幼儿园小班数学教案：4的形成

幼儿园小班数学教案 4的形成 活动目标 1 学习4的形成 2 在操作的基础上尝试用语言来表达4的形成 活动准备 超市用的柜台 里面有各种玩具 食品 文具等 篮子若干 小兔的家背景 活动过程 1 情景导入 激发幼儿兴趣 今天我们去超市买东西好不好 你们喜欢去吗 超市中有许多好东西 你们每人买3个 要一边买一 边数数 幼儿操作 提醒幼儿一边买一边数 幼儿可以互相交流自己买 的什麽 买了几个 2 你们买了东西以后还要赠送你们一个 一边赠送一边问幼儿 你买了几个 3个 3个在添上一个是几个 幼儿尝试用语言回答 3 个再添上1个是4个 把买来的东西摆放在桌子上数一数有几个 点数 3 我们把买的东西送给小兔子好不好 一边送一边说 我送小 兔子4个玩具 4 让幼儿自己添数 刚才我们把买的东西送给了小兔子 现在我们自己来买喜欢的 东西好吗 请小朋友每人拿3个你最喜欢的玩具 一边拿一边数 回 来摆在桌上 老师问 你们有几个玩具 点数 老师想让你们每人有4个玩具 在添上几个就是4个了 请你们去 拿 幼儿自己去拿 告诉我3个添上1个是几个 尝试回答 3个添 上1个是4个