高中历史教师工作3年规划书

高中历史教师工作3年规划书 一 自我剖析 一 自我定位 我20 xx年7月毕业于聊城大学历史文化学院历史学教育专业 2 0 xx年10月参加工作至今已经有6年 刚刚晋升中学一级教师 具有 一定的教学经验 应该说 我对于岗位工作情况已经较熟悉 如何 在现有的基础上有所突破 有所创新是我近三年奋斗的目标 二 优势分析 1 自己热爱历史教育工作 乐于学习 勇于探索 勤于思考 2 自己手头有大量关于历史学术与历史教育教学的图书 3 有较为敏锐的洞察力 善于反思 勤于实践 能够寻找研究 热点 进行课堂教学研究活动 4 平邑实验中学对年轻教师发展的关心和大力帮助 三 劣势分析 l 对新课改精神和学生学情认识还不够 不能结合学生的具体 情况进行有效备课 2 教学实践经验不足 如课堂设计 提问技巧 过渡语言 评 价语言 应变能力等还需要加强训练 3 教研能力较薄弱 不能把自己平时教学中遇到的问题转化为 文字 不善于总结 积累经验 二 个人今后的发展目标及具体措施 总体思想 未来的三年里 进一步提升自身师德修养 内塑素质 外树形象 不断拓宽教育教 学视野 完善专业知识结构 以人为本 改进教学方法和手段 适 应新课改要求 提高业务工作能力 履行好教师职责 在现有岗位 上有所提升 第一年 201x 2 201x 2 研读学生和教材 把握历史教学动向 一 熟练掌握高中历史知识点 1 认真研究教材 从整体上把握教材内容 了解整套教材体系 熟悉教材 做到融会贯通 并按照通史体例重新对教材进行整合 2 整理最近5年的山东省高考试题 并熟悉各地高考试题 通 过研习高考题来指导自己的教育教学 为自己以后的灵活运用打下 坚实基础 二 积极学习 在实践中获得专业技能的成长 1 充分利用手头书籍资料 认真学习新课改精神 并将其贯彻 运用到今后的教育教学工作中 2 多听公开课 充分利用网络资源 仔细作好评课笔记 参与 倾听和讨论 3 虚心接受指导老师和教研组的其他同事的帮助 指导与批评 改进教学方法 自我完善教学方式 三 打造效率课堂 1 课前积极钻研教材 理清教学内容思路顺序 做好充分的备 课工作 内容力求重点 难点突出 能真实反映以学生发展为本 师生协同探究 共同参与的教学全过程 实行合作教学 课后做好 教学后记与教学反思 把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录 下来 积累日后教学论文发表的素材 2 引导学生主动参与 独立思考 自主发现 不断创新的过程 让学生由 学会 转变到 会学 3 通过上半学期的课程学习及了解学生状况后 在本年度探索 寻找到一种适合理科班学生学习需要的教学模式 尽量让学生能 在较短的时间里达到高中历史水平测试的要求 有效地提高会考达 标率 甚至是优秀率 4 让学生在平时都来关注自己的言行 对自己在教育教学上的 举措提出意见 虚心接受学生意见 不断反思 便于自己及时改进 第二年 201x 2 201x 2 做到教学和教研工作齐头并进 1 教学发展目标 能够独立处理教材 在教学方法上有自己独 特的见解和教学方式 能够激发学生学习历史的兴趣 教育路线上 走情感路线 做学生喜爱的老师 采用多样化的教学方式使学生对 历史学习产生浓厚的兴趣与期待 此外 对学生的评价注意突显 以人为本 的理念 给与学生多元化评价 渐渐学会在评价他人以 及审视自己的过程中进行反思提高 2 在教学技能比较熟练的基础上 积极参与各类教研活动 提 高教学与教研能力 第三年 201x 2 201x 2 教学相长 教研并进 形成自己的教学特色 继续完善自身的专业素质和综合能力 力争使自己成为业务上不断 创新 教科研上有所突破 课堂上小有成就的教师 努力让自己成 为学校的新生力量 同时 进一步加强教育理论学习 为成为研究 型教师打下坚实的基础 1 推进教学改革 提高课堂效率 大胆推进课堂教学改革 尝 试对学生进行研究性学习 主要训练学生自主学习和思考的能力 培养学生关注社会 关注自然 关注人类的习惯 提高学生的综合 素养 除了常规教学外 在活动课中鼓励同学互相配合 撰写调查 报告和历史小论文发表 在有关媒体发表 2 撰写教学随笔 提高理论素养 有了前两年教学工作的积累 有计划地撰写教学随笔和教研文章 总结自己的教学经验和体会 并在报刊公开发表