人教新课标（标准实验版）五年级下册第1课草原 同步测试C卷

人教新课标（标准实验版）五年级下册第1课草原 同步测试C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 看拼音写词语。 (共1题；共4分)1. （4分）选择合适的词语填空。无边的_ 小诗白色的_ 带子奇丽的_ 大花迂回的_ 绿毯二、 词语手拉手： (共2题；共8分)2. （2分）选词填空。 舒适 适合（1）大多数鱼类都不_在陆地上生活。 （2）我们坐在新教师里，感觉既暖和，又_。 3. （6分）写出下列词语的反义词 冷淡_ 愚蠢_ 兴高采烈_陈旧_ 蜿蜒_ 波澜壮阔_三、 根据意思写词语。 (共1题；共14分)4. （14分）阅读，完成后面的练习。这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地都是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（1）这段话的中心词是_A . 一碧千里B . 翠色欲流C . 高歌一曲（2）找出文中的比喻句。（3）照样子，写句子。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。既又既又（4）选择。A“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这句话运用了_的修辞手法。比喻拟人夸张B“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”的意思是_草原很广阔，极目远望，一派青绿色，并不令人感到迷迷蒙蒙。草原很广阔，极目远望，一派青绿色，并不令人感到茫茫然。草原很广阔，极目远望，一派青绿色，并不是白茫茫一片。四、 按课文内容填空。 (共3题；共7分)5. （1分）认真读读这些拼音，相信你会写出相应的词语。mng hn qng shn h rn bi，tin y b co hu xi yang_6. （2分）指出下列句子运用的修辞手法。在这境界里，连骏马和大牛都有时静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。_马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。_7. （4分）我能把字写漂亮。根据拼音写汉字。xun rn_ d yn_ j ch_ lmo_五、 品味探究。 (共2题；共14分)8. （9分）默写课文语段并作答。 在天底下,一碧千里,_，到处翠色欲流,轻轻流入云际。这段话的中心句是_。总起来介绍草原_，其中“一碧千里”和“翠色欲流”都是描写绿的, _是描写绿的形态,_是描写绿的范围。“绿毯”是指_，“绣”字写出了_。除了作者写的,我们还可以把羊群比作什么?(写比喻句)草原上走动的羊群像_，像_。9. （5分）按要求写句子。雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。（缩句）第 5 页 共 5 页参考答案一、 看拼音写词语。 (共1题；共4分)1-1、二、 词语手拉手： (共2题；共8分)2-1、答案：略2-2、答案：略3-1、三、 根据意思写词语。 (共1题；共14分)4-1、4-2、4-3、4-4、四、 按课文内容填空。 (共3题；共7分)5-1、6-1、7-1、五、 品味探究。 (共2题；共14分)8-1、9-1、