人教新课标（标准实验版）六年级上册 第27课 蒙娜丽莎之约 同步测试（I）卷

人教新课标（标准实验版）六年级上册 第27课 蒙娜丽莎之约 同步测试（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 给加点字选择正确读音，画“”。 (共1题；共8分)1. （8分）形近字组词誊_ 糟_ 版_ 豪_誉_ 槽_ 板_ 毫_二、 火眼金睛，辨字组词。 (共1题；共12分)2. （12分）加偏旁组字，再组词。 活_也_疑_容_少_老_三、 写出下列句子中加点词的近义词。 (共4题；共15分)3. （3分）我能用最恰当的词语替换加下划线词语而使意思不变。儿子骄傲地宣布：“我会看病了。”_我知道应该不断地磨炼他。_孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。_4. （7分）选词填空美丽 漂亮小勇写得一手_的钢笔字。我在中山公园的花房里看到了许多_的鲜花。喜爱 喜欢小猫_睡在暖和的地方。我最_打乒乓球。习惯 习性 习气猫头鹰的生活_是昼伏夜出。国家干部是人民的公仆，不能有官僚_。小学生要养成饭后刷牙的_。5. （3分）选词填空。推测 猜测 猜想回家途中，孩子们不断让别人_自己买了什么礼物。下这么大的雨，我_李老师不会来给我补课了。根据脚印，王警官就能_出人的性别和身高。6. （2分）读古诗示儿，根据意思写词语写给儿子们看。_代指宋代的中国。_四、 按要求写句子。 (共2题；共24分)7. （7分）阅读课文精彩片段，完成练习。最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”（1）给下面的句子换个说法，句子意思不能改变。大象还是把他的耳朵放了下来。（2）从这段文字中，我知道大象耳朵的作用是_。 （3）读了大象的话，我明白了_。 8. （17分）按要求完成句子。（1）_在不确定中生活的人，_能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。（关联词语填空）（2）父亲坚决地对母亲说：“我是轻易不能离开北京的。”（改为第三人称转述句）（3）嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。（缩句)（4）我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。（修改病句)五、 以下句子，与其他两句意思不同的一项 (共1题；共2分)9. （2分）下列词组中搭配不当的一项是（ ）。A . 沉重的打击 沉重的心情 沉重的负担B . 沉痛的情绪 沉痛的教训 沉痛的脚步C . 苍茫的夜色 苍茫的大地 苍茫的天空D . 灵活的动作 灵活的身体 灵活的猴子六、 课内阅读。 (共1题；共12分)10. （12分）课内阅读，回答问题。 蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑(tio tio)的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄(qio qio)然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。（1）选择划线字的正确读音。 （2）联系上下文解释词语 转瞬即逝：_耐人寻味：_（3）分别找出描写画面的句子和描写作者赏画时的想象和感受的句子。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 给加点字选择正确读音，画“”。 (共1题；共8分)1-1、二、 火眼金睛，辨字组词。 (共1题；共12分)2-1、三、 写出下列句子中加点词的近义词。 (共4题；共15分)3-1、4-1、5-1、6-1、四、 按要求写句子。 (共2题；共24分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、五、 以下句子，与其他两句意思不同的一项 (共1题；共2分)9-1、六、 课内阅读。 (共1题；共12分)10-1、10-2、10-3、