潭记)(8)诗人想象与朋友相聚，秉烛夜话的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐夜雨寄北)【解析】第(1)句中“晞”是“干”的意思，“湄”是“岸边，水与草相接的地方”的意思，根据意思记忆字形；第(2)句不要把“侯”误写成“候”；第(3)句“道”容易误写成“到”，“闻”是“听”的意思，“道”是“说”的意思，“闻道”即“听说”；第(4)句把“燕”和“雁”搞混是经常出现的问题。古诗中“燕”是春天的信使，因此，“新燕”是描写早春景象的诗中常见的意象，而“雁”这一意象在古诗中主要表达对故乡的思念，对友人的思念；第(8)句是理解型默写，选填诗句要在熟练背诵的基础上按照题目的提示语进行。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，想象他日两人同在长安共话巴山夜雨的情景，符合题目中 “想象与朋友相聚，秉烛夜话”的要求。14(2013福州)默写。(1)山光悦鸟性，潭影空人心。(常建题破山寺后禅院)(2)有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。(赵师秀约客)(3)云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘)(4)山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参白雪歌送武判官归京)(5)东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。(李清照醉花阴)(6)得道者多助，失道者寡助。(孟子两章)(7)为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？(论语学而)(8)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。(欧阳修醉翁亭记)(9)诗词往往给人以启迪。刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”告诉我们新事物必将取代旧事物，要用发展的眼光看问题；杜甫望岳中的“会当凌绝顶，一览众山小”启迪我们要不怕困难，勇于攀登人生高峰。【解析】(1)(8)题属于记忆型默写。注意第(1)题中的“潭”不要写成“谭”，第(3)题中的“蓝”不要写成“篮”，第(5)题中的“篱”不要写成“藜”，第(6)题不要被原文题目“得道多助，失道寡助”干扰而漏掉“者”字，第(8)题不要将“阴”写成“荫”，第(9)题属于理解型默写，不要将“览”写成“揽”。