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班 级姓 名 初一语文阶段测试卷（120分钟150分）题号一二三四总分得分同学们，经过半学期的学习，到该向关心你的人汇报成绩的时候了，相信你一定能仔细认真地答卷，给他们一个满意的答复！来吧，聪明的你！把答案按顺序写在答题卡上。一、 语言积累与运用（32分）1、请用正楷将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。（2分）义愤填膺 可歌可泣 2、给加点字注音和根据拼音写汉字。（4分）锲( )而不舍 目不窥( )园 妇r( )皆知 一拍j( )合 3、并改正下列词语中的错别字。（）（2分）杂乱无障（ ） 扑溯迷离（ ） 励尽心血（ ） 锋茫毕露( )4、在你认为有病语的地方画横线，然后把修改意见写在句下的括号内（2分）这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。（ ）5、依照下面的句式，在横线上在续写两个句子（2分）你是严冬里的炭火，_，你是湍流中踏脚石，_，你是看不见的空气，你是摸不着的阳光，啊，友情，你在哪里?6、下列有关文学常识表述错误的一项是（ ）（2分）A、黄河颂是光未然 1939年到延安后创作的歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱中的一首，其它七首分别是黄河船夫曲、黄河之水天上来、黄河对口曲、黄水谣、黄河怨、保卫黄河、怒吼吧，黄河都以以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。B、鲁迅的从百草园到三味书屋一文采用空间顺序（百草园 三味书屋），利用对比手法突出了“百草园”生活的快乐幸福，以及“三味书屋”生活的枯燥无味。C、集“诗人、学者、民主战士”于一身闻一多先生著有新诗集红烛死水是现代诗坛经典之作。 1925年3月在美国留学期间创作的组诗七子之歌，更表达了深挚的爱国之情。D、德国小说家都德的最后一课、柏林之围由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧，成为世界短篇小说中的杰作。7、默写填空（12分）（1） ， 。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（韦应物滁州西涧）（2） ，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡， 。（李白峨眉山月歌）（3）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 ， 。（李白的春夜洛城闻笛）（4）王维竹里馆中写夜静人寂，明月相伴的是： ， 。（5）我们的生活难免烦恼，如何面对烦恼，许多名家对我们提出了谆谆告诫。普希金告诉我们，“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ ：相信吧 。” （6）木兰诗表木兰不慕高官厚禄、荣华富贵，只爱和平、家乡和亲人的诗句是：“ ， 。”8、名著阅读（6分）作品名称人 物故事概括性格特征被橡木十字架压死利用体内的磷化物在夜里发光二、文言诗词阅读（16分）（一）（7分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”9、解释下面句子中的加点词。（4分）日扳仲永环谒于邑人 指物作诗立就 其文理皆有可观者 或以钱币乞之 10、下列朗读停顿不正确的是（ ）（2分）A、借旁近/与之 B、金溪民/方仲永C、父/利其然也 D、余闻之/也久日扳仲永环谒于邑人_11、联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？（1分）（二）七录明史张溥传（7分）溥幼好学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”。班 级姓 名12、解释下列句中加点的词（3分）所读书必手钞 如是者六七始已 日沃汤数次 13、翻译句子（2分）后名读书这斋曰“七录”译文： 14、对下列句中加点的词的意义判断正确的一项是（1分）后名读书之斋曰：“七录” 名之者谁不能名其一处也 山不在高，有仙则名A、与相同，与也相同 B、与不相同，与也不相同C、与相同，与不相同 D、与不相同，与相同15、张溥从小在学习的经历告诉我们一个怎样的道理（1分）（三）、诗词欣赏（2分）新柳 杨万里柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。16、诗中的“新柳”有什么特点？（1分） 17、“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处？（1分）三、现代文阅读（32分）阅读“能吞能吐”的森林完成（1822题15分） （1）森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。 （2）说起森林的功劳，那还多得很。它除了为人类提供木材及许多种生产生活的原料之外，在维护生态环境方面也是功劳卓著，它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的。大约在四亿年前，海里的先进植物登陆，陆地才产生了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜的氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是“吞碳吐氧机”。 （3）森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境这种“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此，我们必须高度重视植树造林，并且保护好森林。目前，值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近200年间，地球上的森林已有1/3以上被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加。此消彼涨，使得地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响，甚至威胁人类生存。因为全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。 （4）为了使地球的这个“能吞能吐”的绿色之肺恢复健康，以改善生态环境，抑制全球变暖，减少水旱等自然灾害，我们应该大力植树造林，使每一座荒山都绿起来。 18、第一段中画横线处文字运用的说明方法及作用 （3分） 19、文中将“森林”说成“地球的绿色之肺”，其理由是。（2分） 20、第二段的“说起森林的功劳，那还多得很”一句在文中的作用是 ， 第三段中“地球上的森林已有1/3以上被采伐和毁掉”一句中的“1/3以上”强调了 。（2分） 21、阅读选文第三段，回答下面两个问题。（4分） （1）找出造成地球生态环境急剧恶化的原因。（2分） （2）试找出地球生态环境急剧恶化带来的影响。（2分） 22、我市正积极创建国家级卫生城市和国家级环保模范城市，作为大连市的一员，阅读本文后你对我市的“双创”活动有什么好的建议？请用简要文字表述出来。（提出的建议不少于四条。）（4分） （二）阅读感谢自卑 （完成2327题，17分）我曾经是个很自卑的人，即使到现在，我觉得很多地方不如别人。 我长到10岁才从外婆家被接到城里上学。插班之后，我变成了一个沉默寡言的人。那时候，我去山坡上玩，去摘山里的果子，和周围的小伙伴们打雪仗，没人当我是个女孩子，我玩得野性而自由，但回到城里之后，我的衣服和鞋子让他们笑话自卑的情绪绵延开来。我不再和别人交流，不再说话，成绩不断地下降，我只盼望快点离开学校，快点离开这个让我感觉到自卑的地方。后来我勉强考上一个三流中学。那时，我仍然自卑，那个中学有好多官宦子弟和有钱人家的孩子，他们整天在说自己吃的什么牌子的外国巧克力，穿的什么牌子的衣服，而我仍然寡言，我每天发呆，不知道日子如何结束，于是在本子上写写画画，看看天，数数蚂蚁。后来的一天，我写的日记被老师发现了，我画的插图让美术老师看到了。老师读了我写的日记，那是一段关于冬天的描写，我在书上看到一句写冬天的诗，于是用上了，“墙角数枝梅,凌寒独自开，遥知不是雪,为有暗香来。”这于一个12岁的少年来说，是很重要的引用。老师的无意夸奖让我很温暖，美术老师让我给班里的板报画插图，虽然我仍然寡言，但我意识到，我，原来是一个重要的角色。之后，我开始学习，开始努力，我从班里的第四十多名到前三名，然后进入年级的前三名，这个三流的中学，每年考入一中的人不会超过5个人，那年中考，我们学校上一中分数最高的人，是我。班 级姓 名在升入重点一中后，我仍然是自卑的。全市最好的学生都在这里，第一次摸底考试，班里55名学生，我排第五十位，虽然在初中时我的成绩是最好的，可我所在的中学是全市最差的，我哭了。一个人躲在一中院子里的合欢树下哭着。来源：(http:/blog.sina.com.cn/s/blog_5882bb8f0100fske.html) - 感谢我的自卑_蓝色百合_新浪博客 我来自最差的中学，我英语口语的发音那么蹩脚，我的一切都那么落伍，那些从重点中学里考上来的学生分成一派，根本看不起我们这些三流学校出来的人，她们常常说她们学校的实验室图书馆，对于我而言，那些实验室图书馆根本没有过。但我想，我们现在都是在一个学校！我还是寡言，仍然不多说话，别人都睡后，我打开手电筒学习，我比别人早起一个小时来到黑乎乎的教室，因为还没有到供电时间，于是，我点上蜡烛学习。到期末的时候，我的成绩是班里最好的。可我仍然自卑，觉得好多地方不如别人，我依然沉默，把太多时间交给了书，整个高中时期，我读完了图书馆里所有的世界名著，在高二下半年，拿起了笔写了一篇青涩的小说，两个月之后，我接到了用稿通知，我不相信自己的文字变成了铅字，我告诉了自己的同桌，她怀疑地看着我说，真的吗？不会吧？为了让她们相信，我努力地写，不停地投稿，当样报不停寄来的时候，我仍然保持沉默，我想，这些就是最大的力量，何必用语言？上了大学，我仍然自卑。觉得好多地方不如别人。那天，我看到了对邓亚萍的访问，她说：“我不如别人，我自卑，所以，我不停地努力，当年从郑州到国家队的时候，没有一个人肯定我，他们全说一米五的我打球不会打到如何，为了证明给他们看，我快发了疯，每天都比别人刻苦，我知道我的个子不如别人，别人允许有失败的机会，我没有，我只能赢，所以我打球凶狠，那是逼出来的。后来我成功了，别人又说我没有大脑，只会打球，于是我发疯地学习，英语从不认识字母到熟练地和外国人对话，我不比别人聪明，我还自卑，但一旦设定了目标，绝不轻易放弃！什么都不用解释，用胜利说明一切！”我一阵哽咽，多少年来，我不也是如此？感谢我的自卑，它让我越挫越勇，让我永远觉得不如别人，让我不敢停步，让我在人生的路上，一路坚强！（选自成长读本第10期，有删改）来源：(http:/blog.sina.com.cn/s/blog_5882bb8f0100fske.html) - 感谢我的自卑_蓝色百合_新浪博客23、自卑的本义为：自己看不起自己，觉得处处不如别人。而作者却以“感谢自卑”为题，这有什么作用？（2分） 24、文中多次写到“我”的沉默有何作用（2分） 25、阅读全文，品析下面的语句。（4分）（1）体会“自卑的情绪绵延开来。”一句中加点词的表达效果。（2分） （2）从“虽然我仍然寡言，但我意识到，我，原来是一个重要的角色。”一句中，你读懂了什么？（2分） 26、本文在表达方式运用上有什么特点？请结合文章内容简要分析。（2分） 27、研读选文最后一段，说说你获得了怎样的人生感悟？结合你成长的经历，进行阐述（7分）四、作文：28、任选一题写作（70分）（一）、生活中既有探索的艰辛，成功的喜悦，又有挫折的痛苦，孤独的寂寞。总之，充满着酸甜苦辣。 请以“ 的滋味”为题，写一篇文章。 提示和要求：（1）根据自己的写作实际，填写适当的词语，将题目补充完整，如“成长”“读书”“交友”“旅游”“成功”“失败”等。（2）除诗歌外，文体不限。（3）字数不少于600。（二）、微笑是人类最好看的表情，是一句不学就会的世界通用语，若使人人都擅长运用这句世界语，这个世界一定会更美好请以“微笑”为话题，自选角度，自定文体，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，若写诗歌，字数不限。初一语文阶段测试卷答案1、略2、qi ku孺 即3、章 朔 沥 芒4、（充分揭露了主人公的心灵美。把“揭露”改为“表现。”）、5、例：你是沙漠里的绿洲，你是黑暗中的灯盏。你是酷暑中的浓荫，你是雾海上航标灯。6、D7、略8、童年小次冈 天真善良 有爱心 不抱怨 能忍耐等昆虫记萤火虫 执着坚持 富有奉献精神9、.扳”通“攀”，pn，牵，引 完成 文采和道理 有人10、略11、人的才能并非一世不变，后天的教育和学习在一个人的成长中是十分重要的。【译文】12、钞通“抄”才洗抄写的笔记 13、后来他把读书的房间题名为“七录”。 14、C 15、天才出自勤奋译文张溥从小就酷爱学习，凡是所读的书一定要亲手抄写，抄写后朗诵一遍，就把它烧掉，又要重新抄写，像这样反复六七次才停止。他右手握笔的地方，指掌上长了老茧。冬天手指冻裂，每天要在热水里洗好几次，后来他把读书的房间题名为“七录”。16、颜色浅黄，形态纤长、轻柔。 17、“引”字照应了“百尺”一词，描绘出一幅柳条和中倒影相连的画面，优美而有动感。18、列数据 引材料（引用说明） 打比方（比喻说明）（答对一个并有作用给1分，共3分）19、吸收二氧化碳，吐出氧气。（意思一致即可）（答对一点给1分，共2分）20、承上启下（过渡） 森林破坏范围之大或数量之大（森林破坏严重）。（答对一空给1分，共2分）21、（1）原因：地球上的森林已有1/3被采伐和毁掉；地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量急剧增加。（答对一个原因给1分，共2分） （2）影响：严重影响人类的生产和生活，甚至威胁人类的生存；使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。（答对一方面给1分，共2分）22、（1）加大“双创”活动宣传力度，让全市人民增强环保意识，养成良好卫生习惯。 （2）加快荒山绿化工作（植树造林），防止水土流失。 （3）严格控制“三废”排放，还我市清水蓝天。 （4）严格实施垃圾分装和回收制度，变废为宝。 （只要建议合理，与“双创”活动相关即可给分。答对一条建议给1分，共4分）23、一方面在写作上以“感谢自卑”为题，形成认识上的反差，设置悬念，吸引读者；（1分）另一方面在内容上概括作者在自卑中越搓越勇，一路坚强，不断成功的经历，揭示了中心。24、反复渲染沉默，为后文写“我”的自信和成功作了铺垫；为更好表现“我”无需解释的心理，用胜利说明一切的心理。（2分）25、（1）“绵延”的意思：连续、不间断。（1分）暗示了文章的叙事线索，表明“我”自卑的情绪由此连续不断产生。（1分） （2）每个人都有自己的人生价值，不管身处何种境况，都应勇于发现自己的优点，扬长避短，才会进步。（意思对即可，2分）26、本文表达方式的特点为：先叙后议论。（1分）文章先记叙了“我”在自卑中奋勇奋进的历程，（1分）然后结合邓亚萍的事例进行议论，点明文章主旨。（1分）27、开放性题目，无唯一答案。（7分）（说明：感悟点2分，根据自己的经历说出之感谢的理由2分，言之有理，语言通顺，有层次33分）