高一语文下学期工作计划

高一语文下学期工作计划 XX高一语文下学期工作计划篇一 一 指导思想 以新课程标准为指导 以 市教育局及本校 高二语文备课组 工作计划为参考 整体把握课程内容 从语文课程作为基础学科的 特征出发 紧紧抓住语文应用能力 审美能力和探究能力的培养 通过选修模块的学习进一步提升学生的语文素养 扎实 稳步地推 进高中语文新课程的实施 为学业水平测试打下扎实的基础 二 教学内容 本学期完成选修 古代诗歌与欣赏 外国小说欣赏 说单元的教学主要注意把握小说的主题和情节 散文教学重点是 品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧 文言传记阅读在于强化 字词句的积累 提高文言文的阅读能力 鉴赏重点在于掌握初步的文 学鉴赏能力 科普文章教学重点是理清作者思路 归纳概括科普文章 的论点 体会语言风格 准确 严密而又不乏情趣 而文言教学之 积累是重点难点 三 情况分析 1 教材分析 高二阶段是高中阶段比较关键的一年 从教材上来看 既有必 修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升 也有选修教材的迁移 扩展与探究 写作上则要求学生努力写出有思想 有内容 有情感 有见地的文章 在四个方面上下功夫 缘事析理要深刻 讴歌亲 情要充实 锻炼思想有文采 注重创新写新颖 写作要求更高 既 解决 写什么 又指导 怎么写 利于学生写作能力的提高 2 学生分析 学生在现阶段 语文基础知识掌握不太牢 课外迁移不够深 进入高二下学期 阅读和写作能力都还有待加强 虽说经过一个半 学年的学习 但学生的语文学习还比较被动 语文基础知识参差不 齐 整体阅读能力还可以 但学习习惯还不是很主动 上进心有个 别同学不太强 任务还是比较艰巨的 四 具体措施 1 提高备课质量 学习新大纲 钻研新教材 探索新教法 体 现知识和能力要求 充分发挥教师的个性和优势 提升学生的语文 素养 2 运用各种方法 提高学生课外阅读的兴趣和能力 拓展学生 语文学习空间 3 充分利用好教学时间 利用好早读课的语文朗读 提出朗读 要求 课前开设三分钟积累或小演讲等活动 4 强化语文知识的积累 为下阶段准高三预复习打下坚实基础 大量阅读报纸 杂志 名著等有益内容 每周阅读五千字量以 上的课外书 三篇经典美文 摘记佳作精彩片断内容不少于五百字 坚持写周记随笔 坚持美文鉴赏 最大限度地拓宽学生视野 除此还包括 初 高中课文背诵篇目识记 课外诗词名句的积 累 文学常识 文化 文史常识的积累 语音 成语的积累与运用 班 级 小组经常进行古诗文背默 精美文章 练字书法比赛 5 注重学科之间的联系和相互渗透 强化综合能力的培养 积 极开发课堂学习资源和课外学习资源 沟通课堂内外 沟通平行学 科 创造性地开展各种活动 努力提高语文素养 实现语文能力的 可持续发展 实现终身受用 为高考打下坚实的基础 6 写作教学 作文训练以随笔和大作文两种形式为主 写作内容有任务性和 随意发挥相结合 主要训练议论文和散文 倡导抒写真情实感 大 作文一月两次统一命题 统一批改 以期提高写作能力 以学生的写作实践为主 适当加以必要的写作指导 其中多 以审题立意 构思为主 结合山西高考实际 顺应写作变化 适当借鉴和吸收新的技 巧和做法 让学生尽情写作 充分发挥学生积极性和创造性 每月进行三次作文训练 两次为学生自己练笔 两次为正式 限时作文 老师认真批阅 或师生共同批阅 五 教学进度 以一中南校进度表为参考周 第1 2周 入学测试及试卷讲解分析4 作文辅导2 项羽之死 3 阿房宫赋 3 第3 6周 古代散文阅读鉴赏 六国论 4 伶官传序 2 祭十二郎文 4 文与可画筼筜谷偃竹记 2 单元测试及讲解4 作文辅导2 作文辅导2 月考及分析 4 第7 8周 诸子散文 第一 二单元 作文辅导 2 第9 10 周 诸子散文第三 四单元教学 期中考试及分析 第 周 诸子散文 第五 六 七单元教学 第 周 月考及分析 高考 中考 第 周 外国小说欣赏 第19 20周 复习迎考 学业水平测试 XX高一语文下学期工作计划篇二 一 学生情况分析 本学期担任高一 1 班 高一 8 班两个班的语文任课教师 一个 理科班 一个文科班 从上课状态来说 理科1班男生多 课堂气氛 较好 但大部分学生并未真正跟着老师的学习步伐 文科8班课堂气 氛较差 学生思维不活跃 部分学生学习态度不端正 总体来说 两个班的学生对语文的重视程度不够 学习习惯仍未完全养成 有 些学生语文基础较薄弱 仍不会或不愿预习 课堂上听 记不能协 调 不会主动记笔记 大多数学生虽能大致掌握教材内容 但整合 梳理能力欠缺 迁移能力不够 另外 较少一部分学生在语文学习 上缺少学习的主动性和积极性 学生在课堂学习过程中依然停留在全 盘接受教师灌输的观念上 在认识和方法上只注重死记硬背 很少 深入理解分析 二 教材分析 人教版必修三 必修四 必修三和必修四兼顾了文体和人为内涵 每册由四个单元组成 学习的侧重点各有不同 必修三分别是 小说 古代议论文 说明文 形象性 思辨性和应用性兼顾 必修四分别是戏曲 宋词 杂文 古代人物传记 小说和戏曲单元不仅要让学生体会感悟中 外名家的精妙之处 还要让学生把握这类文体额三要素 人物 情节 坏境 来把握人物的性格特点 唐诗和宋词要求学生 除了要加强背诵 更要学会对古代诗歌的鉴赏方法 古代一文论和 杂文结合本学期的作文训练 议论文 应用文主要培养学生阅读说明文的方法 激发学生对于自 然科学的探索兴趣 人物传记单元是高中文言文学习的重点 要求 学生掌握基本的文言实词和文言虚词 句式