工厂供电设计报告.docx

青岛理工大学琴岛学院设 计 报 告课题名称：工厂供电学 院：青岛理工大学琴岛学院专业班级：电气工程及其自动化12-2班学 号：20120272071学 生：崔久洋指导教师：姜贤林青岛理工大学琴岛学院教务处2012年 3月15日学 生崔久洋指导教师姜贤林课题名称工厂供电课程设计设计时间2012.03.04-2012-03-15设计地点实验楼313教室设计目的通过课程设计，使学生能够熟练掌握并使用所学知识，达到学以致用的目的。设计内容（包括设计过程、主要收获、存在问题、解决措施、建议，不少于2000字）设计过程：本次设计，我们通过团队合作的方式来完成。在这次设计当中，我主要负责一些计算，以及一些设备的选择与校验。从拿到课题开始，首先我开始读设计要求：要求根据本厂所能取得的电源及本厂用电负荷情况，并适当考虑到工厂生产的发展，按照安全可靠、技术先进、经济合理的要求，确定变电所的位置与型式，确定变电所主变压器的台数与容量，选择变电所主接线方案及高低压设备与进出线，确定二次回路方案，选择整定继电保护装置，确定防雷和接地装置，最后按要求提交设计计算书及说明书，绘出设计图纸。熟悉设计要求后，我就开始选择适当的数据，进行负荷计算。负荷计算的方法有需要系数法、二项式等几种，需要系数法是国际上普遍采用的确定计算负荷的基本方法，最为简便；二项式法的应用局限性较大（用电台数较少，各台设备容量相差悬殊时，宜采用二项式法），由于本次设计中，用电设备台数较多，因此，本次设计我采用需要系数法来进行计算。先计算每个车间的动力和照明的有功计算负荷、无功计算负荷、视在计算负荷以及计算电流，再计算全厂的有功计算负荷、无功计算负荷、视在计算负荷以及计算电流。从电费制度里得知，工厂最大负荷时的高压侧功率因数不低于0.9，因此需要无功功率补偿。计算无功功率补偿，先要在变压器低压侧进行补偿计算，然后折算到高压侧，计算出补偿容量，然后选择并联电容器的单个容量，从而选择并联电容器的个数，并使高压侧功率因数不低于0.9。从供电电源情况得：按照工厂与当地供电部门签订的供用电协议规定，本厂可由附近一条10Kv的公用电源线取得工作电源。首先进行变压器的选择。首先根据全厂总的视在负荷来选择变压器容量并留有一定的裕量，我选用单台变压器（容量为1250kvA）；然后从供电可靠性的要求以及二级负荷的要求，我选择了两台变压器(容量为800kvA)并列运行两种方案。通过两种方案的综合比较，以及二级负荷和一些设备运行的考虑，最终我选择两台800kvA的变压器并列运行，并进行了校验。为满足工厂二级负荷的要求，可采用高压或低压联络线由邻近的单位取得备用电源。因此我选择单台备用变压器（容量为1250kvA）。变电所的位置选择，由刘强同学根据设备运输方便，尽量靠近负荷中心，进出线方便，接近电源侧等方面的原则进行选择。随后我进行了短路电流的计算。短路电流的计算有欧姆法和标幺制法。而标幺制法更加适合多个电压等级的三相短路电流的计算，因此，本次我采用标幺制法来进行短路电流的计算。根据短路电流的计算结果，随后进行了变电所一次设备的选择与校验。通过一系列的校验，最终选择型号为RN1-10型的高压断路器、GN8-10/200型户内高压隔离开关、SN10-10I型高压断路器、LQJ-10（3级）的电流互感器、JDZJ-10型电压互感器。然后选择了低压设备，DW15-2500低压断路器、HD13型低压刀开关、DW15-1500/3型低压断路器。变电所高低压线路的选择首先从10 kv高压电源进线选择。根据工厂负荷情况可知：本厂多数车间为两班制，年最大负荷利用小时为4800h，日最大负荷持续时间8h。因此按经济电流密度选择导线的截面，并进行校验发热条件、机械强度，最终选用LJ-70型钢芯铝绞线架空进厂。380V低压出线根据各车间的不同情况分别进行选择与校验。由气象资料：本厂所在地区（泰山区）的年最高气温为40，年平均气温为20年，年最低气温为-22.7，年最热月平均最高气温为31.5，年最热月平均气温为26.3，年最热月地下0.8米处平均温度28.7。年主导风向为东风，年雷暴日数31.3。以及地质水文资料：本厂所在地区平均海拔130m，地层以沙粘土为主，地下水位为3m. 因此本次车间进线全部采用电缆直埋方式敷设进车间。由于电镀车间的计算电流最大，因此只要电缆符合电镀车间，其他车间也就符合。首先按发热条件选择，其次校验其电压损耗，最后进行短路热稳定度校验。最终选定VV22-1000-3240+1120的四芯电缆(中性线芯按不小于相线芯一半选择)。最后进行了变电所二次回路方案的选择及继电保护整定，以及工厂防雷与接地装置的确定。主要收获：通过本次课程设计，使我的知识掌握的更加熟练，把所学到的知识转到该如何应用到现实生活当中，提高了实践能力以及应用能力，把学到的知识达到融会贯通。为今后从事工厂供电技术工作奠定了一定基础。存在问题：由于工厂里除了三相设备外，还有各种单相设备，在负荷计算时，不知道该怎么计算。解决措施： 通过老师的讲解，以及课本上的话语，如果三相线路中单相设备的总容量不超过三相设备总容量的15%,则不论单相设备如何分配，单相设备可与三相设备综合按三相负荷平衡计算。建议： 多参加实践课，让所学得到所用，使理论与实践结合起来。指导教师评语系部教研室意 见