漳州九中八年级语文期中测试卷.doc

漳州九中八年级语文期中测试卷 命题人：郑惠美班级： 姓名： 号数： 一、积累与运用(一)古诗文积累。1默写填空。(10分，每空1分。每空错一字即不得分) （1）少壮不努力， 。长歌行（2） ，山山唯落晖。野望 （3）气蒸云梦泽， 。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（4） ，烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼）（5）陋室铭中体现作者“交往之雅”的句子是： ， 。（6）情哀深处，万物同悲。杜甫的 春望中“ ， ”。两句就是借花鸟来创此意境的。 （二）名著：请从下列名著中选择一部，写出其中的两个人物，并分别用一句话概括与这个人物相关的一个故事。（4分）水浒传 西游记 朝花夕拾 钢铁是怎样炼成的三国演义 人物： 故事： 人物： 故事： （三）、巧问巧答有两个不同国度的大型制鞋企业集团，各自派了一名推销员到太平洋中的一个岛屿上去考察，开辟新市场。不久，他们各自往集团总部发回传真。A传真上写着：“这岛上的土著人都还没穿上鞋”B传真上则是“这岛上的土著人根本不穿鞋”（3分）A传真的言外之意是： B传真的言外之意是： （四）基础字词过关;、1下列加点字注音正确的一项是( )(3分) A幽咽（yn） 戍守(sh) 瞥见（pi） 憎恶（zng） B琐屑（xi） 愧怍（zu） 哀悼（dio） 俨然（yn） C诘问（ji） 吊唁(yn) 震悚（sng ） 呵斥（h） D奔丧(sng) 蹒跚(mn) 尴尬（gng） 荒谬（mio）2下列词语书写完全正确的一项是( )(3分)A.张皇失措转弯抹角走投无路.杯盘狼籍 B谈笑风生 得意洋洋 锲而不舍 踌躇满志C豁然开朗锐不可挡穷困潦倒 言简意该 D怡然自乐众志成城荡然无存 意想天开3、下列有关表述，有误的一项是：（ ）（3分）A、芦花荡的作者是孙犁，他所叙述的干瘦的老头子勇敢作战的故事发生在抗日战争时期的白洋淀。B. “我现在想想，那时真是太聪明了”作者当时是一个北大学生，自然很聪明地理解到父亲的爱。C爱莲说与陋室铭在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为托物言志。D石壕吏中“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。二、文言文阅读阅读大道之行也，按要求答题。大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（选自人教版义务教育课程标准实验教科书?语文）1下列句子中，加点字的读音有误的一项是 A选贤与能 与（j）B矜、寡、孤、独、废疾者 矜(gun)C男有分，女有归 分(fn)D是故谋闭而不兴 兴（xng）2、下列句子中，加点字的解释有误的一项是 A大道之行也，天下为公 大道（古代指政治上的最高理想）B选贤与能，讲信修睦 修（崇尚、培养）C是故谋闭而不兴 是故（因此）D故外户而不闭，是谓大同 大同（大家一样）3将文中画线的句子译成现代汉语。故人不独亲其亲，不独子其子。 译文： 货恶其弃于地也，不必藏于己。 译文： 4根据选文，“大同”社会有以下特征： 三、现代文阅读到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！1、 概括这两段文字的主要内容。 2、 父亲为什么要坚持亲自送我上车？ 3、南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻？ 4第一段两次用“终于”，有什么作用？ 5、第二段中两个“聪明”各有什么含义？表明作者怎样的心情？ 6、如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？ 四、课外现代文阅读：冬天的芭蕾 韩静霆是绿蒙蒙的春天了，我还是执拗地想着哈尔滨严冬的冰灯。想起来，就仿佛又重新在那儿生活了一回似的，迷失在晶莹剔透的宫殿里了。冬天也能燃烧呀，瞧着巧夺天工的冰灯，心不是热得像要化掉吗？在这儿，冰，与那个肃杀的“冷”字绝缘了。冰灯是足以在凄凄历历的北风中温存人们心灵的东西。望着活灵活现的冰雕小鹿，怎能怀疑它没有热烘烘的心脏？观赏冰琢的梅花，也分明感受到暖融融的春风的消息。描绘冰灯的美丽，语言显得多么乏力。“雪骨冰姿”似乎是可以入诗的，在这里不过是句大实话。世间又有什么东西能把冰灯比拟呢？水晶啦，白玉啦，全都在它面前黯然失色。谁见过水晶砌成的九级玲珑塔？谁听说过白玉堆出的插云仙女峰？再说画它更是不易讨好。你只能用背景曲反衬冰灯，它本身是无色的透明体。可是，当月儿初上，冰灯就是凝固的月光了。白天呢，它又抱住冬天懒洋洋的太阳，闪烁着扑朔迷离的光彩。赶到天暖了，冰融了，窄瘦的松花江结束了凝固的冬眠，变丰满了，粼粼的波涛载着桃花瓣儿流向远方了，冰灯又如何呢？它曾经是从松花江来的，它是江水的精魂，可它融化之后，无声地滋润了泥土，再也寻不到它的踪迹。遗憾吗？花树有春华秋实，硕果里藏着开花的回忆；人有青年暮年，白发时也能回顾曾经有过的黄金年华。冰灯却似乎只有青春，它来到世界上就美丽非凡。仿佛它鼓足了劲儿，漂漂亮亮装点一下冬天就情愿化为乌有了似的，半点痕迹也不留。可是冰灯的姿影，却能在人们的心里找到。所以我说，冰灯的生命是永恒的。生命原来也同寓言一样呢，不能用长短衡量价值，重要的是内容。长寿的庸人，活着时已经在别人心里死掉；“生如闪电之耀亮，死如彗星之迅忽”，这样的人却在人们的怀念中获得永生。哦，说到人生，似乎扯远了。那么，朋友，你听过贝多芬的命运交响曲之后，并不能留住那乐声呀，但它永久地强化着你的灵魂；你看罢芭蕾舞剧天鹅湖，无法阻止帷幕下落，可它依然在陶冶你的情操；你见过月夜悄然迸放的昙花吧？它拼着生命的全部孕蓄，仅作一次短暂的辉煌表演，可你忘得掉吗？啊，冰灯，冰灯！它就是一个冬天的芭蕾，一支回旋在脑海里的优美乐曲，一个记忆中永恒的通体透明的生命！是的，是温润的春天了，可我还是时时想着哈尔滨的冰灯，它给我的昭示是悠远的，假如能让我的生命全都换作青春，而寿命不得不缩减，我愿意。（选自花魂，有改动）1.文章第二自然段表现了冰灯的哪三个特点？请简要概括。 2.为什么说“冰灯的生命是永恒的”？冰灯又带给作者怎样的人生感悟？ 3.文中画线句子使用了什么修辞方法？请简要分析其表达效果。它就是一个冬天的芭蕾，一支回旋在脑海里的优美乐曲，一个记忆中永恒的通体透明的生命！ 4.作者为什么“执拗地”“时时”想着哈尔滨的冰灯？请从文章内容和写法两方面进行分析。 五作文（任选一题作文）1、同学们在你的童年生活中，有没有像阿长那样的给你留下深刻印象的普通人？你怎样看待他们？请写一篇作文。要求：1 题目自拟，记叙文，字数600字左右。2、 家是什么?是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉；在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊请你以“有家真好”为题，写一篇600字左右的文章。参考答案：一、 积累与运用：（一）默写填空。（1） 老大徒伤悲 （2） 树树皆秋色 （3） 波撼岳阳城 。（4） 日暮乡关何处是 （5）谈笑有鸿儒 ， 往来无白丁 。（6） 感时花溅泪 ， 恨别鸟惊心 （7） 会当凌绝顶 ， 一览众山小 ”。（二）、名著：例：水浒传。武松：武松醉打蒋门神。鲁智深：鲁提辖拳打镇关西。 西游记。孙悟空：孙悟空三打白骨精；孙悟空三调芭蕉扇。猪八戒：猪八戒醉酒戏嫦娥；猪八戒背媳妇。 朝花夕拾。长妈妈：长妈妈讲美女蛇的故事。藤野先生：藤野先生为我修改讲义。 钢铁是怎样炼成的。保尔柯察金：在病榻上写作。朱赫来：引导保尔走上革命道路。（三）A传真的言外之意是：鞋可以大卖，有市场（这里大有商机） 。B传真的言外之意是：鞋卖不出去，没市场（这里没有市场）。（四）C 、B、B二、文言文阅读1、C 2、D3、.因此人们不单以自己的亲人为亲人，不单以自己的子女为子女。（译成“因此人们不单奉养自己的父母,不单抚养自己的子女”也给分。）对财物，人们憎恶把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。4、人人都能得到全社会的关爱。人人都能安居乐业。全社会货尽其用，人尽其力。三、课内现代文1、父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。2、因为他爱子情深，别人去他不放心3、与中心思想关系不大，故略写。4、表明父亲放心不下，爱子情切。5、这两个“聪明”的意思都是糊涂，是反语。表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情。6、例一：会。因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟。例二：不会。既然读了这篇文章，就不会让这种事情重演。四、课外现代文阅读1.温暖心灵；姿态优美；光彩迷人。2.冰灯虽然生命短暂，但它的美丽留在人们心里。 生命不能用长短衡量价值，重要的是内容3.采用比喻、排比的手法，生动形象地表现了冰灯带给人们的美感和震撼，表达了强烈的赞美之情。4.内容：冰灯的美丽令作者难忘，冰灯带来的启示引发了作者深深的思考。写法：首尾呼应。五、作文：略