苏教版九年级上学期期末考试卷.doc

福州市2005-2006学年第一学期九年级期末质量检查语文试卷（苏教版） （考试时间：120分钟；满分150分；附加题5分）一、积累和运用（30分，附加题3分）1在括号内给加点字注音，根据拼音在方格中工整地写出汉字。（3分）我怀念着绿色，如同涸辙( ) 的鱼盼等着雨水！我急不xi 择的心情即使一枝之绿也sh tng zh bo 。2、鸡年就要过去了，狗年即将来临。请写出三个含“鸡”字和“狗”（“犬”）字的四字成语。例:鸡犬相闻 鸡零狗碎 （4分） 3、请在横线上为下面的新闻拟写标题。（不超过十个字）(3分) 17日凌晨4时33分，在经过115小时32分钟的太空飞行，完成我国真正意义上有人参与的空间科学试验后，神州六号载人飞船返回舱缓缓降落在内蒙古四子王旗主着陆场。两名航天员费俊龙、聂海胜安全返回。4、默写。（10分）（1）竹外桃花三两枝， 。（2）无言独上西楼，月如钩。 。（3）自云先世避秦时乱， ，不复出焉， 。（4）王维在使至塞上中描写了被誉为“千古壮观”的塞外奇特风光的句子是 ， 。（5）苏轼江城子密州出猎中表述自己渴望为国御敌立功壮志的句子是 ， ， 。 （6）与朱元思书一文，作者善于抓住山光水色的特点描山绘水，其中突出水大流急的一句是 ， 。5、 好的广告语耐人寻味，给人美感，令人难忘。请写一则你最喜欢的广告语，并说说喜欢的理由。（4分）广告语： 喜欢的理由： 6、名著阅读。请从下面提供的情节中任选一个填写下表。（6分） A、智取生辰纲 B、利立浦特小人国游记 出自哪一部著作 该书中你印象最深刻的一个人物用一句话评论该人物另写一个你印象最深的情节7附加题：（A B两题中任选一题，如两题都答，按A题计分）（3分） A.三国演义中，诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例是_。周瑜，有勇有谋，有儒将风度，但与诸葛亮较量却屡屡失败，故临死时长叹“_ ，_。”单刀赴会、败走麦城这两个故事的主人公是 。B红楼梦中，有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，她是_；还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，她是_；书中还刻画了一个善良风趣的农村老妇人，她就是_。二、阅读（60分 附加题2分）（一）阅读岳阳楼记选段，回答问题。（20分）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？ 1、用“/”标示下面语句朗读的语意停顿。（只标两处）（2分） 刻 唐 贤 今 人 诗 赋 于 其 上2、解释加点词的意思。（4分） 越明年（ ） 百废具兴 （ ） 此则岳阳楼之大观也（ ） 噫！微斯人（ ）3、用横线在选文中标出概括描写岳阳楼上所见洞庭湖景色的句子。（2分）4、 “是进亦忧，退亦忧”中“进”与“退”的含义是 、 。“噫!微斯人，吾谁与归？”句中的“斯人”指的是_ ，这种人的忧乐观是_ ，_。作者以此鞭策自己并勉励朋友。（4分）5、“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是古今许多仁人志士所奉行的做人准则，请就其中一句结合一个具体事例谈谈你的认识和体会。（4分） 6、翻译下面句子（4分）（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。 （2）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！(二)阅读善良，回答问题。（21分 附加题2分）善 良 王 蒙 善良似乎是一个早过了时的字眼。在生存竞争中，在阶级斗争中，在各种各样的人际关系中，利益原则与实力原则似乎早已代替了道德原则。 我们当然也知道某些情况下一味善良的不足恃。我们听过不少关于善良即愚蠢的寓言故事，东郭先生，农夫与蛇。善良的农夫与东郭先生是多么可笑呀。故事告诉我们，如果你的对象是狼或者蛇，善良就是自取灭亡，善良就是死了活该，善良就是帮助恶狼或是毒蛇，善良就是白痴。 但我们也不妨想一想，那些需要帮助的人当中，那些等待着向他们伸出善良的援助之手的冻僵者或是重伤者当中，有多大比例是毒蛇或者恶狼？为了有限的毒蛇和恶狼而不惜将一切视为毒蛇和恶狼，不惜以对付毒蛇与恶狼的法则为自己的圭臬，请问这是一种什么疾病? 我们还可以问一下，我们以对待毒蛇和恶狼的态度对待过的那些倒霉蛋当中又有多少人是经得住时间考验的当真的毒蛇和恶狼?如果说，面对毒蛇和恶狼而一味善良便是糊涂的农夫或东郭先生，那么面对并非毒蛇或恶狼的人却坚决以对待毒蛇或恶狼的态度对待之，我们成了什么呢?是不是我们自己有点向蛇或狼靠拢呢? 善良与凶恶相对的时候，前者显得是多么稚弱而后者显得是多么强大呀。凶恶会毫不犹豫地向善良伸出毒手，而善良却处于不设防乃至不抵抗的地位。凶恶是无所不为的，凶恶因而拥有各种各样的武器。而善良是有所不为的，善良的武器比凶恶少得多。善良常常败在凶恶手下。 然而人们还是喜欢善良、欢迎善良、向往善良。善良才有幸福，善良才能和平愉快地彼此相处，善良才能把精力集中在建设性的有意义的事情上，善良才能摆脱没完没了的恶斗与自我消耗，善良才能实现健康的起码是正常的局面，善良才能天下太平。 这就是善良的力量。善良的力量就在于它是人的。它属于人，它属于历史属于文明属于理性属于科学。它属于更文明更高尚更发展得良好的人。它属于更文明更民主更发展更富强的社会。 凶恶每“战胜”一次善良就把自己压缩了一次，因为它宣告了自己的丑恶。善良每败于凶恶一次，就把自己弘扬了一次，因为它宣扬了自己的光明。 善良是一种智慧，是一种远见，是一种自信。是一种精神力量，是一种精神的平安，是一种以逸待劳的沉稳,是一种文化，是一种快乐，一种乐观。善良可以与天真也可以与成熟的超拔联系在一起。多数情况下善良之不为恶非不能也，是不为也。善良的人不是不会自卫和抗争，只是不滥用这种“正当防卫”的权利罢了。往往是这样，小孩子是善良的，真正参透了人生与世界的强大的人也是善良的，而一瓶子不满半瓶子晃荡的人最不善良。君子坦荡荡，小人常戚戚。恶人更是常常四面楚歌，如临大敌，其鸣也凄厉，其行也荒唐，其和也寡，其心也惶惶。而善良者微笑着面对现实，永远不丧失对于世界和人类、祖国、友人、理想的信心。我喜欢善良。我不喜欢凶恶。注释：圭臬(gu ni): 圭、臬均为古代天文仪器，这里比喻准则和法度。1、细读全文说说作者的观点是什么？(用文中的句子回答) (3分) 2、善良与凶恶相对的时候，前者显得稚弱而后者显得强大，二者之间最大的区别在于：善良是 ， 凶恶是 。（4分）3、 把第三段划线句子的意思用陈述句表达出来。（3分） 4、从逻辑角度看，第(6)段中的两句话之间是 关系。 第段中运用了 的手法，指出善恶的不同结果。（4分）5、第段中划线的一组排比句高度赞颂了善良，请你根据自己对善良的理解和认识，再续写出一组排比句：善良也是 ，是 ，是 。（3分）6、有句俗语叫“马善被人骑，人善被人欺”，这话意思是说人不可行善。你同意这种看法吗?谈谈你的看法和理由。 （4分） 7、附加题：文中“农夫与蛇”的故事出自伊索语言。从小到大，你一定听过或读过其中的许多寓言故事。请写出你最熟悉的两篇寓言的名称。（2分） （三）阅读美好的声誉，回答问题。（19分）美好的声誉（美）比尔盖瑟一天下午，本吉和我一起在院子里工作，这正是大学的暑假期间，是我儿子前途未卜的时期。我真想向他说些什么。休息时，本吉环视着我那15英亩的土地，有溪流，有树林，还有如碧波起伏的青草地。“这地方真美。”他说，显出深思和迷恋。于是我就将这片土地的来历告诉本吉。我们的第一个孩子苏珊娜出生不久，格洛丽亚和我在我长大的那个镇上教书。我们很需要一块土地来建造房子。我注意到镇南面农民放牧牛群的那片土地，那是92岁的退休银行家尤尔先生的土地。他有许多土地，但一块也不卖。他总是说：“我已向农夫们许诺，让他们在这片土地上放牧牛群。”尽管如此，格洛丽亚和我还是到银行拜访了他。他依旧在银行里消磨他退休的岁月。我们走过一扇森严可畏的桃花芯木制的门，进入一间光线暗淡的办公室。尤尔先生坐在一张办公桌后面，看着华尔街日报。他几乎没有挪动一下，只从他那副眼镜上方看着我们。“不卖，”当我告诉他我们对这块土地感兴趣时他自豪地说，“我已经将这块土地许诺给一个农民放牧了。”“我知道，”我有点紧张不安地回答，“但是我们在这里教书，也许你会卖给打算在这里定居的人。”他噘起嘴，瞪着眼看着我们：“你说你叫什么名字？”“盖瑟。比尔盖瑟。”“嗯！和格罗弗盖瑟有什么亲戚关系吗？”“是的，先生，他是我的爷爷。”尤尔先生放下报纸，摘下眼镜，然后他指着两把椅子。于是我们就坐下来。“格罗弗盖瑟是我农场里曾经有过的最好的工人。”他说，“他到得早，走得晚，他把所有要干的事都干了，用不着吩咐，”老人探身向前。“如果有拖拉机要修理，让它搁着，他觉得不好受。”尤尔先生眯缝着眼，眼神流露出遥远隐约的记忆。“你说你要什么，盖瑟？”我又将买地的意思对他说了一遍。“让我想一想，你们过两天再来。”一周后我又到他的办公室。尤尔先生说，他已经考虑过了。我屏住气息。“3800美元怎么样?”他问。以每亩3800美元计算，那我要付出约6万美元，这不明摆着是拒绝吗？“3800美元？”我喉咙里仿佛梗塞着什么。“不错，15英亩卖3800美元。”我无限感激地接受了。将近30年后，我和本吉漫步在这片美丽的土地上。“本吉，”我说，“这全都因为一个你从未见到过的人的美好声誉。”在爷爷的丧礼中，许多人对我说，爷爷宽容、慈祥、诚实和正直。这使我记起了一首诗：“我们要选择的，是美好的声誉，而不是财富；是爱的恩泽，而不是金银宝贝。”美好的声誉就是爷爷盖瑟留给我们的遗产，我希望本吉将来在这片温柔的土地上散步时，也将这个故事告诉他儿子。1、“这全都因为一个你从未见过的人的美好的声誉”。这个人指的是 ，用两个词语简要概括他良好的、令人尊敬的工作态度。（ ）（ ）（3分）2、“我”为本吉讲述的这个美丽的故事，告诉人们一个怎样的道理？（4分） 3、文章结尾引用一首诗的作用是 （3分）4、“我”向本吉讲述这个故事，并希望他将来也把这个故事告诉他的儿子，其用意是： （3分）5、用一段话写出你读完本文后的感悟联想。（100字左右）（6分） 三、作文。（60分）请以“ 的滋味”为题，写一篇文章。提示和要求： 在横线上填写适当的词语，例如“成功”、“读书”、“交友”、“旅游”、“成长”、“失败”等，将题目补充完整，然后作文。文体不限,字数不少于600。 表达真情实感，有内容，有新意，中心明确。参考答案及评分标准（本试卷满分150分；附加题5分。计分时附加题的分数算入总分，但卷面分数不超过150分）一、积累和运用（30分）1、 （3分，每空1分）h zh 暇 视同至宝 2.（4分，每个词2分，错别字每个0.5分）例：鸡犬不留 鸡犬不宁 鸡鸣狗盗 鸡飞狗跳 鸡犬升天 偷鸡摸狗等3.(3分)例：神六凯旋、神六安全返回等4（10分，第（5）题2分，其余一空1分）（1）春江水暖鸭先知（2）寂寞梧桐深院锁清秋（3）率妻子邑人来此绝境 遂与外人间隔（4）大漠孤烟直 长河落日圆（5）会挽雕弓如满月 西北望 射天狼 （6）急湍甚箭 猛浪若奔 5、（4分）例：广告语：今年二十，明年十八。（香皂广告）（2分） 喜欢理由：运用夸张，以出乎常规、看似荒诞的结果，突出香皂美容的作用。（2分）6、（6分）评分要求：（1分）例：A出自水浒传 （1分）例：鲁智深 （2分）人物评价言之成理且语言表达通顺即可。例：鲁智深疾恶如仇，爱打抱不平，充满狭义精神。 （2分）例：鲁提辖拳打镇关西。附加题：（3分）A、赤壁之战 “既生瑜，何生亮” 关羽 B、 王熙凤 林黛玉 刘姥姥二、阅读（60分）（一）（20分） 1、（2分）刻/ 唐 贤 今 人 诗 赋 /于 其 上2、（4分）及，到。 具同“俱”，全，皆 雄伟景象 非（无），没有3、（2分）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。4、（4分）在朝做官 辞官归乡 古仁人 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐5、（4分）本题为开放性试题，言之有理即可，鼓励有创见。但观点有错误还应酌情扣分。6、（4分）（1）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。 （2）谁知道搜刮老百姓的毒害有比这毒蛇更厉害的呢！(二) （21分） 1.(3分)我喜欢善良，我不喜欢凶恶。2.（4分）有所不为 无所不为3(3分)那些需要帮助的人当中，那些等待着向他们伸出善良的援助之手的冻僵者或是重伤者当中，毒蛇或者恶狼的比例是很小的。4(4分)因果 正反对比（或对比）5(3分)例：一种美丽，一种崇高，一种正气；或一种纯洁，一种魅力，一种幸福等等 （答案与选文中句子重复不得分）6.（4分）本题为开放性试题，可以有不同观点，言之成理，自圆其说即可。例：对真正的坏人不可行善。(理由略) 对需要帮助的好人、弱者、可怜的人应施以援手。玫瑰送人，余香留己，我们在行善的过程中不仅帮助了别人，自己也会获得快乐。7（2分）披着羊皮的狼 狐狸和葡萄 蚊子和狮子 龟兔赛跑 赫尔墨斯和雕像者等（三）（19分） 1. （3分）爷爷（我的爷爷或格罗弗盖瑟） 积极、主动、责任心强、敬业、勤勤恳恳等2.（4分）美好的声誉对人的一生是非常重要的，它往往胜于金银财富，它往往能使自己及后人受益无穷。（意思对即可）3.（3分）突出中心 （或点明主旨 画龙点睛 深化主题等） 4. （3分）将爷爷留下的宝贵遗产美好的声誉世世代代传承下去。（意思对即可）5. （6分）略。（联想感受要与文章主题联系紧密，语言表达流畅、有表现力即可。本题考察的核心能力点：在综合理解基础上表达独特的感受和体验。）三、作文略。 。