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PEP小学英语四年级下册第二单元第四课时教案张艳淑一教学内容：PEP小学英语教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。本教案是四年级下册第二单元Part B Lets learn。本单元话题是时间。学生在此前已储备数字等知识，利用其认知规律使教材走进课堂，走进学生。二.教学目标：1.能听说认读本课时的四个动词词组。get up go to school Go home go to bed2.能理解并在情景中正确使用句型Its time to.3.能区分Its time to.与Its time for.的用法。4.教育学生珍惜时间。三.教学重难点：重点: 能听说认读本课时的四个动词词组。get up go to school Go home go to bed难点：能区分Its time to.与Its time for.的用法。四.教学用具：图片、单词卡片。五教学过程：Step1.Warm-up：（热身）1.随我一起唱歌曲What time is it ？，边做律动。2.用手语复习数字，全班齐读数字单词。3.班长领读lunch 、English class、 music class 、breakfast、dinner、P. E. class等词或短语复习句型Its time for.歌曲引入话题，手语复习数字，用相关词或短语复习已学句型，为新知铺路，由易到难，逐步推进，促使学生尽快进入学习氛围。Step2New lesson. ( Presentation：)（新课呈现）1.简笔画出示：6：30，学说six thirty，Its six thirty.2.同法学习7：05，4：35，9：00.3.整体认读：Its.用手臂模拟时针和分针，做出4:35的手形，问学生：What time is it?学生回答：Its six thirty oclock.引导学生说出：Its four thirty five.接着问：School is over. Where do you go?学生回答：We go home.引出句型：Its time to go home.借助书上的图片和动作教授其它几个动词词组。单词卡片出示get up，请学生做起床，穿衣服的动作，学说get up，Its time to get up.同法学习go to school , go home , go to bed.请学生做背书包，走路的动作以此类推。要多让学生听句型：Its time to .为下一课时学习重点句型做铺垫。4.整体认读：Its time to.让学生翻译句子，每个学生一句。简单的留给后进生。5.我读句子学生体会理解。领读句子，学生领读句子，“争当小老师”。充分利用简笔画、书上的图片、单词卡片、等直观手段创设情境，开展教学活动，易于学生感知、理解知识。Step3.Practice：（练习）1.学生分左右两半部分交叉学说Its .Its time to.2.出示Mike 和Wu Yifan的作息时间表，小组讨论并操练本课句型。3.做句型转换相关口语练习,两人进行问答练习。多种训练方式并举，更好地巩固所学知识，真正达到“学以致用”的目的。Step4.Consolidation and extension：(巩固和延伸)1说说与时间有关的谚语。（Time is money.）2做本课时的课时练练习。3.每人制作一个符合自己实际情况的作息表，小组交流、展示。Step5Summing up (小结)教师指黑板上的板书引导学生小结：单词、句子。这节课我们学习了什么新知识？Step6。Home work (作业)把今天制作的作息表，回家后用英文给家人描述。六板书设计： Lets learn Its 6：30 / 7 ：05 / 4：35 / 9：00. Its time toget up.该起床了。Its time to go to school . 该上学了。Its time to go home . 该回家了。Its time to go to bed.该上床睡觉了。七教后反思：
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