幼儿园小班数学活动设计教案：穿项链

幼儿园小班数学活动设计教案 穿项链 活动目标 1 学习按物体的一维特征进行分类 并简单描述分类结果 2 尝试不同的分类方法 体验数学活动中操作游戏的快乐 活动重点 学习按物体的一维特征进行分类 并简单描述分类 结果 活动难点 尝试不同的分类方法 体验数学活动中操作游戏的快乐 活动准备 串珠 其中有不同颜色和形状 活动过程 一 引出话题 激发兴趣 教师 小朋友们 老师刚才在整理东西时 发现这些串项链的 珠子掉了出来 请你们帮忙把珠子收拾起来 你们愿意帮忙吗 二 引导幼儿观察珠子的不同特征 教师 这些珠子一样吗 教师 有什么不同 颜色 形状 大小 教师 可以怎样把它分开呢 三 启发幼儿分类的方法 教师 仔细看看 项链中都有什么样的珠子 你们会怎么把它 们分开呢 小结 这些珠子颜色 形状 大小不同 我们可以按照颜色来 分 把相同颜色的珠子放在一起 也可以按照形状的特征来分 还 可以按照大小来分 教师 请你们来分一分吧 让幼儿在桌子上试试看 幼儿操作 教师观察 教师 小朋友们有很多自己的想法 我们可以按照很多方法来 分呢 袁老师也想了办法 我们可以按珠子的颜色来分 把红色的珠子分在一起 把绿色 的珠子分在一起 还可以把大的珠子分在一起 把小的珠子分在一起 还可以把三角形的珠子分在一起 把圆形的珠子分在一起 你 们来试一试吧 幼儿操作 教师 你是按什么规律来分类的呢 请个别幼儿讲述自己分类 的理由 展示个别幼儿操作结果 请你大声地说出来 你是怎么分类的 四 整理材料 结束活动 教师 小朋友非常能干 想到这么多方法来分珠子 谢谢小朋 友们 现在请你们把珠子整理好送回去吧