浙江省台州市外国语学校2014届九年级语文上学期期中考试试题.doc

浙江省台州市外国语学校2014届九年级上学期期中考试语文试题（无答案） 浙教版（总分：150分，包括卷面书写5分；考试时间：120分钟；）一、语文知识积累与运用（28分）1、读下面这段文字，结合语境根据拼音写出相应的汉字。（4分） 青春是一段豪放不羁的洒tu（ ），就如奔腾的激流，什么也禁g（ ）不住那颗驿动的心。自诩为一代天骄的我们，往往会因自大而迷失了自己，亵d（ ）了生命的清纯。在多次的重蹈f（ ）辙中，我们终于醒悟，然后低头看见脚下的泥土，找回真正的自己那个专注、谦逊、感恩的我。2、下面句子中词语运用错误的一项是（ ）。（3分） A、班长小陆有很强的协调能力，他不但能和老师沟通好班级的各项事务，也能和每位同学保持亲密的关系。由于他这样媚上欺下，所以在班级有很高的声望。 B、我多次成功完成这样的任务，所以这一次任务对我来说是十拿九稳的。 C、他的演讲声音洪亮，动作潇洒，激情四射，真可谓是气吞斗牛。 D、我们要行使人生赋予我们的权利，但更要恪尽职守。3、古诗文名句填空。（7分） 今夜偏知春气暖， 。（刘方平月夜）因思杜陵梦， 。（温庭筠商山早行） ，叶底黄鹂一两声，日长飞轻絮。（晏殊破阵子） ，只有香如故。（陆游卜算子-咏梅）酒困路长惟欲睡， 。（苏轼浣溪沙）秋天是个充满诗意的季节，总会让人诗兴大发。请写出古诗词中描写秋天的诗句： ， 。4、名著阅读。（8分） （1）阅读名著，总会在我们的心中留下许多鲜明的文学形象。读水浒传，我们无法忘记那个嫉恶如仇，拳打镇关西的 （人名）；读童年，我们无法忘记那个命运多舛，坚强乐观的小主人公 （人名）；读朝花夕拾，我们无法忘记那个 （性格）的范爱农；读骆驼祥子，我们无法忘记那个 （性格）的虎妞。（4分） （2）黑夜来临，我睡了，睡得很不好。鲛鱼在我梦中起了重大的作用，我觉得把“超度”作为“鲨鱼”一词的语源，说它对也行，说它不对也行。 第二天早晨四点，A特别吩咐前来伺候我的管事人把我叫醒。我立即起床，穿了衣服，到客厅去。A在厅中等着我。 “B先生，”他说，“您准备好了吗？” “准备好了。” “请跟我来。”“A，我的同伴们呢？” “他们已经得到通知，等着我们了。我们出发吧” 文中的A和B分别指的是谁？(2分)A和B他们准备去干什么？（2分）5、综合性学习。（6分）【2013年9月13日台外校办讯】2013年9月12日下午，由台州市教育局主办、开发区教育局分局协办、我校承办的台州市教育系统创建国家卫生城市宣传月活动启动仪式在我校隆重举行。台州市教育局副局长许建强，市教育局基教处处长陈良玉、副处长朱伟荣，开发区教育局局长姚振方，椒、黄、路三区和开发区教育分局分管领导、部分学校校长代表、市直高校代表出席此次启动仪式。 （1）为这则新闻拟一个标题，字数不超过20字。 （2）活动现场要求在主席台两侧悬挂一幅对联，上联已写好，请你结合活动内容补写下联。 上联：创国卫家家参与 （ 注释：“国卫”是“国家卫生城市”的简称） 下联： （3）为了迎接参加本次活动的各级领导，学校大门口的LED屏幕上有一则欢迎词，请写出修改意见（提示：一是用语不当，二是格式有误）。内容如下： 热烈欢迎各级领导来我校参加创“国卫”宣传月启动 仪式。 2013年9月12日 台州市外国语学校 二、现代文阅读（31分）(一)阅读下面一篇小说，完成611题。（17分）高高的玉米 【美】加里卡特吉姆卡尔顿坐在厨房的窗边，望着烈日照射下的玉米地。今年的庄稼长得特别好，他家屋子的周围满眼都是高高的玉米。他的妻子休伊站在水槽边，用凉水洗胡萝卜。她时不时看一眼外面的天空。她巴望着天上出现云块，但还是烈日当空，看上去令人不安。已经二十七天没有下一滴雨了。吉姆抬头瞧一眼不见一丝云彩的蓝天，叹一口气。“旱得太久了。眼睁睁地看着叶子被晒得卷起来，真拿老天爷没办法。”顿了一顿，他又说，“不过，担心也没什么用，只会让心情变得更糟。”休伊是个壮实的女人，今年四十出头。她把胡萝卜放入水槽，然后擦干双手，向她的丈夫走过去。吉姆坐在轮椅里，一只脚往前伸着。一个月前，他翻修谷仓的时候，不小心从高处摔到了地面上，造成腿部骨折。X光检查显示他的脊椎骨也受到了损伤。至于受损程度、吉姆以后是否还能行走，大夫当时还说不准。休伊站在轮椅一侧，轻轻抚摩着吉姆的脖子。“你说的有道理。”她低头看着他说道，“确实，干旱太让人焦心了。”她瞅着窗外自家的菜园。他俩曾商量不去管园子里的蔬菜，让它们在烈日下自生自灭。但他们家那三百英亩的玉米地，不管不行啊。她弯腰吻了一下他的头。“咱们会没事的。”她平静地说。日子一天一天过去，吉姆的邻居帕皮迪克森家的玉米叶子开始发黄、卷曲。一天，休伊刚从菜园干活回来。吉姆告诉她，他刚刚跟帕皮通过电话。帕皮家的玉米不行了，几乎看不到穗子，连梗都被晒黄了。“帕皮说，如果这个周末还不下雨的话，他要把他地里的玉米全部犁掉。”吉姆显得忧心忡忡。“全部犁掉?”休伊看了吉姆一眼。“他是那样打算的。可能他过分操心了。我们家的玉米种子跟他家是一样的，又是同时种下去的。可是我觉得我们家的玉米眼下还长得好好的。”又过了几天，休伊从镇上办事回来。吉姆听到她开门的声音。他没有像往常那样和她打招呼。她走进屋里，目光中满是疑惑。吉姆正襟危坐，但脸上满是笑容。她放下背着的包。“你不会是要告诉我，”她说，“天就要下暴雨了吧。”“比那个好多了。刚才医生打电话来，说我后来的X光片看起来很好，比预想的要好。”吉姆顿了一下。他笑得更灿烂了。“医生估计我下个月就能走动了。”“能走?”她直盯着他的眼睛，“他真的说你还能走?”她弯下腰，双手捧住吉姆的脸颊。“这个消息真是太好了!”她含笑说道，忽然跳了起来，在屋子里轻快地转了几个圈。“这个消息是不是比下暴雨还要好?”“啊，是的，亲爱的。比下暴雨好上一百倍。”“你知道，”他握住她的双手，“一个月前，我不知道今后咱们怎么生活，净朝坏处想了。然后来了好消息，干旱一下子变得没什么好担心的了。”“是啊。那以后我就不用夜里偷偷摸摸去浇水了。”“你是说，给菜园浇水?”“菜园，还有从这屋子能看到的所有玉米地。”“玉米地?”吉姆两眼盯着她看。“面对天灾，我还能做什么呢?我改变不了天气，只能让你眼睛能看到的玉米长得好些。”她微笑着说。屋外，依然是满眼的高高的玉米。(选自外国最好的小小说)6、用简洁的语言概括小说的主要情节。(3分)7、设置悬念是小说创作的基本技巧，上文中“我们家的玉米种子跟他家是一样的，又是同时种下去的。可是我觉得我们家的玉米眼下还长得好好的。”这就让读者心生悬疑，而这个悬疑在小说的后面情节中得到了合理的解答。请找出相应的内容。（2分） 8、品味下面句子，揣摩人物说话时的心情。(4分)(1)“旱得太久了。眼睁睁地看着叶子被晒得卷起来，真拿老天爷没办法。”顿了一顿，他又说，“不过，担心也没什么用，只会让心情变得更糟。”(2)“能走?”她直盯着他的眼睛，“他真的说你还能走?”她弯下腰，双手捧住吉姆的脸颊。9、小说为什么要写帕皮家玉米地的状况？（2分）10、结合全文内容，简要分析休伊这个人物形象。(3分)11、小说以“高高的玉米”为题有什么深刻含义?(3分) （二）阅读下面一篇议论文，完成1216题。（14分） 为自己留一道缝隙大千世界，滚滚红尘，潮涨潮落，生生不息。面对名与利，面对个人与集体，寂寞与热闹，失败与成功，现实与未来，有的人为自己留一道缝隙，举重若轻，收获丰盈的人生；而有的人却不堪挤压和重负，羁绊于生命之重。学会留一道缝隙，这是生命的大哲学。 庄子为自己留了一道缝隙。先秦诸子，谁不想做官？谁不想通过世俗的权力来实现自己的乌托邦之梦？但濮水之畔的庄子心如澄澈秋水，心如不系之舟。面对两个身负楚王使命的使者，他持竿不顾。权势于庄子并没有什么吸引力，真正吸引他的是清波粼粼的濮水。于是历史记录了他那至今还在茫茫天宇回荡的声音：“往矣！吾将曳尾于涂中。”一句话，便推掉了在俗人看来千载难逢的发达机遇，将许多人甚至愿意用生命来求取的相位扔进了濮水。庄子守护着自己的灵魂，为心灵留下了自由舒展的空间，他的灵魂也成为一个神话，于是也就有了一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。 苏轼为自己留了一道缝隙。腹有诗书气自华的苏轼一生坎坷，从“乌台诗案”开始，他被一贬再贬。他曾哀叹过，彷徨过，接踵而至的灾难曾一度压得他喘不过气来，但他最终还是给自己的心灵敞开了一道吸纳清风明月的缝隙。面对险恶，苏轼唱出了“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”；面对茫茫天宇，他唱出了“一蓑烟雨任平生”、“也无风雨也无晴”。于是他的生命中回荡着倜傥洒脱的华彩乐章。福楼拜为自己留了一道缝隙。一个世纪以前，在巴黎乡下一栋亮着青灯的木屋里，大文豪福楼拜每天拼命地工作，他不接受采访，不看报纸，但他给自己留出一道缝隙每天看日出。福楼拜每天看日出，伴着刚刚苏醒的树木和玻璃般翠绿的青草，呼吸着泥土的芳香和果蔬的甘甜。于是，他每天都拥有了温馨和朝气，能够宁静、快乐，充满活力地工作着。留一道缝隙，清晨看日出，福楼拜在为自己的生命举行升旗礼！学会给自己留一道缝隙，是人生的大哲学；不能为自己留一道缝隙，则是人生的大遗憾。项羽没有给自己留一道缝隙，乌江之畔，血染长空。这位“力拔山兮气盖世”的英雄，身陷四面楚歌之境，他思想的空间被遗憾、羞辱和绝望占满，已没有可供回旋的缝隙。在衣袂飘飘，长袖舞动中，心爱的人儿香消玉殒。面对着如泣如诉的滔滔江水，悲叹着“无颜见江东父老”，一抹寒光闪过，一个悲壮的瞬间便定格于历史的江河。于是，滚滚江水千百年来一直呜咽地诉说一个悲戚的故事。川端康成没有给自己留一道缝隙，他的生命最终在不堪忍受的拥挤中凋谢了。离开这个世界之前，他曾无助地叹息：“太拥塞了！”“我希望从所有名誉中摆脱出来，让我自由。”可见，拥塞足以致命。面对别人的盛情邀请，面对各种应酬，他不会拒绝，只能疲于应付。他的生活空间塞得太满，令他几乎喘不过气来。于是，在巨大的精神压力面前，这位诺贝尔文学奖获得者终于崩溃。那一刻，樱花落了一地。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。奔腾不息的岁月之河从古代流到现代，它用哲人的睿智告诉我们：面对阴晴圆缺，悲欢离合；面对花开花落，得失成败；面对风霜雨雪，电闪雷鸣；面对灯红酒绿，名缰利锁，最难得的是为自己留一道缝隙！ 12、本文所要阐述的主要观点是什么？（请用原句回答）（3分） 13、请结合文章内容，筛选恰当的词句填写。（3分）庄子为自己留下的“缝隙”是守护着自己的灵魂，为心灵留下了自由舒展的空间；苏轼为自己留下的“缝隙”是 ；福楼拜为自己留下的“缝是 。而项羽无法为自己留下一道“缝隙”，因为他的思想被遗憾、羞辱和绝望占满；川端康成也没能为自己留下一道缝隙，因为他的生命塞满了 。 14、本文主要运用了 和 两种论证方法。（2分） 15、请你参考第两段的写法，为本文补写一个事例论据。（3分） 16、面对繁重的学业，面对激烈的竞争，面对升学的压力，我们每个人都应该为自己留下一道“缝隙”。你为自己留下的“缝隙”是什么？请大胆地表述。（3分） 三、古诗文阅读（26分）（一）阅读下面古诗，完成1718题。（4分） 辋川六言（其五） （唐）王维 山下孤烟远村，天边独树高远。 一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。 【注释】辋川：地名。一瓢颜回陋巷：孔子在论语中称赞弟子颜回的句子。 17、任选一、二两句诗中的一句，发挥想象描绘你读到的画面。（2分） 18、细读全诗，说说诗人向往怎样的生活？（2分）（二）阅读课内文言文，完成1922题。（12分） 唐雎不辱使命 战国策秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”19、用现代汉语解释下列加点词。（4分） 秦王谓唐雎曰（ ） 安陵君因使唐雎使于秦（ ） 长跪而谢之曰（ ） 天下缟素（ ）20、选出下面句子中“以”字意思不同的一项。（ ）（3分） A、大王加惠，以大易小 B、寡人欲以五百里之地易安陵 C、不以物喜，不以己悲 D、以其人之道还治其人之身21、用现代汉语写出下列句子的意思。（3分） 安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”22、请分别用一个词语概括秦王与唐雎的主要性格特点。（2分）（三）阅读课外文言文，完成2326题。（10分）吴郡陈遗，家至孝。母好食铛底焦饭，遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮录焦饭，归而遗母。后值孙恩贼出吴郡，袁府君即日便征。遗已聚敛得数斗焦饭，未展归家，遂带以从军。战于沪渎，败，军人溃散，逃走山泽，无以为粮，有饥馁而死者，遗独以焦饭得活，时人以为至孝之报也。【注释】铛：一种铁锅。孙恩：东晋末，孙恩聚众数万，攻陷郡县。后来工大临海郡是被打败，跳海而死。袁府君：即袁山松，任内史（相当于太守）未展：来不及。23、解释下列加点词。（3分） 恒装一囊（ ） 归而遗母（ ） 后值孙恩贼出吴郡（ ）24、用现代汉语写出下列句子的意思。（3分） 遗独以焦饭得活，时人以为至孝之报也。25、为什么“时人以为至孝之报也”？（2分）26、从陈遗的故事中，你感悟到了什么？（2分） 四、写 作（60分） 请以“静下心来”为题，写一篇600字以上的文章。【要求】文体不限（诗歌、剧本除外）；文中不得出现真实的人名、校名；不得抄袭，套改（包括题目中的提示语段）。