与朱元思书练习及答案.doc

课题：与朱元思书班级 姓名 一、自主学习1.朗读课文两遍。2.文学常识与朱元思书作者 ， （朝代）文学家人。3.给下列加点字的注音缥碧( ) 急湍( )轩邈( ) 泠泠( ) 横柯（ ）经纶( ) 鸢飞戾天( )( )窥谷忘反( )我的补充： 。4.解释下列加点字以及划横线的词语。风烟俱（ ）净，天山共色（ ）。从流飘荡（ ），任意东西。自富阳至桐庐一百许（ ）里，奇山异水，天下独绝( )。水皆缥碧（ ），千丈见底。游鱼细石，直视无碍（ ）。急湍（ ）甚箭( )，猛浪若奔( )。夹岸高山，皆生寒树，负势( )竞上( )，互相轩邈( )，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵（ ）。蝉则千转不穷（ ），猿则百叫无绝（ ）。鸢飞戾天（ ）者，望峰息心（ ）；经纶世务（ ）者，窥谷忘反（ ）。横柯上蔽( )，在昼犹昏；疏条交映( )，有时见日。5. 课文内容理解（1）总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？ （2）作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。 （3）作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？ （4）“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？ 二、课堂反馈1下面加点的词解释错误的一项是：（ ）。A窥谷忘反（通“返”） B在昼犹昏（夜晚）C负势竞上（向上） D从流飘荡（随着）2作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？ 3本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？ 4翻译下列句子。急湍甚箭，猛浪若奔。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 5看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？ 三、课后巩固阅读下面文章，完成下列题目。（甲）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴均与朱元思书）（乙）西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥 漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下， 始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游 客受用，安可为俗士道哉？（袁宏道晚游六桥待月记，有删节）注：罗纨（wn）:丝织品。午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。夕舂：夕阳。1.解释下列语句中加点词的意思。（2分）急湍甚箭，猛浪若奔 奔： 泉水激石，泠泠作响 作： 梅花为寒所勒 勒： 山岚设色之妙 设： 2.下列各组句中加点词的意思相同的一组是（ ）负势竞上，互相轩邈 A.横柯上蔽，在昼犹昏猿则百叫无绝B.月景尤为清绝夹岸高山，皆生寒树C.皆在朝日始出梅花为寒所勒D. 歌吹为风3.翻译下面的句子。经纶世务者，窥谷忘反。译文： 此乐留与山僧游 客受用，安可为俗士道哉？译文： 4.甲、乙描写对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。 （湖北咸宁中考题）阅读下面文言文，完成2529题。 （12分）与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。25.解释下面加点词的含义。（ 2分） 任意东西（ ） 从流飘荡（ ） 天山共色（ ） 争高直指（ ）26.下列加点词，意义相同的一项是（ ）（ 2分）A.一百许里/杂然相许 B.猿则百叫无绝/天下独绝C.疏条交映，有时见日/见余，大喜曰 D.在昼犹昏/神龟虽寿，犹有竟时27.翻译下列句子。（ 4分）负势竞上，互相轩邈。_ 经纶世务者，窥谷忘反。_28.请分别用两个字概括富春江山“奇”水“异”的特点。（ 2分）山“奇”水“异”_29.下面表述不正确的一项是（ ）（ 2分）A.文章首段以“奇山异水，天下独绝”八字总领全篇，结构上纲举目张，脉络分明。B.通过写景，作者表达出对功名利禄的鄙弃，对官场政务厌恶的情感。C.本文句式整齐，音韵和谐，读来朗朗上口，节奏感鲜明、强烈。 D.该文与答谢中书书，可谓一去一往，一唱一和，都是书札中的精品，亦是写景文的佳作，共同表达出与知音共赏美景，传情达意的高雅志趣。1B 2写山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。写水的“异”：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。3加深感受，使人如同身临其境 4湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪，势若奔马。蝉不停地叫着，猿不停地啼着 5第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。第二问：表现了作者鄙弃名利的思想。1、奔：飞奔的马。作：发出。勒：约束，阻止。设：着，涂。2、C3、（那些）治理政务的人，看到（这些幽深的）山谷，就会流连忘返。这种快乐（只能）留下来给山中的僧人和游览的客人享受，怎么能够对那些庸俗的人说呢？4、寄情山水、热爱山水，欣赏大自然之美，洗掉内心的尘垢，保持一份内心的清净和独立的人格、情操；但又流露出一种避世、避俗的心态。25.（ 2分，每题0.5分）任凭，听凭；随着（跟随）；同样，一样；向上26.（ 2分）C27.（ 4分，每小题2分） （那些山）凭依（高峻的）地势竞相向上，（好像在）相互（争着）往高处和远处延伸（ “轩邈”-“高处，远处”1分；句意1分） （那些）治理社会事务的人，看到（这些优美的）山谷（也会）流连忘返。（ “经纶”-“治理”1分；句意1分）28.（ 2分，每字0.5分）高、险（峻）；清、急29.（ 2分）D4