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2012初三二模课外文言文阅读【2012宝山、嘉定】（四）阅读下文，完成12 - 15 题（12 分）若石之死若石居冥山之阴，有虎恒窥其藩 。若石率家人昼夜警：日出而殷钲 ，日入而举辉 ，筑墙掘坎以守。卒岁虎不能有获。一日，虎死，若石大喜，自以为虎死无毒己者矣。于是弛其弩，撤其备，墙坏而不修，篱决而不葺。无何，有貙 闻其牛羊禾之声而入食焉。若石不知其为貙也，斥之不走，投之以石，貙人立而爪之毙。人曰：若石知其一而不知其二，其死也宜。【 注释 藩：篱笆。 殷钲：敲响金属。 举辉：点起篝火。 貙：（chu）一种凶猛的野兽，形似狸。12 解释下列加点的词语。（4 分）(1）若石居冥山之阴（） (2）有疆闻其牛羊泵之声而入食焉（） 13 .下列对文中画线句“卒岁虎不能有获”翻译正确的一项是（3 分）A 终于过了年，老虎不能有所捕获。B 到了年底，还是不能将老虎捕获。C 终于死了，老虎还不能够有捕获。D 一年结束了，老虎不能有所捕获。14 若石“于是弛其弩，撤其备 ”的原因是 （用文中语句回答）；其结果是 （用自己语句概括）( 3 分）15.文末“人曰 ”一句作者既道出“若石之死”的原因，还揭示出写作意图是 ( 2 分）（四）课外文言文阅读理解（12分） 12（4分，每小题各2分）(1)山之北 (2)吃 13（3分）（此句翻译要点：卒、岁、“获”的对象）D 14（1分）自以为虎死无毒己者矣 （2分）被貍用爪子打死 15（2分）警示后人不能只知其一不知其二【2012奉贤】（四）阅读下文，完成第12-15题（12分）锡饧不辨 明名医戴原礼尝至京，闻一医家术甚高，治病辄效，亲往观之。见其迎求溢户，酬应不暇。偶一求药者既去，追而告之曰：“临煎加锡一块。”原礼心异之，叩其故。曰：“此古方尔。”殊不知古方乃饧字，饧即糯米所煎糖也。嗟乎！今之庸医妄谓熟谙古方，大抵不辨锡饧类耳！【注释】饧：同“糖”。 戴原礼：人名 迎：迎接他出诊的人。溢：满12、解释下列加点的词（4分）（1）偶一求药者既去（ ） （2）原礼心异之（ ）13、用现代汉语翻译下面的句子（3分）闻一医家术甚高，治病辄效，亲往观之。 14、文中的“庸”的具体表现是_。（用自己的话回答，2分）15、读了这个故事，你得到的启示是_。（3分） （四）（12分）12(1)离开（2分） (2)对感到奇怪（2分）13（戴原礼）听说有一个医生医术非常高明，治病立即见效，于是亲自去察看情况。 （3分） 14分不清医书的“锡”和“饧”两个字，指导病人煎药时将“加糖”说成“加锡”。（2分）15我们在工作和学习中不能自以为是、一知半解、不懂装懂，否则就会造成工作和学习的失误。 我们不能不辨是非、听信传言、盲目从众，否则会给自己带来重大损失。（3分） 【2012虹口】（四）阅读下文，完成1215题（12分）王安石待客王安石在相位，子妇之亲萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行，初供胡饼两枚，次供猪脔数四，顷即供饭，傍置菜羹而已。萧氏子颇娇纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四旁，公取自食之。其人愧甚而退。子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。馔（zhun）：准备食物。脔(lun)：切成小块的肉。12、解释下列句中加点词（4分）（1）觉饥甚而不敢去( ) （2）公取自食之( )13、下列对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）（2分）A.又过了一会，才命令他坐下，菜肴都没准备，那人心里责怪他。B. 又过了一会，才让他入席，菜肴也没准备，那人心里责怪他。C. 又过了一会，才命令他坐下，菜肴也没准备，那人心里感到奇怪。D. 又过了一会，才让他入席，菜肴都没准备，那人心里感到奇怪。14、“其人愧甚而退”的原因是 。（用原文语句回答）（3分）15、从这件小事可以看出王安石是一个 、 的人。（3分） （四）（12分） 12(1)离开 (2)拿 13D 14认为王安石是宰相（高官），自己又是和他有亲戚关系，理应大摆酒席招待他。 15崇尚节俭、反对浪费，对待自家亲友也是如此（意到即可） 【2012黄埔】(四)阅读下文，完成第12-15题（12分） 王文正在相府日，未归第。上遣使赐御酒十器，其兄丞令人首取二壶，其妇曰：“上赐也，俟相公归视。”即欲持去。兄怒，擎梃击壶皆碎，酝流盈地。夫人恶之，不令扫却。公归见之，问其故，左右具道所以然。公徐语曰：“人生光景几许时？其间何用较计。”余无他言。【注释】王文正：北宋名相王旦，谥号文正。归第:回家。酝;酒。却：去掉。12、解释上文中加点的词语（4分） （1）上遣使赐御酒十器（ ） （2）酝流盈地（ ）13、对文中画线句翻译正确的一项是（ ）（3分） A 王文正从左到右地来回打听这样的原因。 B 王文正向全部近旁侍者打听这样的原因。 C 近旁侍者全部向王文正讲述这样的原因。 D 近旁侍者向王文正详细讲述这样的原因。14、其妇“即欲持去”的理由是“ ”。(用原文语句回答）（2分）15、本文表现了王文正 的品质。（3分） （四）（12分） 12(4分，各2分) (1)使：使者 (2)盈：满 13（3分）D 14（2分）上赐也，俟相公归视 15（3分）为人豁达（宽宏大量）【2012金山】（四）阅读下文，完成12-15题。（12分）三人越谷今有三人焉，一人勇，一人勇怯半，一人怯。有与之临乎渊谷者，且告之曰：“能跳而越此，谓之勇，不然为怯。”彼勇者耻怯，必跳而越焉；其勇怯半者与怯者则不能也。又告之曰：“跳而越者与千金，不然则否。”彼勇怯半者奔利，必跳而越焉，其怯者犹未能也。须臾，顾见猛虎暴然向逼，则怯者不待告，跳而越之如康庄矣。然则人岂有勇怯哉?要在以势驱之耳。选自苏洵谏论12、解释下列句中加点词。（4分）（1）有与之临乎渊谷者（ ） （2）顾见猛虎（ ）13、对文中画线句翻译正确的一项是（ ）A.那个勇敢的人认为胆怯可耻，一定会跳并且超过它的。B.那个勇敢的人感到羞怯可耻，一定会跳并且能够越过去。C.那个勇敢的人感到羞耻胆怯，一定会跳并且超过它的。D.那个勇敢的人认为胆怯可耻，一定会跳并且能够越过去。14、那个怯之人，其“越之如康庄”是因为“_”（2分）15、作者用三人越谷的故事阐明的观点是_（用自己的语言回答）（四）阅读下文，完成12-15题（12分） 12(1)来到（2分） (2)回头看（2分） 13D （3分） 14顾见猛虎，暴然向逼（2分） 15人没有勇怯之分，只是需要用某种形势去驱使他们。（3分，语言表达不够简练但意思对，酌情扣1分）【2012静安】（四）阅读下文，完成1215题（12分）魏文侯燕饮，皆令诸大夫论己。或言君仁，或言君义，或言君之智也。至于任座，任座曰：“君不肖君也。得中山不以封君之弟，而以封君之子，是以知君之不肖也。”文侯不说，知于颜色。任座趋而出。次及翟黄，翟黄曰：“君贤君也。臣闻其主贤者，其臣之言直。今者任座之言直，是以知君之贤也。”文侯喜曰：“可反欤？”翟黄对曰：“奚为不可？臣闻忠臣毕其忠，而不敢远其死。座殆尚在于门。”翟黄往视之，任座在于门，以君令召之。任座入，文侯下阶而迎之，终座以为上客。（选自吕氏春秋）【注释】燕：通“宴”，宴请。次及：依次轮到。毕：竭尽。12.解释下列句中加点词（4分）（1）皆令诸大夫论己（ ） （2）文侯不说 （ ）13.下列对文中画线句翻译正确的一项是（3分）A.您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，而把它封赏给您的儿子，我因此知道您不像个君王。B. 您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，却把它封赏给您的儿子，我因此知道您不像个君王。C. 您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，却把它封赏给您的儿子，我因此知道您不是个贤明的君王。D. 您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，而把它封赏给您的儿子，我因此知道您不是个贤明的君王。14.本文中任座的人物形象可以概括为和两个字。（请用原文回答）（2分）15.请具体分析一下“或言君仁，或言君义，或言君之智也”这句话对于塑造任座或翟黄形象的作用。（3分） （四）阅读下文，完成12-15题（12分）l2(1)评定(2分) (2)同“悦”，喜欢，高兴（2分）13C （3分） 14忠 直（2分）15（说明：这句话主要写群臣谄媚之态，用以反衬任座和翟黄两人。） 答案要点：这句话通过写群臣的阿谀奉承来反衬出任座的耿直。 答案要点：这句话通过写群臣的只知阿谀奉承反衬出翟黄巧借赞美魏侯之名救下任座的机智。（3分写到反衬或对比1分，概括出任座或翟黄的形象1分，概括出群臣形象1分）【2012闵行】（四）阅读下文，完成第12-15题（12分）乳母费氏，先祖母蔡太孺人之侍婢也。燮四岁失母，育于费氏。时值岁饥，费自食于外，服劳于内。每晨起，负燮入市中，以一钱市一饼置燮手，然后治他事。间有鱼飧瓜果，必先食燮，然后夫妻子母可得食也。 数年，费益不支，其夫谋去。乳母不敢言，然常带泪痕。日取太孺人旧衣溅洗补缀，汲水盈缸满瓮，又买薪数十束积灶下，不数日竟去矣。燮晨入其室，空空然，见破床败几纵横；视其灶犹温，有饭一盏，菜一盂，藏釜内，即常所饲燮者也。燮痛哭，竟亦不能食矣。注：本文节选自郑燮乳母诗序。乳母，又称奶妈，是雇用来以母乳喂哺婴儿的妇女。12解释下列句中加点词。（4分）（1）负燮入市中（ ）（2）间有鱼飧瓜果（ ）13文中画线句翻译正确的一项是 （3分）A费家的收益不抵支出，费家夫人打算离去。B浪费很多，不能支出，费氏的丈夫计划离开这个地方。C费家的生活越来越维持不下去，费氏的丈夫打算离开这个地方。D浪费更加厉害，入不敷出，费家夫人计划离去。14乳母便舍不得离开这个家，从文中句子“ ”可以看出。（2分）15联系全文，简要概括作者“痛哭”、“竟亦不能食”的原因。（3分） （四）阅读下文，完成第12-15题（12分）12（4分）(1)背 (2)间或，偶尔13（3分）C l4（2分）乳母不敢言，然长带泪痕 15（3分）费氏对郑燮视如己出，郑燮对费氏感情至深，费氏的突然离开使郑燮伤心难抑 【2012浦东】（四）阅读下文，完成1215题。（12分）宗世林为人南阳宗世林，魏武同时，而甚薄其为人，不与之交。及魏武作司空，总朝政，从容问宗曰：“可以交未？”答曰：“松柏之志犹存。”世林既以忤旨见疏，位不配德。文帝兄弟每造其门，皆独拜床下。其见礼如此。【注释】司空：官名，曹操在汉献帝建安元年（公元196年）为司空。疏：疏远，这里是指曹操后来只是在礼节上厚待宗世林，但是压低他的官职。位不配德：地位和德行不相配。文帝兄弟：指曹操的儿子曹丕、曹植等。造：前往；到。12、根据要求完成下列两题（1）解释下列句中加点的词语：及魏武作司空 及 （2分）（2）下列“见”与“世林既以忤旨见疏”中的“见”意思相同的一项是（ ）（2分） A.斗折蛇行，明灭可见 B.此鼠之见闭而不得去也 C.吾不得而见之 D.于是入朝见威王13、 用现代汉语翻译下面句子，注意加点词的含义和用法（分） 而甚薄其为人，不与之交 14、“其见礼如此”是作者对宗世林的肯定，肯定的内容是： （2分）15、对文章内容理解正确的一项是：（）（3分）.宗世林不愿和曹操交往，是因为他们都是同时代。.曹操做了高官后，央求宗世林和他交往，说明曹操的谦虚大度。.文中曹操与文帝兄弟的行为形成对比，以突出宗世林的为人德行。.宗世林是一个孤傲、固执和不可一世的人。 （四）课外文言文阅读（12分）12（4分）(1)等到（2分） (2)B（2分）13（3分）但是宗世林很瞧不起（看轻）曹操的为人，不肯和他（曹操）结交。14（2分）德行好，不畏权贵；或坚持做人原则，不轻易改变自己的品性和志向（“松柏之志犹存”）15（3分）C 【2012青浦】（一） 阅读下文，完成1215题（12分）左思，齐国临淄人也。欲赋三都，遂构思十年，门庭籓溷，皆著笔纸，遇得一句，即便疏之。及赋成，时人未之重。司空张华见而叹曰：“班、张之流也。”于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。初，陆机欲为此赋，闻思作之，抚掌而笑，与弟云书曰：“此间有伧父，欲作三都赋，须其成，当以覆酒甕耳。”及思赋出，机绝叹伏，以为不能加也，遂辍笔焉。（选自晋书左思传）【注释】赋三都：指作三都赋。溷：hun，厕所。著：搁置。张华：西晋文学家。班、张：东汉的班固、张衡，分别以两都赋、二京赋称著当时。陆机：西晋文学家。伧父：粗野鄙贱的人。伏：通“服”。加：超过。1. 解释上文中加点的词。（4分）及（） 作（ ）2. 对文中画线句翻译正确的一项是（3分）A 必须在他写成之后用它来封盖酒瓮呢。B 等他写成之后，应当用它来封盖酒瓮呢。C 等他写成之后，应当把酒瓮翻过来呢。D 必须在他写成之后，把酒瓮翻过来呢。3. 陆机最终“遂辍笔焉”，与前文中_一句相照应。（2分）4. 选文从张华赞叹、_、陆机辍笔等侧面表现了三都赋的成就。（3分）（四）（共12分） 12（4分）等到 创作 13(3分) B 14（2分）陆机欲为此赋 15（3分）洛阳纸贵【2012普陀】（四）阅读下文，完成第1215题。（12分）曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往贻邑焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之曰：“参之言，足以全其节也。”【注释】修衣：添置衣服。12解释下列句中加点词（4分）（1）使人往贻邑（ ） （2）足以全其节（ ）13对文中划线句翻译正确的一项是（3分）A.虽然国君赏赐了我土地，也不对我显露骄色，（但）我能不害怕吗？B.虽然国君赏赐了我土地，我也不骄傲地待人，（但）我能不害怕吗？C.纵使国君赏赐了我土地，也不对我显露骄色，（但）我能不害怕吗？D.纵使国君赏赐了我土地，我也不骄傲地待人，（但）我能不害怕吗？14文中表现曾参生活异常艰苦的一句话是“_ _”。（2分）15从曾参拒绝赏赐的行为中，你得到了怎样的启示？（3分） （四）阅读下文，完成第1215题（12分） 12(1)赠给（2分） (2)足够（2分） 13（3分）C 14（2分）曾子衣敝衣以耕15（3分）曾参拒绝赏赐的行为启示我们无功不受禄。【2012松江】（四）阅读下文，完成1215题（12分） 赵襄王学御赵襄王学御于王子期，俄而与子期逐，三易马而三后。襄王曰：“子之教我御术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，上何以调于马？此君之所以后也。”注释（1）王子期：战国时期善于驾车的人，即王良 （2）安：安稳 （3）调：协调（4）诱导：引诱。此处“道”同“导”，不作道路解释。12.解释下列句中的加点词。(4分)（1）三易马而三后（ ） （2）而后可以进速致远（ ）13.对划线句子翻译正确的一项是（ ）。（3分）A.技术已全交给你了，你在运用这些技术时错了。B.我已经尽力了，你好好驾驭这三匹马就能超过我。C技术已全交给你了，你好好驾驭这三匹马就能超过我。D.我已经尽力了，但你在运用这些技术过分了。14.赵襄王“三易马而三后”的根本原因是_.(用文中语句回答)（2分）15.读了文章后，我们应该努力戒除赵襄王身上所暴露的_的缺点。（3分）（四）（12分） 12（4分）(1)交换 (2)到达 13（3分）A 14（2、分）先后心皆在于子期 15（3分）急于求成（或：急功近利、不以平常心对待比赛）【2012徐汇】（四）阅读下文，完成第1215题。（12分）鲁人烧积泽，天北风，火南倚，恐烧国，哀公惧，自将众趣救火者。左右无人，尽逐兽而火不救。乃召问仲尼，伸尼曰：“夫逐兽者乐而无罚，救火者苦而无赏，此火之所以无救也。”哀公曰：“善，”仲尼曰：“事急，不及以赏；救火者尽赏之，则国不足以赏于人。请徒行罚。哀公曰：“善。”于是仲尼乃下令曰：“不救火者，比降北之罪。”令下未遍，而火已救矣。【注释】趣：同“促”，督促。 比降北：等同降敌。12.解释下列加点的词语。(4分)(1)不及以赏( ) (2)请徒行罚( )13.以下对文中画线句翻译正确的一项是( )（2分）A（如果）救火的人都要赏赐，那么不值得把国家赏给他们。B（如果）救火的人都要赏赐，那么国都不足够用来赏赐他们。C救火的人尽可能赏赐他们，然而不值得把国都赏赐给他们。D救火的人尽可熊赏赐他们，然而国家不足够用来赏赐他们。14.文中哀公两次说“善”，前者是同意_；后者是同意_。（4分）15这个故事警示当权者要_ （2分）（四）阅读下文，完成12-15题（12分）12（4分，每空2分）(1)赶得上 (2)实施 13（2分）B14（4分）孔子对众人不救火的原因分析 孔子提出的让众人救火的方案15，（2分）赏罚得当 【2012杨浦、崇明】（四）阅读下文，完成1215题（12分）人有负盐负薪者，二人同释重担，息树阴下。少时，且行，二人争一羊皮，各言为己藉背之物。久未果，遂讼于官。时雍州刺史李惠，顾州纲纪曰：“拷此羊皮可知主乎？”群下咸无对者。惠遣争者出，令人置羊皮席上，以杖击之。见少盐屑，惠曰：“得其实矣！”使争者视之，负薪者乃服而就罪。 注藉：垫衬；背是披背之用。 州纲纪，州府的主簿。纲纪：随从人员。 群下：部下，属员。12解释加点字。（4分） (1)二人同释重担 释( ) (2)顾州纲纪 顾( )13画线句“少时，且行，二人争一羊皮，各言为己藕背之物。”翻译正确的一项是( )A不一会儿，两人边走边争一张羊皮，各自都说是自己垫肩的东西。B不一会儿，将要走了，两人争一张羊皮，各自都说是自己垫肩的东西。C不一会儿，两人边走边争一张羊皮，各自都说这是为了自己垫肩而备的东西。D不一会儿，将要走了，两人争一张羊皮，各自都说这是为了自己垫肩而备的东西。14请用自己的语言概述李惠断案经过。（2分）_ 15读了这则故事后，你从中明白了怎样的道理？（3分） _ （四）课外语段阅读（12分） 12(1)放下（2分） (2)回头看或看（2分）13 B（3分） 14李惠叫人把羊皮放在坐席上面，用棒子敲打，看见（发现）有少许盐末，从而得到实情。（2分） 15天下事都有一定的规律，只要多思考，多观察，才能透过现象看到本质。 人与人交往之中？定要友善对待，不能贪图小利，让利益蒙蔽了双眼，做出不良的行为。（写出一点即可，3分）【2012闸北】（四）阅读下文，完成第12-15题(12分) 郗超与谢玄不善。苻坚将问晋鼎，既已狼噬梁、岐，又虎视淮阴矣。于是朝议遣玄北讨，人间颇有异同之论，唯超曰：“是必济事。吾尝与共在桓宣武府，见使才皆尽，虽履屐之间，亦得其任，以此推之，容必能立勋。”元功既举，时人咸叹超之先觉，又重其不以爱憎匿善。【注】问晋鼎：图谋夺取晋朝天下。 狼：像狼一样。 履屐之间：原指距离很小，此处指小事。 元功：首功，大功。12解释下列加点的词语（4分） (1) 郗超与谢玄不善 ( ) (2) 人间颇有异同之论 ( )13下列对文中画线句翻译正确的一项是_（2分） A虽然是小事，也能得到他的信任。 B即使是小事，也能得到妥善的处理。 C虽然是小事，也能得到妥善的处理。 D即使是小事，也能得到他的信任。14郗超认为“遭玄北讨”将会是的结果。（用原文语句回答）（3分）15本文主人公郗超具有_的品质。（3分）【2012长宁】（四）阅读下文，完成第12-15题（12分） 材料一：陈胜已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门日：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客日：“伙颐！涉之为王沉沉者！”客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。（史记陈涉世家有删节） 材料二：陈胜为王，妻之父兄往焉。胜以众宾待之。妻父怒曰：“怙强而傲长者，不能久焉。”不辞而去。是其事类也。（索隐顾氏引孔丛子云）【注释】宫门令：守卫宫门的官。 辩数：反复解说。为通：即“为之通”，替他通报。遮道：拦路。伙颐：语气词，表惊叹。沉沉：同沈沈。形容宫室高大深邃，富丽堂皇。发舒：放肆，随便。 颛：通“专”。妄言：胡说。 引去：自动离开。引，退。 怙（h）：依仗、凭借。12.解释加点的词（2分）（1）其故人尝与佣耕者闻之 （ ）（2）或说陈王曰 （ ） 13.翻译句子，注意加点的词（3分）胜以众宾待之。 14.陈胜斩杀“故人”的原因是（用“材料一”中的语句回答）（3分） 15.上面两则材料分别从陈胜对待 和 的态度上，表现了他 的个性特点，导致他 的结局，为他最终失败做了注脚。（4分）（四）课外文言文（12分）12(1)曾经 (2)劝说 13陈胜用对待一般客人的礼节招待他们。14（故人）出入愈益发舒，言陈王故情。 15友情（故人、朋友） 亲情（亲人、家人） 无情无义（寡情少恩） 众叛亲离