2013年幼儿教育学复习题答案.doc

2013年11级学前教育专业幼儿教育学练习题一一、 名词解释（本大题共4小题，每题3分，共12分）1、幼儿园教育目标：是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化，是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求，是全国各类型幼儿教育机构统一的指导思想。2、角色游戏：角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性的反应个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院，等等，所以又称为主题角色游戏。3、幼儿园环境（狭义）：指在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和4、幼儿园课程：幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1、德国幼儿教育家 福禄培尔被世界誉为“幼儿园之父”，他创办了世界上第一个幼儿园。2、陈鹤琴是我国著名的儿童教育家，他于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心南京鼓楼幼稚园，创立了“ 活教育 ”理论。3、课程的基本要素通常包括 课程目标、课程内容、课程组织、课程评价。4、幼儿园教学活动设计的类型可以相对划分为预演设计、现场设计、 反思设计。5、幼儿游戏一般分为两类，即 创造性游戏和有规则游戏6、我国自己创办的第一所幼儿教育机构是1903年在湖北武昌创办的 湖北幼稚园 7、幼儿园教学活动的组织形式有集体劳动、 小组活动 和个别活动。8、 艺术教育是美育的有力手段。9、幼儿园日常生活活动是指幼儿一日活动中的 生活环节和一些每天都要进行的日常活动。10、幼儿园的双重任务包括对幼儿实施保育和教育，以及为家长工作、学习提供便利条件。三、 单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1、 创办中国第一所乡村幼儿园南京燕子矶幼稚园的教育家是 C A 陈鹤琴 B 张雪门 C 陶行知 D 皮亚杰2、 以下不属于“以游戏为基本活动的原则”的注意事项是 C A 重视幼儿的自发性游戏 B 充分利用游戏形式组织幼儿园各类教育活动C 重视幼儿生活经验 D满足幼儿对多种游戏的需要3、 幼儿园体育活动不包括 B A 体育游戏 B 卫生保健 C 基本动作练习 D 基本体操4、 D 的培养是幼儿园智育的基础和重要内容，也是幼儿园智育区别于小学的一个重要特征。 A学习兴趣的培养 B 学习习惯的培养 C语言运用能力的培养 D 感知能力的培养 5、教师与幼儿沟通时，不正确的是 B A 注意倾听 B言语专业化 C 注意蹲下去与幼儿平等对话 D 用点头、抚摸鼓励幼儿6、实验法是属于幼儿园常用教学法中的 A A 活动法 B 直观法 C 口授法 D 游戏法7、幼儿园课程是 B 的根基课程A 素质教育 B 终生教育 C 基础教育D 应试教育8、下列游戏中，不属于创造性游戏的是 B 。A 结构游戏 B 智力游戏 C 角色游戏 D 表演游戏9、下列关于游戏的说法正确的是 B A 表演游戏属于有规则游戏 B 结构游戏属于创造性游戏C 文学作品是角色游戏的源泉 D 幼儿对创造性游戏的兴趣在大班时达到顶峰10、间接教学的缺点是 C A 要求幼儿死记硬背 B 不符合幼儿的兴趣和经验 C 幼儿获得的知识零散、缺乏系统D 不容易调动幼儿的积极性11、下面课程内容属于知识与经验的是 D A 山川 B 唱歌 C 动物园里的猴子 D 乘法口诀12、幼儿劳动以 A 为主要劳动形式。A 自我服务劳动 B 为集体服务的劳动 C 种植、饲养劳动 D 手工劳动13、幼儿在洗手娟时玩肥皂沫，扫地时把扫帚当成玩具等，说明幼儿的劳动具有 C A趣味性 B生活性 C游戏性 D坚持性14、 A 是幼儿美育的丰富源泉A大自然 B 生活环境 C 社会生活 D 艺术教育15、 A 是幼儿园课程内容最内在的形态。 A 知识与经验 B 人、事、物的现象与情景 C活动 D 游戏四、 判断题（本大题共10小题，每题1分，共10分）1、 幼儿园编制课程内容的方式有分科课程、综合课程、活动课程。（ ）2、 陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心南京鼓楼幼稚园。（ ）3、 幼儿日常生活活动是保育，教学活动、游戏活动是教育。（ ）4、 我国幼儿园教育的目标是“对幼儿德、智、体、美等方面实施全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。（ ）5、 幼儿园教育的基本要素包括教师、幼儿和幼儿园环境三个方面。（ ）6、 教师是教育的主体，幼儿是自身学习的主体。（ ）7、 对幼儿实施德育要遵循由近及远，由抽象到具体的规律。（ ）8、 与直接教学相比，间接教学有更多的优点。（ ）9、 课程评价中，教师既是被评价者又是评价者。（ ）10、 小学的教学方式与幼儿园有很大的不同，小学的主导活动是上课，幼儿园的主导活动是游戏。（ ）五、 简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1、幼儿教师的专业素养要求。事业心具有健康的心理素质具有扎实的教育和文化科学知识具有多方面的能力素质2、幼儿德育的内容。萌发爱的情感发展幼儿的交往能力，学习必要的社会行为规范培养幼儿良好的个性品质3、在幼儿园中如何进行表演游戏的指导。选择内容健康，符合幼儿生活经验，幼儿能够理解而又适合表演的作品。帮助幼儿熟悉文艺作品，充分理解作品内容。引导幼儿创造性地表演作品内容。对不同年龄的特点，具体地指导。4、幼儿园环境创设的原则。环境与教育目标的一致性原适宜性原则幼儿参与性原则开放性原则经济性原则六、 综合运用题（本大题共1小题，共14分）请根据幼儿园教育实际，以“端午节”为主题设计一个教学活动计划。活动名称：好吃的粽子主要涉及领域：科学活动目标：1知道粽子是端午节的节日食品，通过观察，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。2喜欢吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的愉快。活动准备：1粽叶、糯米、棉线。2煮熟的粽子、生粽子人手一只。活动过程：1观察粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动兴趣。2进一步观察粽子的外形、气味等特征。指导语：粽子是什么样子的?闻起来有什么味道?3观察包粽子的材料，了解粽子的制作过程。(1)知道材料的名称，了解其用途。指导语：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?(2)观察老师包粽子、煮粽子的过程。4品尝粽子，体验快乐。(1)探索剥粽子的方法。(2)品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。、活动延伸家长带孩子参观超市里的各类粽子，在家里教孩子学会包粽子2013年11级学前教育专业幼儿教育学练习题二一、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）1、幼儿园教育目标：是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化，是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求，是全国各类型幼儿教育机构统一的指导思想。2、幼儿园环境（狭义）：指在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和3、角色游戏：角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性的反应个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院，等等，所以又称为主题角色游戏。4、日常生活活动：指幼儿一日活动中的生活环节和一些每天都要进行的日常活动。二、填空（本大题共10小题，共10分）1、幼儿教育学是一门研究3-6岁 幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学。2、 蒙台梭利 是意大利著名儿童教育家，她被誉为20世纪初的“幼儿园改革家。”3、我国幼儿园教育的目标是对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展教育，促进其 身心和谐发展 。4、幼儿德育必须从情感入手，重点放在 道德行为 的形成上。5、幼儿园教育的基本要素包括教师、 幼儿 和幼儿园环境。6、在教育过程中，教师是“教”的主体，幼儿则是 自身学习的主体。7、幼儿阶段是为整个人生打根基的阶段，幼儿园课程是终身教育的根基课程。8、依据教师的指导方式，幼儿园教育活动分为直接教学活动和 间接教学活动 。9、幼儿游戏一般分为两类，即 创造性游戏和有规则游戏。 10、儿童上小学所面临的困难主要表现在身体适应、 社会适应方面 和学习适应等方面的困难。三、判断（本大题共10小题，每小题1分，共10分）判断下列各题正误，在答题卷相应题号括号内正确的打“”，错误的打“”。1、幼儿教育是指对06岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，是一个人教育与发展的重要阶段。（ ）2、德国著名儿童教育家福禄贝尔创办了世界上第一所幼儿园，他被世界誉为“幼儿园之父”。（ ）3、幼儿园的双重任务就是对幼儿实施保育和教育。（ ）4、幼儿亲自动手、动脑的具体操作和实践活动是幼儿智育的主要途径。（ ）5、日常生活、游戏是实施幼儿德育的有效手段，专门的德育活动是实施幼儿德育的最基本的途径。（ ）6、幼儿园的课程具有生活化的特点，并以游戏为基本形式。（ ）7、幼儿园课程评价的目的是要给教师划分等级。（ ）8、直观教具有利于丰富幼儿的感性经验，所以直观教具越新颖、用得越多，教学效果就越好。（ ）9、幼儿玩“娃娃家”和“小兔乖乖”游戏都要扮演角色，它们都是角色游戏。（ ）10、幼儿劳动的内容是和日常生活紧密联系的生活性劳动，是从生活中的自我服务开始的。（ ）四、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码写在答题卷相应的题号内，错选、多选或未选均无分。1、1903年创办的中国第一所幼儿教育机构是 （ A ） A 湖北幼稚园 B南京燕子矶幼稚园 C南京鼓楼幼稚园 D上海蒙养院2、创立“生活教育理论”和“教、学、做合一”教育方法的我国著名幼儿教育家是（ A ） A 陶行知 B 张雪门 C 陈鹤琴 D 福禄贝尔3、下列教育原则中，不属于幼儿园教育的特殊原则的是（ B ）A、以游戏为基本活动的原则 B、促进儿童全面发展的原则C、教育的活动性和活动的多样性原则 D、保教结合的原则 4、幼儿美育应重视（ B ） A 训练美术技能技巧 B 培养幼儿的想象力和创造力 C 传授美术知识 D 模仿或服从成人5、 发展幼儿的交往能力，学习必要的社会行为规范是 （ C）的内容。 A 幼儿体育 B 幼儿智育 C 幼儿德育 D 幼儿美育6、“教育有法，但无定法”体现了教师劳动特点的（ A）。 A 创造性 B 长期性 C 示范性 D 复杂性7、教师与幼儿沟通时，不正确的是（ C ） A、注意倾听 B、蹲下去和幼儿对话 C、言语专业化 D、用点头、抚摸鼓励幼儿8、幼儿园环境时应考虑幼儿园自身的实际情况，勤俭办园，因地制宜，这体现了幼儿园环境创设的（D ） A. 教育性原则 B. 适宜性原则 C. 参与性原则 D. 经济性原则9、( A )是幼儿园课程内容最内在的形态。 A 知识与经验 B 人、事、物的现象 C生活情境和教育情境 D、活动 10、我国幼儿园现行的课程模式主要是（ A ） A分科课程 B核心课程 C活动课程 D主体课程 11、促使教师不断积累经验、改善和提高自身的教学技能、实现自我成长的教学设计是（ C） A预演设计 B现场设计 C反思设计 D活动设计12、实验法属于幼儿园常用教学方法中的（ A ）A活动法 B 游戏法 C 直观法 D 口授法13、下列游戏中，不属于有规则游戏的是（ A） A.结构游戏 B. 智力游戏 C. 体育游戏 D. 音乐游戏 14、幼儿在洗手绢时玩肥皂沫，扫地时把扫帚当成玩具等，说明幼儿的劳动具有（ C） A趣味性 B生活性 C游戏性 D坚持性15、指导小班的自我服务劳动要从培养（ D ）开始 A. 能力 B.习惯 C. 态度 D. 兴趣 五、简答（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1、如何贯彻“以游戏为基本活动”的原则（1）重视幼儿的自发性游戏（2）充分利用游戏形式组织幼儿园各类教育活动（3）满足幼儿对多种游戏的需要2、幼儿智育的内容护和促进幼儿的学习兴趣，培养幼儿的学习主动性和良好的学习习惯培养幼儿的感知能力和动手操作能力引导幼儿学习周围生活中初步的知识和概念发展幼儿的语言运用能力3、幼儿教师的专业素养要求事业心具有健康的心理素质具有扎实的教育和文化科学知识具有多方面的能力素质4、在幼儿园教育活动中如何进行表演游戏的指导选择内容健康，符合幼儿生活经验，幼儿能够理解而又适合表演的作品。帮助幼儿熟悉文艺作品，充分理解作品内容。引导幼儿创造性地表演作品内容。对不同年龄的特点，具体地指导。六、综合应用题（本大题共1小题，共15分） 请根据幼儿园教学活动实际，以“超市”为主题设计一个教学活动计划。活动名称：逛超市（大班） （科学领域）活动目标： 1、利用游戏的形式培养幼儿对10以内数加、减运算的兴趣。 2、认识人民币中的元、角；初步学会简单的换算关系，并能运用心算或利用数学教具进行加减法运算。 3、引导幼儿在游戏中运用礼貌用语，遵守规则。 活动准备： 1、创设银行中国建设银行、十元、五元、一元、五角、二角、一角人民币若干张；存折若干张。 2、创设小超市，超市分三个区：生活用品区、玩具区，食品区商品上分别贴上不同价格的标签，收银台。 3、辅助材料蒙氏数学教具：加法板、减法板、邮票游戏、计算架、数棒。 4、幼儿计算纸若干张、笔若干支。 活动过程： 1、创设情境 师：今天我们一起去逛超市，看看有什么好东西。 师：超市里的商品种类真多呀！你们准备买些什么呢？ 可是买东西需要钱,我们没钱怎么办？(去银行取钱) 2、取钱 引导幼儿观察银行取款处，并请幼儿拿着自己的存折到银行取出需要的钱数。（提醒幼儿使用礼貌用语，相互谦让,知道遵守规则。） 3、购物 师：拿了钱我们可以去买东西了。 .交待购物要求。 师：这么多的商品，每样商品是多少钱呢？我们可以看什么？（标签） 今天我们每人只有十元。请选好商品后，自觉的在收银台按商品价格交款、找钱。 .幼儿自由选购商品，并交款付钱。（注意人民币元、角的兑换关系） 引导幼儿利用蒙氏教具，进行物品价格统计。 .提醒幼儿做文明顾客，轻拿轻放。 4、分享购物的快乐 你们都买到了什么东西？ 买这些东西你花了多少钱？还剩多少钱？ 5、小结 师：今天我们自己去超市买了东西，知道人民币元、角的兑换关系，会用加减运算的方法计算自己购物的价格，真棒！、活动延伸周末，家长带孩子到到超市购买家庭需要的日常生活用品，让孩子体验购物的快乐。2013年11级学前教育专业幼儿教育学练习题三一、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）1、幼儿园教育目标的概念是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化，是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求，是全国各类型幼儿教育机构统一的指导思想。2、幼儿教育学幼儿教育学是一门研究36岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作的规律的科学，它是人们从教育幼儿的实践经验中总结提炼出来的教育理论。3、幼儿园环境（狭义）指在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和4、角色游戏角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性的反应个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院，等等，所以又称为主题角色游戏。二、填空（本大题共10小题，共10分）1. 幼儿教育学是一门研究 3-6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学。2. 我国自己创办的第一所幼儿教育机构是1903年在湖北武昌创办的 湖北幼稚园 （1904年清政府将其改名为武昌蒙养园）。3. 游戏是幼儿园的基本活动。4. 艺术教育是实施幼儿美育的有力手段。5. 幼儿在教育过程中的地位表现为：幼儿是教育的客体，是自身学习的主体，同时也是自身权利的主体。6. 幼儿园教育基本要素包括教师、幼儿和 幼儿园环境 。7. 幼儿园课程的基本要素通常包括课程目标、课程内容、课程组织、课程评价。8. 幼儿园教学活动设计的类型可以相对的划分为预演设计、 现场设计、反思设计三种。9. 幼儿游戏一般分为两类：即创造性游戏和 有规则游戏。10.儿童上小学后面临的主要困难主要表现在身体适应方面社会适应和学习适应等方面。三、判断（本大题共10小题，每小题1分，共10分）判断下列各题正误，在答题卷相应题号括号内正确的打“”，错误的打“”。1、 蒙台梭利教育法传遍了全世界，蒙台梭利由此而被誉为20世纪的“幼儿园改革家”。（）2、 陈鹤琴先生于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心南京鼓楼幼稚园，创立了“活教育”理论。（）3、 幼儿园的双重任务就是对幼儿实施保育和教育。（）4、 日常生活、游戏是实施幼儿德育的最基本的途径。（）5、 在幼儿美育内容中，艺术教育不是居于主要地位。（）6、 幼儿园课程内容的形态有：知识与经验，人、事、物的现象与情境。（）7、 幼儿园所采用的编制课程内容的方式有：分科课程 、核心课程和活动课程。（）8、 幼儿园教学活动构成的要素包括教师、幼儿和幼儿园环境。（）9、 结构游戏属于有规则游戏。（）10、 幼儿劳动的特点具有游戏性和生活性。（）四、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码写在答题卷相应的题号内，错选、多选或未选均无分。1. 德国幼儿教育家（ D ）被誉为“幼儿园之父”是他创办了世界上第一所幼儿园。A.蒙台梭利 B.陈鹤琴C.陶行知 D. 福禄培尔2. 我国自己创办的第一所幼儿教育机构是（ A ）在湖北武昌创办的湖北幼稚园。 A.1903年 B.1803年 C.1823年 D.1907年3下列选项中既是幼儿园体育活动的主要内容，又是幼儿园体育的方法和途径的是（ C ）。 A.基本动作练习 B.基本体操 C.体育游戏 4. 幼儿美育实施的主要途径（ D ）。A.音乐 B.美术C.文学作品欣赏 D.音乐、美术、文学作品欣赏5教师是幼儿生活的照料者、学习的支持者、与社会沟通的中介者，这是幼儿教师职业的（ B ）特点。 A.劳动 B.角色 C.职业 D.学习6. 教师与幼儿进行沟通时，不正确的是（ C ）。 A.注意倾听 B.用点头抚摸鼓励幼儿 C.言语专业化 D.注意蹲下与幼儿平等对话7. 在教育过程中，下列说法中不正确的是（ D ）。 A.教师是教育的主体 B.幼儿是教育的客体 C.幼儿是自身学习的主体 D.教师是教育的客体8以幼儿的活动为中心，以幼儿的兴趣、需要、能力为编制的起点的课程为（ C ）。 A.分科课程 B.核心课程 C.活动课程 D.单元课程 9. 幼儿园课程以促进幼儿获得对生活环境的（ A ）为主要目的。 A.直接经验 B.间接经验 C.知识 D.能力10.观察法是属于幼儿园常用教学方法中的（ A ）。 A.直观法 B.活动法 C.口授法 D.讲解法11.幼儿园教学活动的特点具有（ A ）。 A.生活性与启蒙性 B.教幼儿大量的知识 C.让幼儿掌握大量的技能 D.小学教学内容12.下列游戏中属于创造性游戏的是（ D ）。 A.智力游戏 B.体育游戏 C.音乐游戏 D.角色游戏13.幼儿劳动的特点具有（ A ）和生活性。 A.游戏性 B.强制性 C.自觉性 D.活动性14.不属于幼儿劳动的内容是（ D ）。 A.自我服务劳动 B.为集体服务劳动 C.手工劳动 D.社会公益劳动15.幼儿园教育与小学教育的差别，下列说法中不正确的是（ D ）。 A.师生关系不同 B.环境设备的选择与布置方式不同 C.作息制度与生活管理方式不同 D.教育的原则不同五、简答（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1、创设游戏环境应注意的问题？教师应该了解幼儿，了解幼儿发展水平、已有的知识经验、能力和需要，研究游戏材料的功能，以适合幼儿的发展水平和兴趣需要。良好的游戏环境应蕴涵着教师的教育意图和观念，有目的、有计划地促进幼儿发展。游戏材料的投放要注意其适宜性。游戏场地的安排应注意相对集中，相互协调，互不干扰。良好的游戏环境，还应具有参与性要保证幼儿游戏的时间。2、幼儿教师的专业素养要求？事业心具有健康的心理素质具有扎实的教育和文化科学知识具有多方面的能力素质3、幼儿智育的内容？护和促进幼儿的学习兴趣，培养幼儿的学习主动性和良好的学习习惯培养幼儿的感知能力和动手操作能力引导幼儿学习周围生活中初步的知识和概念发展幼儿的语言运用能力4、简述保教结合的原则？含义：教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿真正能健康、全面地发展。把握这个原则应明确以下几点：保育和教育是幼儿园两大方面的工作保育和教育工作互相联系、互相渗透保育和教育是在同一过程中实现的六、综合运用题（本题共14分） 根据幼儿园活动的实际，以“我爱幼儿园”为主题，写出一个完整的教学活动计划。一、活动名称：幼儿园像我家 二、活动目标： 熟悉幼儿园的环境，培养幼儿爱幼儿园，爱老师的情感和适应集体生活的能力。 三、活动准备： 1、诗歌：幼儿园象我家的录音带 2、预先定好参观路线，联系好参观部门四、活动过程： 1、以诗歌引出主题 幼儿听诗歌录音带，引导幼儿说说诗歌里说了什么？ 2、讨论：幼儿园哪些方面象我家？ 全班幼儿讨论，自由发言。 讨论可以向两个方面引导： （1）、幼儿园的老师为小朋友做了许多事，象妈妈一样关心我们。 （2）、幼儿园里有些设备和地方跟家里一样，如有厕所，有玩具，可以做饭，可以睡觉等。 比一比，幼儿园的哪些地方与家里不一样？ 幼儿园的物品比家里的大、多，幼儿园的厨房、游戏室、午休室是分散的而且房间特别大，幼儿园的人比家里的多，所以说幼儿园是一个大家庭。 3、寻找及参观活动 带领幼儿找一找幼儿园做饭的地方在哪里？（厨房） 找一找睡觉的地方在哪里？（午休室） 找一找跳舞的地方在哪里？（音体室） 五、活动延伸： 请幼儿回家为爸爸妈妈讲一讲幼儿园里的新鲜事。