人教版2019-2020学年度五年级上学期语文期末教学目标检测试卷B卷

人教版2019-2020学年度五年级上学期语文期末教学目标检测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共10题；共20分)1. （1分）看拼音写词语。 d xngx quchn mngdo zi_2. （1分）选词填空。 原谅 宽容_就像一片辽阔的大海，能托起摇曳的帆船。由于她的一时疏忽，无论怎么解释，这位乘客都不肯_她。惊奇 惊讶人们对他的举动感到十分_。北京奥运会主体育场鸟巢的建筑，令世人感到_。3. （1分）拼一拼，写一写。y jngy gngx shuw yunno zhng_4. （1分）把成语补充完整，并选择合适的成语填空。 张_李_ 囫囵_ _ _ _大悟饱_风_ 三_半_ _连不_读书不能_，要读到内涵，读到中心才能读好。你把李白的诗说成是杜甫的,这不是_吗?他_的脸上，洋溢着幸福的笑容。我听了老师的话_：原来如此呀！5. （1分）按要求完成句子。 （1）松鼠有时也捕捉鸟雀。它不是肉食动物。（用合适的关联词连成一句话） （2）它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。（用画线的关联词造句） （3）松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。（换个说法，保持意思不变） 6. （5分）把歇后语补充完整，并另写两句歇后语。 （1）水滴石穿_。 （2）关羽失荆州_。 （3）王羲之写字_。 （4）周瑜打黄盖_。 （5）_（6）_7. （2分）读课文第二自然段，完成练习。 （1）孔明为什么会“欣然而至”？ （2）周瑜让诸葛亮监造“十万枝箭”的真实目的是什么？从中可以看出周瑜怎样的性格？ 8. （3分）阅读下文，回答问题山羊和狼狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动。这时，从远处走来了一只山羊。狠有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了!请您快给我到小河里弄点水来!”山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。”狼刚想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不能动了!(难到、难道)你一点不同情我吗？”山羊还是摇了摇头。狼简直要哭出来了，又苦苦地哀求道：“行行好吧!山羊大哥。只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了。要不，我会饿死、渴死的!”“要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会(毫、豪)不客气地把我当食物吃了!”山羊说完，头也不回就走了。（1）在括号里选留一个正确的词（难到、难道）_ （毫、豪）_不客气（2）画线的句子是_句，请把它改为陈述句_ (保留原句意思) （3）文中划线词语“要是”，还可以用哪些词语来替换，请写出两个(句子意思不变) （4）短文分两层(已用“”线标出)，请写出各层意思。 （5）写出文中下列词语的近义词。剧痛_ 哀求_ 发火_（6）作者怎样三次写山羊头部的动作？为什么要这样写？ 9. （4分）课外阅读。 1971的夏天,我在A国上大学。不知是抵达此地的第几个漫漫长日了。我从一个职业招聘的地方走回住处。那时候,身上只剩下一点点生活费,居留是大问题,找工作没有着落,前途的茫然将步子压得很慢,穿过校园时,头是低着的。远远的草坪边躺着一个金发的青年,好似十分注意地在凝望着我。他看着我,我也知道,没有抬头。他站起来了,仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西,于是这个人向我走过来。步子跨得那么大,轻轻地吹着他的口哨,不成腔调又愉快的曲子。我不认识走过来的人,没有停步。一片影子挡住了我的去路。那个吹着口哨的青年,把右手举得高高的,手上捏着一棵碧绿的青草,正向我微笑。“来!给你!”他将小草当作一件珍宝似的递上来。我接住了,讶然地望着他,然后忍不住笑了起来。“对,微笑,就这个样子。嗯!快乐些”他轻轻地说。说完他拍拍我的面颊,将我的头发弄乱,眼神送过来一丝温柔的鼓励,又对我笑了笑。然后,他双手插在口袋里,悠悠闲闲地走了。那是我到A国后第一次收到的礼物。小草,保留了许多年,才找不到了。那个人,连名字都没有法子知道,他的脸在回忆中也模糊了,可是直到现在,没有法子忘记他。很多年过去了,我常常觉得欠了这位陌生人一笔债, ,将快乐和信心传递给另外一些人。将这份感激的心,化作一声道谢,一句轻微的赞美,一个笑容,一种鼓励的眼神送给似曾相识的面容,那些在生命中擦肩而过的人。我喜爱生命,十分热爱它,只要生活中一些小事使我愉快,活下去的信念就更加热切。虽然是平凡的日子,活着仍然是美妙的。这份能力,来自那棵小草的延伸,将这份债,不停地还下去,就是生存的快乐了。（1）第段从“我”_的步态、_的姿态、_的心态三个方面,把一个旅居海外的学子因生活无着而情绪低落的境况表现得极为细腻。 （2）第段中青年写“步子跨得那么大,轻轻地吹着他的口哨,不成腔调又愉快的曲子”,他这样滑稽、夸张的表现是为了_。 （3）第段中特别点出金发青年手中青草的“碧绿”,不仅描绘草的绿色,还蕴含_之意。 （4）第段写金发青年特殊的鼓励方式,体现了他对生活的理解:_产生快乐,快乐产生_。 （5）结合上下文思考,第 段横线处应填入的文字是（ ） A . 一笔无法偿还的债B . 一笔没有债主的债C . 一笔可以归还的债D . 一笔容易还清的债（6）联系题目想想,第 段中,“另外一些人”“似曾相识的面容”“那些在生命中擦肩而过的人”指的是哪些人? （7）文章末段揭示了一条生活哲理是什么? （8）给这篇短文拟个题目:_。 10. （1分）这次习作，我们要写身边那些有特点的人。人物的特点指的是这个人和其他人不同的地方，如技术特长、性格特点、思想品质特征等。 题目自拟，注意用上表示人物特点的词语，如“小博士”“小包公”“下棋高手”“家有虎妈”“惜时如命的姐姐”等。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、10-1、