幼儿园中班语言教案：美天鹅变丑小鸭

幼儿园中班语言教案 美天鹅变丑小鸭 一 活动目标 1 学习看手势编故事 充分发挥幼儿的想像力和创造力 力求 表现新颖 独特 2 发展幼儿的语言表达能力 丰富幼儿的词汇 3 懂得 美 与 丑 的含义 二 活动准备 1 活动前让幼儿对各种手势有一定的认识 如 鹅 鸭等 2 制作投影 手势图 三 活动过程 一 投影显示 激发幼儿学习手势的兴趣 导入活动 1 这是什么 小手 2 你知道小手在干什么吗 人不光嘴会说话 我们的小手也能 讲话 能讲话的小手 我们说它是 手势 丰富词汇 手势 3 这些都是我们常见的 手势 指投影 你们知道这些手势 是什么意思吗 例 竖大拇指的手势表示好 棒 了不起 摇手的动 作表示不 不要 不行 再见等 招手的动作表示过来 二 教师做手势 充分发挥幼儿的想像力 1 有的手势让你联想到许多东西 现在我做一个手势 请你们 动脑筋想一想 这个手势像什么 想得越多越好 不过 想到的东 西要和别人的不一样 2 教师做手势 让幼儿动脑筋想 认真看 例如 这个手势像 什么 房顶 山峰 火箭 教师可以创编各种手势供幼儿观察和 联想 如孔雀开屏 芭蕉叶 钩子 蛇头 鹅 狗 兔子 三 看手势编故事 1 教师 有一个好听的故事叫 美天鹅变成丑小鸭 这个故 事片也是用手势讲的 奇怪吧 手势也能讲故事 不信 你们看 2 教师用右手做天鹅状 左手握拳 表演故事的手势动作 美 天鹅昂起头向前走 走着走着碰到 拳头 石头 美天鹅倒在 拳头 旁边 3 教师反复地做手势 然后将动作一一分解 引导幼儿讨论 如 美天鹅在做什么 后来发生了什么事情 最后怎么样 为什么会 这样 让幼儿懂得 美 与 丑 的含义 4 小结 表扬幼儿肯动脑筋 想得和别人不一样 鼓励幼儿今 后多创编手势故事 四 各领域渗透 科学 认识各种手势 健康 体育活动手影游戏 艺术 手势舞 五 生活中渗透 利用进餐前后的时间 鼓励幼儿创编手势动作 六 环境中渗透 让幼儿画手掌画 布置活动室 七 家庭中渗透让家长在与孩子谈话时 应用一定的手势 并 说明含义 让孩子学会一定的手势