一年级下册音乐《游戏宫》.doc

一年级下册音乐教案游戏宫授课年级：一年级【教学内容】复习所学的歌曲【教学目的】 1了解学生对本学期欣赏的熟悉程度。2了解学生对X-、X、X节奏的掌握和运用。3测试学生在本学期熟记并背唱其中两首歌曲。4. 测试学生用打击乐器为歌曲创编伴奏的能力。【教学重点】熟记并背唱两首歌曲。【教学难点】用打击乐器为歌曲创编伴奏能力。【教学用具】多媒体课件。【课时安排】二课时第一课时【教学过程】一、开始部分：1听音乐起立、问好、入座。2发声练习。3复习。二、基本部分：1导言。2第一项内容：插旗子（1） 指导学生自己观察几面旗子上写的歌乐曲的名称，会议并试着唱出歌乐曲的片断和主题。（2） 听教师播放歌乐曲，学生在自己课本上的小旗子上写出顺序或涂上颜色。注意学生所涂的颜色要与带有曲名的旗子相一致。（3） 教师出示答案，学生互相查对，给与成绩评定。3第二项内容：拾贝壳（1） 教师先让学生分小组编创节奏，并要求编创的节奏有结束感。（2） 学生自由练习。（3） 每个学生都自编一条节奏，力争与其他人不同采用一人编创，小组同学齐模仿的形式进行。（4） 小组评定每个人编创的节奏，找出优点与不足。三、结束部分：师小结。第二课时【教学过程】一、开始部分：1听音乐问好！2复习柯尔文手势。二、基本部分：1导言。2放风筝：（1） 教师带领学生复习风筝上的七首歌曲，方式也可以由学生建议。（2） 分小组开展背唱歌曲的活动，每人选择两首歌，背唱给小组同学听，由小组同学评定。3选一选、打一打：（1） 分小组进行。先分别唱一唱三首歌。（2） 讨论用哪几件乐器为其中一首歌曲伴奏。用什么样的伴奏型比较合适？按同学选定的方式试一试，确定一组伴奏方式，由小组同学选唱其中一首歌曲，两三名同学伴奏。（3） 以小组的方式集体参加测试，看哪一组演唱与伴奏协调一致，效果好。三、结束部分：师小结。