鲁教版六年级下册语文第五单元测试.doc

历山中学2013级（六下）语文第五单元测试题 主备人 ：杜兆玲 审核人 ：周玉红一 语言积累与运用 ( 14分 )1、下列加点字的注音完全正确的一项是 ( ) （2分）A眼睑(jin) 悲怆(chung) 抽搐(ch) 窥伺(s) B剽悍(bio) 束缚(sh) 妒忌(d) 困窘(jing)C缀行(zhu) 假寐(mi) 遒劲(jn) 意旨(zh)D旷野(kung) 鬃毛(zng) 翘起(qio) 畸形(q)2、下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A、垂蔓篷松面面相觑B、庇荫羁绊相得益彰C、肌腱娴熟略胜一酬 D、疮痍观瞻游悠自在3.下列表述有误的一项是( ) （2分）A.布封是法国博物学家、作家。他用40年时间写成了36巨册的自然史，我们学过其中的马。B.法布尔是法国的昆虫学家，他的昆虫记被誉为“昆虫的史诗”C. 狼选自聊斋志异，这是一部长篇章回小说，作者是清代的蒲松龄。D.珍珠鸟的作者是冯骥才，茅盾写了森林中的绅士。4、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）（2分）A、 正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。B、 他昨天不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再过问了。C、 他这个人做事非常认真，绝不放过一丁点错误，总是那么一丝不苟。D、 这个白天看上去很一般的小城市，一到晚上就流光溢彩，几乎可与重庆的滨江路媲美。5、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（）（2分）在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只语，也可以是 ；可以直对相知的友人，也可以朝向 ；可以是面对面的激烈争辩，也可以是 。A、素不相识的陌生人B、走了火的雷霆霹雳C、悄无声息的一个暗示的眼神D、不停的絮絮叨叨6、下列文字选自一位同学的讲演稿，请指出错误并写明修改办法。（4分） 同学们，我们不能忘记，曾有多少志士仁人不惜抛头颅，洒热血，为祖国的兴亡英勇奋斗；我们也不能总沉醉于我国有世界上所没有的万里长城和四大发明。作为祖国21世纪的建设者，我们将要担负的责任并不轻快，我们更不能不忘记，当年少先队员的誓词准备着，时刻准备着 中“_”， 应 _。中“ _”，应_。中“_”，应 _。中“_”应_。二、古诗文积累与阅读7、默写填空(6分)（1）有约不来过夜半， 。（2）江山代有才人出， 。（3）狼亦黠矣，而顷刻两毙， ， (4)写出两句描写马的诗 ， 。8、阅读下面一首古诗，完成问题。(6分) 滁州西涧 (韦应物)独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象？这些意象又创设出一种怎样的意境？表达出作者什么样的感情。意象： (2分)意境： （2分）感情： （2分）9、阅读课外文言文，做题（8分）楚人学舟楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遂遮谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁。注：楚：古国名。折：调头。旋：转弯。椎：用椎敲。古代作战，前进时以击鼓为号。亟：突然。犯：碰到。柁：同“舵”。.解释下列句中加点的词语。(2分)(1)其始折旋疾徐() (2)乃四顾胆落().用现代汉语解释下面句子。(4分)(1)遂以为尽操舟之术(2)椎鼓径进.本文告诉人们的道理是： (2分)三、现代文阅读（共 12 分）（一）小海马为什么是父亲生的 温暖的海底，尤其是浅海区域，有与陆地森林草原媲美的海底植物，有嬉戏其间的行行色色动物。生长在海底的红、白珊瑚，像庭园里栽培的花木；附生在岩礁间的红、绿海葵，如同庭园里种植的花草。这个碧水莹莹、色彩缤纷的海底世界，人们把它比作“水晶宫”。 海马是生活在“水晶宫”里的奇怪角色。这种体长只有1020厘米的鱼类，其头形像马头，故称它为“海马”。海马尾部由多节组成，能灵活屈伸。它的背鳍像一面锦扇，经常摇动着维持平衡，做直立游泳。 海马不仅相貌特殊，繁殖习性也很特别。当繁殖季节到来时，雄海马的体侧腹壁慢慢地合成宽大的“育儿袋”。雌海马就将卵产在雄海马的育儿袋里(雌海马无育儿袋)，卵就在育儿袋里进行胚胎发育，等到发育完成，雄海马就开始“分娩”了。 海马的繁殖方法为什么这样特别呢? 因为浅海情况十分险恶，尤其是到了春夏两季，各种海生动物都由深海或远洋洄游到浅海里来，进行一年一度的交配和繁殖。弱肉强食的“种族斗争”，也就火热起来了。幼小动物会遭到伤亡，尤其是刚产下的大批卵，简直成为互相争食的佳肴了。例如鳕鱼一次产卵竟达千万粒，而真正能变成幼鱼的卵可能还不到1。 海马保卵的本领比其他动物更巧妙，不仅雌海马将卵产在雄海马的育儿袋里，而且它们由卵生演进到类似胎生的地步。这样，就容易保证全部的卵都发育成小海马了。10为什么说海马是“水晶宫”里的奇怪角色?答：11雌海马将卵产在雄海马的“育儿袋”里，主要目的是什么? 答：12文章第段说明的中心是。13上文中有一些能激发读者阅读兴趣的语句或段落，请找出一处并简要说明。 答： (二)小鹌鹑屠格涅夫（21分） 有一回，正好是彼得节前夕，我跟父亲去打猎。那时沙鸡还小，父亲不想打它们，就到黑麦地旁边的橡树丛里，这种地方常常有鹌鹑。那里草不好割，因此草好久没动过了。花很多，有箭箬、豌豆、三味草、挂钟草、毋忘我花、石竹。我同妹妹或者女仆到那里去的时候，总是采上一大把。可是我跟父亲去就不采花，因为我觉得这样做有失猎人的身份。 忽然之间，宝贝儿踞地作势。我父亲叫了一声：“抓住它！”就在宝贝儿的鼻子下面，一只鹌鹑跳起来飞走了。可是他飞得很奇怪：翻着跟头，转来转去，又落到地上，好像是受了伤，或者翅膀坏了。宝贝儿拼命地去追它如果小鸟好好地飞，它是不会这样去追的。父亲甚至没法开枪，他怕散弹会把狗打伤。我猛一看：宝贝儿加紧扑上去一口咬住了！它抓住了鹌鹑，叼回来给父亲。父亲接过鹌鹑，把它肚子朝天放在掌心上。我跳了起来。 “怎么了？”我说，“它本来受伤了吗？” “没有，”父亲回答我说，“它本来没受伤。准是这儿附近有它一巢小鹌鹑，它有意装着受了伤，让狗以为捉它很容易。” “它为什么要这样作呢？”我问。 “为了引狗离开那些小鹌鹑。引走以后它就会飞走了。可这一回它没有考虑到，装得过了头，于是给宝贝儿逮住了。” “那它原来不是受了伤的？”我再问一次。 “不是可这回它活不了啦宝贝儿准是用牙咬了它。” 我靠近鹌鹑。它在父亲掌心上一动不动，耷拉着小脑袋，用一只褐色小眼睛从旁边看着我。我忽然极其可怜它！我觉得它在看着我并且想：“为什么我应该死呢？为什么？我是尽我的责任，我尽力使我那些孩子得救，把狗引开，结果我完了！我真可怜啊！真可怜！这是不公平的！不公平！” “爸爸，”我说，“也许它不会死” 我想摸摸鹌鹑的小脑袋。可是父亲对我说： “不行了！你瞧，它这就把腿伸直，全身哆嗦，闭上眼睛了。” 果然如此，它眼睛一闭，我就大哭起来。 14“可是我跟父亲去就不采花，因为我觉得这样做有失猎人的身份。”这句话表达了“我”怎样的感情？（3分） 15“可是我跟父亲去就不采花，因为我觉得这样做有失猎人的身份。”这句话对后文有什么作用？（联系结尾处“我就大哭起来”思考）（3分） 16鹌鹑为什么要故意装着受了伤？（3分） 17鹌鹑为什么会被宝贝儿咬住？（3分） 18文中划线的句子表现了“我”怎样的心理？（3分） 19为什么“我”要大哭起来？（3分） 20读了这篇文章，什么最使你感动？4分）四、综合性学习1马和人类同生死、共荣辱，经历了数千年的风风雨雨，成为我们忠实的朋友。人们情不自禁用诗文来描述它，请你按要求各写出两例来。(6分)(1)有关马的俗语， (2)有关马的成语， (3)有关马的传说，2中国象棋中，马走动的方法是一直一斜，即先横着或直着走一格，然后再斜着走一个对角线，俗称“_”。马一次可走的选择点可以达到四周的八个点，故有“八面威风”之说。如果在要去的方向正前方有别的棋子挡住，马就无法走过去，俗称“_”(2分) 五、作文（50分）以你温暖了我为题写一篇不少于600字的作文