工厂供电设计报告.docx

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青岛理工大学琴岛学院设 计 报 告课题名称:工厂供电学 院:青岛理工大学琴岛学院专业班级:电气工程及其自动化12-2班学 号:20120272071学 生:崔久洋指导教师:姜贤林青岛理工大学琴岛学院教务处2012年 3月15日学 生崔久洋指导教师姜贤林课题名称工厂供电课程设计设计时间2012.03.04-2012-03-15设计地点实验楼313教室设计目的通过课程设计,使学生能够熟练掌握并使用所学知识,达到学以致用的目的。设计内容(包括设计过程、主要收获、存在问题、解决措施、建议,不少于2000字)设计过程:本次设计,我们通过团队合作的方式来完成。在这次设计当中,我主要负责一些计算,以及一些设备的选择与校验。从拿到课题开始,首先我开始读设计要求:要求根据本厂所能取得的电源及本厂用电负荷情况,并适当考虑到工厂生产的发展,按照安全可靠、技术先进、经济合理的要求,确定变电所的位置与型式,确定变电所主变压器的台数与容量,选择变电所主接线方案及高低压设备与进出线,确定二次回路方案,选择整定继电保护装置,确定防雷和接地装置,最后按要求提交设计计算书及说明书,绘出设计图纸。熟悉设计要求后,我就开始选择适当的数据,进行负荷计算。负荷计算的方法有需要系数法、二项式等几种,需要系数法是国际上普遍采用的确定计算负荷的基本方法,最为简便;二项式法的应用局限性较大(用电台数较少,各台设备容量相差悬殊时,宜采用二项式法),由于本次设计中,用电设备台数较多,因此,本次设计我采用需要系数法来进行计算。先计算每个车间的动力和照明的有功计算负荷、无功计算负荷、视在计算负荷以及计算电流,再计算全厂的有功计算负荷、无功计算负荷、视在计算负荷以及计算电流。从电费制度里得知,工厂最大负荷时的高压侧功率因数不低于0.9,因此需要无功功率补偿。计算无功功率补偿,先要在变压器低压侧进行补偿计算,然后折算到高压侧,计算出补偿容量,然后选择并联电容器的单个容量,从而选择并联电容器的个数,并使高压侧功率因数不低于0.9。从供电电源情况得:按照工厂与当地供电部门签订的供用电协议规定,本厂可由附近一条10Kv的公用电源线取得工作电源。首先进行变压器的选择。首先根据全厂总的视在负荷来选择变压器容量并留有一定的裕量,我选用单台变压器(容量为1250kvA);然后从供电可靠性的要求以及二级负荷的要求,我选择了两台变压器(容量为800kvA)并列运行两种方案。通过两种方案的综合比较,以及二级负荷和一些设备运行的考虑,最终我选择两台800kvA的变压器并列运行,并进行了校验。为满足工厂二级负荷的要求,可采用高压或低压联络线由邻近的单位取得备用电源。因此我选择单台备用变压器(容量为1250kvA)。变电所的位置选择,由刘强同学根据设备运输方便,尽量靠近负荷中心,进出线方便,接近电源侧等方面的原则进行选择。随后我进行了短路电流的计算。短路电流的计算有欧姆法和标幺制法。而标幺制法更加适合多个电压等级的三相短路电流的计算,因此,本次我采用标幺制法来进行短路电流的计算。根据短路电流的计算结果,随后进行了变电所一次设备的选择与校验。通过一系列的校验,最终选择型号为RN1-10型的高压断路器、GN8-10/200型户内高压隔离开关、SN10-10I型高压断路器、LQJ-10(3级)的电流互感器、JDZJ-10型电压互感器。然后选择了低压设备,DW15-2500低压断路器、HD13型低压刀开关、DW15-1500/3型低压断路器。变电所高低压线路的选择首先从10 kv高压电源进线选择。根据工厂负荷情况可知:本厂多数车间为两班制,年最大负荷利用小时为4800h,日最大负荷持续时间8h。因此按经济电流密度选择导线的截面,并进行校验发热条件、机械强度,最终选用LJ-70型钢芯铝绞线架空进厂。380V低压出线根据各车间的不同情况分别进行选择与校验。由气象资料:本厂所在地区(泰山区)的年最高气温为40,年平均气温为20年,年最低气温为-22.7,年最热月平均最高气温为31.5,年最热月平均气温为26.3,年最热月地下0.8米处平均温度28.7。年主导风向为东风,年雷暴日数31.3。以及地质水文资料:本厂所在地区平均海拔130m,地层以沙粘土为主,地下水位为3m. 因此本次车间进线全部采用电缆直埋方式敷设进车间。由于电镀车间的计算电流最大,因此只要电缆符合电镀车间,其他车间也就符合。首先按发热条件选择,其次校验其电压损耗,最后进行短路热稳定度校验。最终选定VV22-1000-3240+1120的四芯电缆(中性线芯按不小于相线芯一半选择)。最后进行了变电所二次回路方案的选择及继电保护整定,以及工厂防雷与接地装置的确定。主要收获:通过本次课程设计,使我的知识掌握的更加熟练,把所学到的知识转到该如何应用到现实生活当中,提高了实践能力以及应用能力,把学到的知识达到融会贯通。为今后从事工厂供电技术工作奠定了一定基础。存在问题:由于工厂里除了三相设备外,还有各种单相设备,在负荷计算时,不知道该怎么计算。解决措施: 通过老师的讲解,以及课本上的话语,如果三相线路中单相设备的总容量不超过三相设备总容量的15%,则不论单相设备如何分配,单相设备可与三相设备综合按三相负荷平衡计算。建议: 多参加实践课,让所学得到所用,使理论与实践结合起来。指导教师评语系部教研室意 见
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