南社小学先进集体与先进个人评选制度.doc

南社小学先进集体与先进个人评选制度第一条 为了全面贯彻国家教育方针，全面提高国民素质，全面推进素质教育，面向全体学生，突出培养学生的创新精神和实践能力，终身学习的愿望和能力，以及对自然和社会的责任感，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。在广大学生、教职工、学校中树立一批先进个人和先进集体，激励广大学生和教职工崇尚先进、学习先进。通过评选活动，树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，从榜样的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量。结合我校实际情况，特制定本制度。 第二条 成立评优评先组织机构第三条 评选对象：我校全体在校学生、少先队员、教职工、班级、中队。第四条 评选项目及指标：（一）先进个人三 好 学 生： 每班2名文 明 学 生： 每班2名优秀学生干部： 每班1名优秀少先队员： 每中队1名优秀少先队辅导员：每段1名优秀班主任： 每段1名优秀德育工作者： 每段2名（二）先进集体：先进班集体：每段一名红旗中队：每段1名 第五条 评选原则（一） 公平、公开、公正的原则（二） 民主集中的原则（三） 促进发展的原则（四） 激励的原则第六条 评选条件：（一）三好学生评选条件：1、思想品德好。坚持正确的政治方向，热爱祖国，崇尚科学，是非分明，立场坚定，在各项教育活动和社会实践中有突出表现；模范遵守中小学生守则、小学生日常行为规范和学校的各项规章制度，团结同学，乐于助人，有良好的心理品质和较强的自我教育能力。 2、学习好。学习目的明确，学习态度端正，坚持理论联系实际，具有不断追求新知、独立思考、勇于实践、敢于创新的科学精神；能有较好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，学习成绩优秀。 3、身体好。坚持体育锻炼，积极参加课外文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康；体育课成绩获得良好以上，国家体质健康标准良好以上；早操、课间操和课外体育活动学年累计缺勤次数不超过总次数的三分之一。（二）文明学生评选条件： 1、热爱学校、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心他人、关心班集体、诚实守信、遵纪守法、自觉维护学校名誉。 2、语言文明、行为文明、礼貌待人、谦虚谨慎、敢说真话、敢于创新，勇于进取。 3、学习态度端正，勤奋努力，成绩优异。积极要求参加体育锻炼和各项文体活动，达到体育标准。（三）优秀学生干部评选条件： 1、热心于班级管理工作，工作积极主动，关心时事，具有为同学、为集体服务的奉献精神；诚实守信，遵章守纪，能开展批评与自我批评，敢于抵制不良行为；在执行中小学生守则和小学生日常行为规范中发挥了模范带头作用。 2、有较强的组织工作能力，待人热情，工作扎实，责任心强，讲究工作方法，作风民主，在同学中享有较高威信；在班、队建设中作出了突出贡献，其优秀品质和事迹在校内有重大影响。 3、较好地掌握了各门学科的基础知识和基本技能，思维敏捷，有创新意识。4、积极参加体育锻炼和各项课外文体活动。有良好的卫生习惯，身体健康；体育成绩达75分以上，国家体质健康标准良好以上；体育锻炼活动一学年累计缺勤次数不超过总次数的三分之一。（四）优秀少先队员评选条件：1、热爱祖国，热爱人民；勤奋学习，勇于实践；品德高尚，助人为乐，德智体美劳全面发展。2、积极参加少先队的各项活动，在活动中表现突出，成绩优异。3、自觉遵守中小学生行为规范，在队员中有较高威信。（五）优秀少先队辅导员评选条件：1、忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，有良好的道德修养，能够做少年儿童的表率，具有较强的事业心和责任感，深受少年儿童的欢迎。2、认真贯彻中共中央国务院关于少年儿童教育的一系列指示，热爱少先队工作，富有学习探索精神、开拓创新意识，能适应当代少年儿童身心发展规律和健康成长的需求。3、有较高的少先队工作理论水平和少先队活动技能技巧，能因地制宜、创造性地指导开展少先队活动。4、从事少先队工作两年以上。（六）优秀班主任评选条件：1、忠诚于国家的教育事业，全面贯彻党的教育方针。2、认真学习业务知识和教育教学理论，教学水平高；热爱班主任岗位，出色完成本职工作，模范遵守中小学教师职业道德规范，教书育人，为人师表，在全校师生中有较高威望。3、面向全体学生，承认学生的个体差异，注重学生的个性发展，关注每一位学生的健康成长。在帮助学生进步、特别是在转化后进生方面有一定的成功经验。在班级管理、民主化、科学化等方面有自己的风格和特色，所带班级班风正，学风浓。（七）优秀德育工作者评选条件：1、忠诚于国家的教育事业，全面贯彻党的教育方针。2、有较强的社会责任感，关注青少年学生的健康成长。在注重提高自身教学业务水平的同时，能充分发挥自身的知识结构优势，以自身优秀的素质、健康的人格影响和教育学生。在学科教育中，始终能够将品德教育贯穿于教学内容中。注重学生的个性发展，平等对待每一位学生，循循善诱，无私奉献，深受学生信赖。3、善于与班主任、其他老师、家长交流，沟通；善于总结交流德育工作的经验和教训。有较强的敬业精神，人际关系好，团队精神、合作意识强。（八）先进班集体评选条件：1、在贯彻执行中小学生守则和小学生日常行为规范中，班、队组织发挥了核心作用；全班同学有较强的集体意识和自治自律能力，形成了目标明确、纪律严明、文明礼貌、团结友爱、积极向上的良好班风。2、具有为报效祖国而勤奋学习、团结互助、锐意进取的浓厚学风，全班同学能做到德智体全面和谐、生动活泼地发展，并在原有基础上有较大提高，在学校能起示范作用。3、能有目的、有计划地开展经常性的课外活动和校外教育活动，全班同学坚持每天1小时的体育锻炼，体育合格率达95%以上，环境卫生和个人卫生好，参加社会实践活动时间达到要求。（九）红旗中队评选条件：1、集体好。是一个“诚实、勇敢、团结、活泼”和“平等、友爱、互助、向上”的少先队集体。2、工作好。各项制度健全，队员能遵守少先队的章程，正确掌握少先队的基本知识，有一支自立、自主的中队干部队伍。3、阵地好。少先队阵地建设健康良好，活动仪式规范，中队有队角、板报等园地。4、活动好。积极开展“中国少年雏鹰行动”、“民族精神代代传”等体验教育活动，在“雏鹰达标争章”和“雏鹰假日小队”活动中内容丰富多彩，形式新颖，内涵深刻，成绩突出。第七条 评选办法（一）学生先进个人评选办法1、评选项目：三好学生、文明学生、优秀学生干部、优秀少先队员。2、评选程序：A、学习评选条件B、召开班队会民主选举产生先进个人候选人（按指标两倍数量推选）C、征求科任教师意见D、征求大队部意见E、班主任确立推荐人选并填报推荐材料F、评优评先领导小组确认和评选G、公示（三天）H、颁发荣誉证书（二）教师先进个人评选办法1、评选项目：优秀班主任、优秀少先队辅导员、优秀德育工作者。2、评选程序：A、学习评选条件 B、教职工民主推荐C、上报相关小结材料D、征求大队部意见E、评优评先领导小组确认和评选F、 公示（三天）G、 颁发荣誉证书（三）先进集体评选办法1、评选项目：先进班集体、红旗中队。2、评选程序：A、学习评选条件B、各班（中队）上报小结材料C、教职工民主推荐D、征求大队部意见E、优评先领导小组确认和评选F、公示（三天）E、颁发荣誉证书第八条 在公示期间有意见和建议可向领导小组反馈信息，领导小组进行复议。 第十一条 幼儿园参照本制度拟订评优评先办法。