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日期年 月 日第 周 星期 总第 课时课题习作 那次玩得真高兴 第 课时教学目标1. 通过回忆平时的学习、生活,引导学生留心身边熟悉的事情,丰富习作素材,激发对生活的热爱。2. 密切联系读写,使学生掌握把事情的经过写完整、写具体的方法,领悟写事作文的一般规律。3. 培养独立构思和认真修改习作的良好习惯。教材分析1. 密切联系读写,使学生掌握把事情的经过写完整、写具体的方法,领悟写事作文的一般规律。2. 培养独立构思和认真修改习作的良好习惯。教具多媒体课件教学过程设计修改与备注1、 名言导入，激发兴趣。 在你的生活中一定有很多向下面这些快乐而又难忘的场面（课件出示图片）培根说过“把快乐告诉别人，你就能得到双倍的快乐”。这节课，我们就打开心扉，释放心中的快乐，一起来说一说你玩得最开心又难忘的一天，好吗？2、 畅所欲言，释放快乐。1. 回忆快乐。 大家玩得开心的时候有很多，请你好好回忆一下吧。2. 分享快乐。下面我们就把自己玩得开心的事情告诉大家。3. 相互分享，小组交流。3、 指导构思，点拨写法。1. 交流一组特点鲜明的记事文章，畅谈读后的感受。2. 指名交流，启发思路。3. 启发领悟，指导写法。（1） 有一个吸引人的题目。（2） 多种开头的写法，灵活运用。（3） 掌握有序的表达方法。（顺序、倒叙）（4） 选择表达的顺序，列出习作提纲。（5） 指导习作。4、 学生起草，完成初稿。师巡视指导，个别辅导。五、指导修改，完善习作。作业设计完成习作板书设计 那次玩得真高兴 吸引人的题目多种开头有序的表达方法（顺序、倒叙）列出习作提纲课后小结
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