幼儿园小班健康教案：该不该洗手

幼儿园小班健康教案 该不该洗手 一 设计思路 小班幼儿刚入园 吃饭时 我请幼儿去洗手 他们会有各种理由不 去洗 我洗过手了 我在家里洗的 图书是干净的 不脏 衣服不脏 妈妈刚给我换的 玩具多漂亮呀 不脏 当我告诉 幼儿这些东西是脏的 洗干净的小手摸到它们也会变脏时 幼儿会听 从我的建议去洗手 但同样的事情 同样的理由以后还会出现 用小 毛巾擦一擦 把幼儿认为干净物品上的 脏 东西从隐蔽的状态显现 在眼前 幼儿真正理解了 脏 的概念 才会把老师的要求 转化为自 己的愿望 有效地转变自己的行为 养成爱洗手的习惯 二 活动名称 该不该洗手 三 活动目标 1 知道周围的许多东西是不干净的 许多脏东西是看不见的 吃 东西之前愿意洗手 2 引导幼儿关心周围的人 愿意与周围的人分享自己的食物 四 活动准备 1 好吃的食物一袋 白色湿毛巾 玩具 图书等物品 2 刚刚洗过手 分三组坐在桌旁 看图书 玩玩具 聊天 五 活动过程 1 情景设置 大班哥哥姐姐送来好吃的食物 师 你是哪个班的小朋友 到我们班有什么事吗 大班幼儿 我是大班的小朋友 给弟弟妹妹送晚点来了 我们吃 晚点时 觉得幼儿园的晚点太好吃啦 想起小班弟弟妹妹还没有吃过 一商量 大家就派我把好吃的晚点送来啦 师 哥哥姐姐真好 有好吃的东西自己不吃 给我们小弟弟小妹妹 吃 我们应该说什么呀 谢谢哥哥姐姐 2 请幼儿闻一闻晚点的味道 激发幼儿想吃好吃的的愿望 引 导幼儿商量吃的方法 提问 1 哥哥姐姐送来的好吃的真香 谁想吃呀 请幼儿将桌上的物品 收到架子上 2 这么多小朋友都着急吃一袋好吃的 我们怎样做才能快点吃到 呢 3 小朋友现在能吃好吃的吗 为什么 4 谁不愿意去洗手 为什么 手不脏 手没摸脏东西 周围的物品 不脏 3 小实验 它们干净吗 用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如 图书 桌椅和玩具等 引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化 结论 我们周围的许多东西都是不干净的 许多东西脏了 小朋友 用眼睛都看不出来 脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢 干净 的小手 摸了这些东西就不干净了 提问 1 毛巾为什么变脏了 脏东西是哪儿来的 图书 桌椅和玩具是 脏的 毛巾一擦 脏东西就跑到毛巾上 2 刚才小朋友为什么说它们是干净的 看不见 3 小手洗干净后 再摸图书 玩具 桌椅和衣服等东西 还干净 吗 4 现在谁愿意先去洗手 把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉 再 回来吃好吃的食物 4 小朋友洗手 品尝食物 引导幼儿将好吃的送给客人吃 哥哥姐姐有好吃的东西 想着送给我们小弟弟妹妹吃 他们真好