人教版八年级语文上册第二单元综合测试题.doc

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2011年人教版八年级语文上册 第二单元综合测试题一、基础知识(每题3分,共18分) 1下列加点字读音有误的一项是( ) A 憎恶(zng) 琐屑(xi) 涎水(xin) B 诘问(ji) 惦记(din) 胡同(tng) C 哀悼(do) 奔丧(sng) 取缔(d) D 颓唐(tu) 糟糕(zo) 骷髅(k) 2下列词语中不含错别字的一组是( ) A 蹋败 和蔼 烦躁 噩耗 B 仲胀 惧惮 尴尬 呵斥 C 潦倒 交卸 渴幕 焦灼 D 跋涉 赋闲 狼藉 伎俩 3下面加点字解释有误的一项是( ) A 触目伤怀(心,心中) 人头济济(形容人多) B 情不能已(停止) 猝然昏厥(出乎意料) C 情郁于中(聚集) 犹豫再三(重复三次) D 识文断字(判断) 从容不迫(不慌不忙) 4. 依次填人下列句中空缺处,恰当的一组词语是( ) 有人在外的家属一时陷入恐慌,四处新信客,怎么也找不到。 此后,我就更其绘图的书,于是有了石印的尔雅音图。 这些日子,家中很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。 A. 物色 搜集 光景 C物色 收集 情景 C. 查询 收集 光景 D查询 搜集 情景 5.下列句中加点词语使用不当的一项是( ) A信客教地理栩栩如生,效果奇佳。 B. 那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。 C. 农村里有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩不合坐一条板凳。 D. 农妇把他当做了死神冤鬼,大声呵斥,他也只能低眉顺眼,连声诺诺。 6.下面有关文学常识的连线,不恰当的一项是( ) A. 鲁迅阿长与山海经朝花夕拾 B朱自清背影诗人、学者、散文家、民主战士 C钱钟书围域小说 D余秋雨信客小说二、阅读(其中(一)15分,(二)15分,(三)18分) (一) 我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看,说,“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿著黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起桔子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。7选段中刻画父亲形象的最突出的表现手法是什么?(2分) 答:8.选段中先后两次写道“我的泪很快地流下来”我的眼泪又来了”,这里流出的泪是( )(2分1 A伤感愧疚的泪 B伤心悲痛的泪 C离别忧伤的泪 D感激动情的泪9.选段中写父亲的外貌,先后写了“戴着黑布小帽”“穿着黑布大马褂”,对其用意理解不 正确的一项是( )(3分) A因为才替祖母办丧事,黑色有哀悼的意思。 B家景惨淡,父亲老境颓唐,“黑布”刚好反映了家境困顿。 C着力刻画父亲生活方式古板,表明我要继承这种家风。 D黑色色调暗淡阴沉,与全文气氛一致。10选段着重写了父亲买橘子和下车往回走混入人群的两处“背影”,对这样写的主要原因理解最确切的一项是( )(3分) A因“我”的观察角度无法从正面看到父亲。 B因“背影”是父亲在特定环境中的形象,父亲的老境颓唐,心情忧郁,父爱真挚等。都可通过“背影”真切地表现出来。 C因“我”与父亲告别,感情悲伤,使我只能从“背影”中默默地向父亲表达怀念、祝福之情。 D因“背影”给人的感觉是模糊的,与全文的感情基调形成明显的对照。11选段中写父亲走路“蹒跚”,这是因为父亲 。段末用“我的眼泪又来了”作结,其作用是 。 (2分)12这段文字详细描写“父亲”买橘子时的背影的主要目的,有下面几种理解,从中选出两项正确的。( )(3分) A为了刻画“父亲”的形象,突出“父亲”的形象。 B这段描写说明父亲对儿子特别溺爱,不大放心。 C“父亲”的背影是依依惜别中留给儿子的最深刻的印象。 D背影深刻地刻下父亲饱经忧患,半生潦倒的印记,儿子感受特深。 E背影反映了父子之问的深厚感情。 (二) 2011年人教版八年级语文上册 第二单元综合测试题 大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问山海经是怎么一回事,这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。 过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道: “哥儿,有画儿的三哼经,我给你买来了!” 我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,果然都在内。 这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。 这四本书,乃是我最初得到最为心爱的宝书。13当阿长来问山海经是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?(3分) 答:14阿长把山海经说成是“三哼经”说明了什么?(2分) 答:15“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”这句话表现出“我”怎样的心情?(2分)答:16作者为什么说“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”?(4分) 答:17作者可回忆的事很多,为什么要详写买山海经一书的事?(4分) 答: (三) 再也见不到父亲了!我羡慕那些父母尚在的同事,常常呆望和父亲一般年纪的老人 母亲病故,父亲不到四十岁。怕我们姐弟受气,没有续弦。我记不得母亲的音 容,懂事起就在父亲爱抚下,父亲也是母亲。抱我串门,背我看病;冬夜,屋破被薄,父亲搂着我入睡。父亲盼我长大,问我长大干什么?我说:“我长大当官,挣老鼻子老鼻子钱,给爹打酒喝!”父亲高兴地从头抚摸到我脚趾。父亲找不到固定的工作,我们常挨饿,我们每天像小鸟一样等着父亲回家。遇到下雨,我站在门槛上,透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡,我一遍一遍念叨:“天老爷,别下雨,包子馒头孝给你。”心里酸酸的,直到父亲湿淋淋回来。 父亲说我孝顺,我自己也以为孝顺。 我长大了,结了婚,有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了,父亲把 给了他的孙子孙女。春天缺菜,顿顿捧着咸菜酱碗,父亲就去钓鱼,有就揣张煎饼,没有就饿着,一钓一天。看着孙子孙女围看鱼盆欢喜的样子,父亲就捋着胡须很开心。 有一年我得了中毒性痢疾,父亲焦急地坐在我身旁,这时,只有这时我忽然想到了童年。 父亲在我家不多,加起来也就一年。这年父亲80岁,耳不聋眼不花,腰板很硬朗。闲着也闷人,不如挣个酒钱,于是在附近一家工厂打更。愈近年关,酒也喝得甚多,一日三顿,夜里还要喝几口。不久,父亲中风了。 人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药,也曾给上海一位医生去信,他用手笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓,经他穴位按摩,终于站立起来,87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心,有耐心,有孝心。 我试着给父亲按摩过几次,开头几天父亲不断呻吟:“疼死我了! “疼有什么办法呢?谁让你喝那么多酒!”父亲不再呻吟,不认识似地看我,然后转过头去。 1985年暑期,我离开故乡,调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热,满街西瓜,四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻,终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头,话也说不清了,口舌起泡,嘴唇干裂。我给父亲喂水,父亲只呷了一小口,不喝了。 这是我最后一次见父亲!我就这样最后一次见父亲! 半个月后,我像平常那样,备完课回到单身宿舍躺下了。 中突然听到一声“崇昌”,那声音、那语调分明是父亲!我激灵坐起,夜静静的,没有任何响动。一看表,刚好10点。第二天中午,我收到哥哥发的电报:父亲昨晚七点去世了! 我赶回县城,跪在父亲灵前,我托起父亲瘫痪的左臂,把手贴在我的脸上 不少人都说我是孝子,我自己也以为是。在父亲最需要的时候,我既没有在衣食住行上尽人子之责,也没有从精神上赡养父亲,让他带着缺憾走了! 我永远不能原谅自己!18选择恰当的词语填在文中相应的横线上。(只填序号)(3分) A慈祥 B慈善 C慈爱 D慈悲 E朦胧 F噱咙 G依稀 H模糊19作者说“父亲也是母亲,”第2段中哪些语句体现了这一点?(3分) 答:20“我就这样最后一次见父亲。”句中的“这样”指代的内容 (2) 21“夜静静的,没有任何响动。”而“我”却分明听到父亲的呼唤,这表明了作者怎样的一种 心理?(3分) 答:22“不少人说我是孝子,我自己也以为是。”请举出文中的两个事例概括说明“孝子”的表现。(2分) 答:23文章结尾处写到:“我永远不能原谅自己!”说说作者不能原谅自己的原因是什么?表达 了怎样的情感?(3分) 答:24本文与朱自清背影很相似,在内容上它们同是写 ,所表达的思想感情也是一致的。不同的是背影处处紧扣父亲的背影,写出了父亲对儿子的关爱,而本文则侧重写 。体现了父恩难忘。(2分)三、作文(34分) 25仿照下面两句的格式,发挥想像,再写出三个关于书的比喻句(字数可比例句略多)。(4分) 书是钥匙,能开启智慧之门。 书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。 26有句歌词唱到:“回家的感觉真好!”一提到家,就会给人一种亲切、温馨之感。家是我们人生的起点,也是我们成长的避风港和归宿。世界上有各种各样的家,小到血亲之家,大到一个集体,一个国家,扩而广之,乃至整个世界、整个地球、整个生物群。我们每个人都以各种不同的身份和角色,充当着不同家庭的成员。 根据提示,请你围绕“家”这个话题,写一篇650字左右的文章。(30分) 要求:自拟题目; 除诗歌外,其他文体不限。 第二单元综合测试题1A 2D 3. 4A 5A 6D 7行动(或动作)描写 8D 910B 11身体很胖增添背影的感人力量(或突出父爱深情) 12A E 13“我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了”;我根本未对阿长弄来山海经抱任何希望。 14阿长没有文化,不识字,这正符合阿长的身份。 15.震惊与喜悦,感到出乎意料。 16这是我最想得到而又很难得到的书,它又是阿长送我的,凝聚着阿长对我的爱。 17这与课文内容直接相关,文题就叫阿长与(山海经),我对阿长感情发生变化也是由于山海经。 18 F 19抱我串门,背我看病,搂我入睡。 20“我没买西瓜,空手去看病中的父亲。 2l对父亲的牵挂和思念。 22连夜给父亲买抢救药,写信求药方,为父亲按摩,“我”在奔丧中的表现。 23作者不能原谅自己的原因是没有在衣食住行上尽人子之责,没有从精神上赡养父亲,表达了作者对父亲的一种内疚、遗憾的感情。 24回忆父亲的往事“我”孝行不孝的表现。
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