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*六、有教无类一、夯基训练1.下列句中含有通假字的一项是()A.不愤不启,不悱不发B.巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮C.有父兄在,如之何其闻斯行之D.于吾言无所不说答案：D解析：D项,说,通“悦”。2.下列句中加点词的意义与现代汉语意思相同的一项是()A.吾尝终日不食B.中人以上,可以语上也C.至于他邦,则曰:“犹吾大夫崔子也。”D.亦可以为成人矣答案：A解析：A项,古今义相同。B项,古义:资质中等的普通人,一般人。今义:为双方介绍买卖、调解纠纷等并做见证的人。C项,古义:到,到达。今义:表示达到某种程度或表示另提一事。D项,古义:完美无缺的人。今义:成年人。3.下列各组句子中的加点词意义相同的一项是()A.有教无类予观雁荡诸峰不类他山B.举一隅不以三隅反向隅而泣C.思而不学则殆农者殆则土地荒D.举一隅不以三隅反南取汉中,西举巴蜀答案：B解析：A项,类别;类似。B项,两个词同义,意思都是“墙角”。C项,危险;通“怠”,懒惰。D项,举出;攻下,占领。4.从词类活用的角度看,下列句中加点词的用法不同于其他三项的一项是()A.礼后乎B.求也退,故进之C.由也兼人,故退之D.己欲立而立人答案：A解析：A项,名词用作动词,落后。B、C、D三项都是动词的使动用法。5.下列各句的文言句式与例句不相同的一项是()例句:其斯之谓与A.起予者商也B.何谓也C.德之不修D.大王来何操答案：A解析：例句与B、C、D三项都是宾语前置句,A项是判断句。二、课内阅读阅读下面的文字,完成第68题。子贡曰:“贫而无谄,富而无骄,何如?”子曰:“可也。未若贫而乐,富而好礼者也。”子贡曰:“诗云:如切如磋,如琢如磨。其斯之谓与?”子曰:“赐也,始可与言诗已矣,告诸往而知来者!”(论语学而)子夏问曰:“巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮,何谓也?”子曰:“绘事后素。”曰:“礼后乎?”子曰:“起予者商也!始可与言诗已矣!”(论语八佾)6.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是()A.富而无骄骄:骄傲、骄横B.富而好礼者也好:爱好、喜欢C.绘事后素素:用来作画的白色的底子D.始可与言诗已矣言:告诉答案：D解析：D项,言:谈论、讨论。7.下列各组句中加点词的意义和用法,分析正确的一项是()其斯之谓与始可与言诗已矣告诸往而知来者闻斯行诸A.与相同,与相同B.与相同,与不同C.与不同,与相同D.与不同,与不同答案：D解析：与:句末语气词,表疑问语气;与:介词,和,跟,同;诸:“之于”的合音;诸:“之乎”的合音。8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)“如切如磋,如琢如磨。”其斯之谓与?(2)告诸往而知来者!参考答案：(1)“好比加工象牙和骨头,切了之后还要磨治;好比加工玉石,用刀雕刻之后还要打磨。”那就是说的这种道理吧?(2)告诉他以往的事情就知道将来的事情!解析：(1)切,切割;磋,磨治;琢,雕刻;其斯之谓与,宾语前置句,那就是说的这种道理吧?(2)诸,相当于“之于”;往、来,名词,以往的事情和将来的事情。三、延伸阅读阅读下面的文字,完成第911题。(导学号50730012)子谓伯鱼曰:“女为周南召南矣乎?人而不为周南召南,其犹正墙面而立也与!”(论语阳货)子曰:“诵诗三百,授之以政,不达;使于四方,不能专对;虽多,亦奚以为?”(论语子路)子谓子贡曰:“女与回也孰愈?”对曰:“赐也何敢望回?回也闻一以知十,赐也闻一以知二。”子曰:“弗如也,吾与女弗如也。”(论语公冶长)9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.女为周南召南矣乎为:研究B.授之以政,不达不达:不能通晓C.不能专对专对:专门对付D.女与回也孰愈愈:胜过答案：C解析：C项,专对:独立应对。10.下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一组是()A.人而不为周南召南躬自厚而薄责于人B.其犹正墙面而立也与如之何其闻斯行之C.使于四方选于众,举伊尹D.回也闻一以知十不以其道得之答案：B解析：B项都是副词,表反问的语气。A项,连词,如果/连词,表并列;C项,介词,到/介词,从;D项,连词,表顺承/介词,用,拿。11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)虽多,亦奚以为?(2)赐也何敢望回?(3)子曰:“弗如也,吾与女弗如也。”参考答案：(1)即使书读得再多,又有什么用处呢?(2)我怎么敢和颜回相比?(3)孔子说:“你是不如他,我赞同你的看法,你是不如他。”解析：(1)虽,即使;奚,什么。(2)望,接近。(3)与,赞同。
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