沪教版六年级语文下期末课内文言文阅读考试篇目.doc

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六年级语文下课内文言文阅读天时不如地利一、文学常识1、本文选自孟子.公孙丑下,孟子是孟子及其门人所作,儒家经典之一。孟子长于言辞,其文气势磅礴,论证严密,富有说服力和感染力,对后来散文的发展有很大影响。2、孟子,名轲,字子舆,思想家、教育家。是儒家思想的代表人物,后世常常“孔孟”并称。他主张行“仁政”以统一天下,著有孟子。二、主要内容及思想 得道多助,失道寡助这篇短论,记叙了战争中民心向背的问题,指出民心所向是战争胜负的主要因素,突出“人和”在战争胜负中的决定性作用,体现了孟子的“仁政”思想。文章从决定战争胜负的因素这一角度出发,通过对“天时”“地利”“人和”三个条件的比较,阐述了“人和”对战争胜利的决定性作用。由此,再加引申,提出“得道者多助,失道者寡助”的诊断,阐明了实施“仁政”的必要性。由战事到国事,道理由浅入深,具有极强的说服力,明确了是否“人和”决定战争的胜败;能否施行“仁政”,决定君主能否得到天下的重要意义,三、文章的思路中心论点:天时不如地利,地利不如人和(强调“人和”的重要性)论据: “三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜” 进攻 “不胜”-天时不如地利 城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也;委而去之 防御 “去之”-地利不如人和(战争中需要“人和”)(类推):域民固国威天下-治国需要 “人和” (结论):得道多助顺之 失道寡助畔之(“人和 ”必胜)四、写作特色(1)文章善于运用设喻的方法。从文章末端看,孟子虽反对战争,却多次提到战争。这是为了迎合诸候 们的心理打个比方,以便有机会向诸侯们宣传自己的“仁政”主张。(2)文章析理精微,议论恢宏,气势奔放,阐明引申层层深入,逻辑性很强;还采用了排比的修辞方法,使文章生动形象。五、 字词小结 1古今异义。郭古义:外城 七里之郭 今义:姓氏 池古义:护城河 池非不深也今义:池塘 去古义:离开 委而去之今义:到去 亲戚古义:内亲外戚 亲戚畔之今义:跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员。 委古义:放弃 委而去之今义:委任 域古义:界限,限制 域民不以封疆之界今义:地域 是古义:这 是天时不如地利也今义:判断动词 2通假字。 畔通“叛”,背叛。亲戚畔之。 3虚词。 之 代词 他 亲戚畔之 助词 的 三里之城 动词 到 寡助之至 而 顺接,表并列 “并且”: 泉香而酒冽 表修饰 “着、地”: 夫环而攻之 逆接,表转折 “却、但是”: 攻之而不胜(一)解释黑题字 天时( )不如地利( ),地利不如人和( )。 三里之城,七里之郭( ),环( )而攻之而( )不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣;然而( )不胜者,是( )天时不如地利也。 城非( )不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也;委( )而( )去( )之( ),是地利不如人和也。 故( )曰,域( )民不以( )封疆之( )界,固( )国不以山溪之险,威( )天下不以兵革( )之利。得道( )者多助,失道者寡( )助。寡助之( )至( ),亲戚畔( )之;多助之至,天下顺( )之。以( )天下之所顺,攻亲戚之所畔,故( )君子有不战,战必胜矣1、 翻译下列句子:(1)委而去之 (2)三里之城,七里之郭 (3)域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。 (4)得道者多助,失道者寡助。 (5)故君子有不战,战必胜矣。 2、根据上文回答下列问题:(1)文中所论述的决定战争胜负的最重要的因素是_ 从中可以反映孟子_ _ _ 的政治思想。(2)全文论述的中心论点句是_。作者围绕它展开论述,其意图是借论战来阐明_。结论是: (3)本文主要的论证是: 。(4)从上文看,得“人和”的实质是“ ”,得“人和”的最佳局面是“ ” 。(5)孟子用“ ”“ ”“ ”来概括有利于战争的各种客观条件和主观条件,并强调了“ ”的重要性。(6)“城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也”这四句运用了 的修辞手法,写出了防御一方的“ ”。(7)“寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之”这句话运用了 手法论证了“得道”的重要性。(8)请写出本文中含义深刻、富有哲理、至今仍然被人们经常引用的两个语句: 七巩固练习:解释黑体字1、环而攻之而不胜( )( ) 2、夫环而攻之( )3、是天时不如地利也( ) 4、兵革非不坚利也( )5、委而去之( )( )6、域民不以封疆之界()7、威天下不以兵革之利( )8、寡助之至,亲戚畔之( )( )9、 池非不深也() 10、固国不以山溪之险()11、以:域民不以封疆之界以:以天下之所顺 以: 翻译句子:1、是天时不如地利也 2、池非不深也 3、兵革非不坚利也 4、委而去之 9、寡助之至,亲戚畔之 八、反馈练习阅读下面文字,完成题目。1、选出与“三里之城,七里之郭”中“之”字用法相同的一项( )A寡助之至,亲戚畔之 B水陆草木之花C肉食者谋之:(这)件事 D两狼之并驱如故2、选出下列各句中加点词解释错误的一项( )A兵革非不坚利也 兵:兵器 B寡助之至 至:极点C域民不以封疆之界 域:区域 D亲戚畔之 畔:通“叛”,背叛3、选出下列翻译正确的一项( )A委而去之(萎靡不振地逃跑) B池非不深也(池塘不是不深)C固国不以山溪之险(巩固国都,不能靠山河的险要)D故君子有不战,战必胜矣(所以君子不战则已,战就一定胜利)4、选出对文章分析内容分析错误的一项( )A孟子认为“战必胜”的必要条件是“得道”。B”君子”是指文中所说的“得道者”。C文章主要论述了弱者可以战胜强者。D”得道者多助”的“道”在文中指“施行仁政”橘逾淮为枳一词语翻译 1.晏子将使楚使:( )2.臣请缚一人 请:( ) 3.吏二缚一人诣王 诣: 4.齐人也,坐盗。 坐:( ) 5.缚者曷为者也 为:( ) 橘生淮南则为橘 为:( ) 生于淮北则为枳 为:( ) 6.齐人固善盗乎善:( ) 7.其实味不同 实:( ) 8.水土异也 异:( ) 9.入楚则盗 入:( ) 10.寡人反取病焉 病:( ) 11. 何坐 何:( ) 二句子翻译 1.晏婴,齐之习辞者也 2.叶徒相似,其实味不同。 3.所以然者何?水土异也。 4.得无楚之水土使民善盗耶? 三内容理解 1.楚王羞辱晏子的方法是什么?(用自己的话简洁概括) 答: - 2.晏子在论辩中提出“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”的用意是什么? 答: -3.晏子以“今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”一句结束论辩,说说句中隐含的对齐楚两国的评价。 齐国: -楚国: - 4.从这个故事中,你看出了晏子哪些值得人钦佩的品质或性格特点? 答: -四常识填空 晏子,名 ,字仲平, 时期齐国政治家,以善于 著称。引婴投江1、引婴投江一文出自 ,是由 时期 (人名)组织门客编撰的。2、解释下列句中加点词:(1)见人方引婴儿而欲投之江中( )(2)人问其故( )(3)其子岂遽善游哉( )3、用现代汉语解释下列句子:以此任物,亦必悖矣。 4、读完上文,你获得怎样的启发? 刻舟求剑一解释加点字并翻译句子:1楚人有涉江者,其剑自舟中 坠于水,( ) ( ) ( ) 翻译:_2 遽契其舟曰: “是吾剑之所从坠。”( ) ( ) ( ) 翻译:_3舟止,从其所契者入水求之。( ) ( ) 翻译:_4舟已行矣,而剑不行,( ) 翻译:_5求剑若此, 不亦惑乎!( ) ( ) 翻译:_一、解释下列加点词语。(各2.5分)1、 有过于江上者 过: 见人方引婴儿而欲投之江中 方:2、 见人方引婴儿而欲投之江中引:人问其故 故: 3、 此其父善游 此:此其父善游 其:4、 此其父善游 善:其父虽善游, 虽:5、 其子岂遽善游哉? 岂:其子岂遽善游哉? 遽:6、 以此任物 任:亦必悖矣 必:7、 亦必悖矣 悖:楚人有涉江者 涉:8、 其剑自舟中坠于水 坠:遽契其舟 遽:9、 遽契其舟 契:是吾剑之所从坠 是:10、 舟止 止: 从其所契者入水求之 求:(11)、求剑若此 若:像不亦惑乎! 惑:糊涂二、用现代文翻译下列句子(33分)1有过于江上者,见人方引婴儿而欲投之江中 2. 其父虽善游,其子岂遽善游哉? 3、以此任物,亦必悖矣。 4. 遽契其舟曰:“是吾剑之所从坠。” 5. 舟止,从其所契者入水求之。 6. 求剑若此,不亦惑乎! 三、写出古文的寓意(12分)引婴投江: 刻舟求剑:
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