三年级语文上册第三单元课时练习.docx

9古诗两首快乐大本营开心种子1.我会选择正确的读音画“”。倍（bipi） 逢（fnfng） 为（wiwi）遍（binpin）佳（jiqi） 兄（xngxing）2.看，我能写出带有下面部首的字。智慧花园1.我会背诵，还能默写。夜抒所见 九月九日忆山东兄弟_独在（ ）（ ）为异客，_每（ ）（ ）节倍思亲。_ （ ）（ ）兄弟登（ ）（ ），_（ ）（ ）茱萸少一人。2.我会积累，还能表达。（1）夜抒所见这首诗的作者是_朝的_。“萧萧”的意思是_，“挑”的意思是_，“促织”的意思是_，“篱落”的意思是_。（2）九月九日忆山东兄弟这首诗的作者是_代的_。这首诗很朴实地表达了诗人对家乡亲人的_之情。“_”一句，至今常被引用。3.先解释加点的字，再写出诗句的意思。（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独：_异：_逢：_ 倍：_ （2）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。萧萧：_动：_ 轻松加油站秋夕（唐）杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。注释：秋天的夜晚。白色蜡烛。轻薄的丝织品制成的小团扇。萤火虫。宫中石阶。两个星名，俗称牛郎、织女星，传说他们每年七夕相会一次。第一站大声朗读本诗，不仅要读正确，还要有韵味。第二站读完这首诗，我能感觉到诗人在诗中描绘的景色（ ）A.很热闹，令人惊喜。B.很冷清，让人感到孤独。第三站抄写本诗中自己喜欢的句子，并背诵这首古诗。 10风筝快乐大本营开心种子1.我是查字典小能手。（1）“磨”应查音序_，应查部首_，除去部首还余_画。在字典中它的读音有两种，分别是_、_。“磨坊”的“磨”读_。（2）“奔”应查音序_，这个字共_画，在字典中它的读音有两种，分别是_、_。“奔跑”的“奔”读_，“奔头”的“奔”读_。（3）“凌”应查部首_，这个字共_画，组词语_。2.我能拼得准，还能写得棒。Jng xnyrnpnmngxwng（ ）（ ）（ ）（ ）3.我会大声读词语，勇夺小红旗。 4.我会填上合适的词语把句子变得更具体。（1）我们_喊着叫着，_奔跑。（2）我们看见_水面上半沉半浮着_木轮。智慧花园1.我能从课文中找出描写表情和动作的词语。（1）描写表情的：_（2）描写动作的：_2.细读课文，就有发现。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上。读了上面这段话，我知道了小朋友们在丢失风筝后的心情是_。我也能用“垂头丧气”说一段话：_轻松加油站秋叶飘飘红色的蝴蝶，不是蝴蝶，不是小鸟，黄色的小鸟，是红叶在舞，黄叶在飘。在空中飞翔，像秋姑娘发来的电报，在空中舞蹈，告诉我们秋天已经来到。第一站我能和小伙伴比一比，看谁能先把这首诗背下来。我的成绩：真棒！不错！再努力！第二站诗句中“红色的蝴蝶”指的是：_。“黄色的小鸟”指的_。第三站我知道_和_是秋天的使者。11秋天的雨快乐大本营开心种子1.我能拼得准，还能写得棒。Qnglingliyyupiolingshung（ ）（ ）（ ）（）2.我能给带点的字选择正确的读音（用“”表示）。黄黄的叶子像一把把小扇（shnshn）子，扇（shnshn）哪扇（shnshn）哪，扇（shnshn）走了夏天的炎热。3.巧手填词语，我能争第一。（ ）的颜料（ ）的菠萝（ ）的气味（ ）的衣裳（ ）的菊花（ ）的枫叶智慧花园1.我会选择正确的意思，在后面的括号里画“”。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。A.秋天的雨能冒出非常好闻的气味。（ ）B.在秋天的雨里能找出非常好闻的气味。（ ）C.在秋雨中，庄稼、水果、蔬菜都成熟了，散发着香味。（ ）2.为什么说“秋天的雨，是一把钥匙”？_3.我要把喜欢的句子抄下来。例：红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（1）_（2）_（3）_轻松加油站美丽的红菊花我最喜欢美丽的红菊花。它的茎是墨绿的，总是笔直笔直的，看上去很神气。叶子也是墨绿墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的，还是那一朵朵红花。花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红的绒球，从远处看，花瓣微微低垂着，真像个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。第一站我能从短文中找合适的词语填空。（1）叶子像_。（2）花瓣像_。（3）花朵像_。第二站小作者向我们介绍了红菊花的_、_和_这三部分。第三站我会用一句话概括这段话的主要内容。_12 *听听，秋的声音快乐大本营开心种子1.我能拼得准，还能写得棒。shubdobidngnngzhnki（ ）（ ）（ ）（ ）2.词语化妆间。我能把这些词语变得完整又美丽。一（ ）叶子一（ ）小花一（ ）汗水一（ ）谷粒一（ ）大雁一（ ）秋风3.我能照样子写词语。（1）白云_（2）刷刷_（3）一朵朵_智慧花园1.我会按课文内容填空。听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”是_。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“口瞿口瞿”是_。一排排大雁追上白云，撒下_；一阵阵秋风掠过田野，送来_。2.想象练写，我要续编课文。听听，听听，秋的声音，秋的声音，一朵朵小花，一滴滴汗水，_轻松加油站秋天的田野秋天在哪里？在一个秋高气爽的午后，妈妈骑车带我去郊外寻找秋天。妈妈指着天高云淡的天空让我看：一群大雁排成“人”字形，正慢慢向南飞，天空的太阳没有了夏天的毒辣，照在身上暖洋洋的。公路两旁的树木，先前浓绿的叶子逐渐变黄，一阵风吹过，叶子随风飘落，叶子有的深有的浅，有的红有的黄，像五彩的蝴蝶在空中飞舞。穿过树林，来到一望无际的田野，田埂上的叶子，有的老叶已经黄了，可小叶子还露着绿色的身影，好像舍不得脱去夏日的绿装。高粱涨红了脸，红彤彤地朝你微笑。黄澄澄的谷穗在秋风中，频频向你鞠躬点头。远处的棉花白白的，像天上的朵朵白云，又像冬天里漫天飞舞的雪花。农民伯伯正挥着汗摘着棉花、割着稻子，田野里一派忙碌丰收的景色。“我知道了，我知道了，我找到秋天了，秋天是迷人的，也是丰收的季节！”我兴奋地对妈妈说。妈妈笑了，摸着我的头说：“对呀，孩子，春华秋实，没有春天的播种、夏天的汗水，秋天也无从谈收获啊！”第一站我会照样子写词语。红艳艳_第二站我会填。（1）远处的棉花白白的，像_，又像_。（2）叶子有的_有的_，有的_有的_像_。第三站读了文章，我不仅知道了秋天是_，也是_季节，还明白了一个道理：_