幼儿园小班音乐教案反思：小手开花

幼儿园小班音乐教案反思 小手开花 活动目标 1 知道每个人都有两只手 能分清手掌和手指 2 愿意和同伴一起做动作 念儿歌 活动难点 幼儿能根据儿歌内容做出相应的动作 活动准备 丰富幼儿关于手的知识 活动过程 一 认识手 通过提问引导幼儿知道每个人有两只手 一只左手 一只右手 宝宝们 你们知不知道我们每个人有几只手啊 伸出来让老师看看是哪两只手 找一找手掌 手指 知道手上白白的 光光的 平平的部分是 手掌 手掌上方连接的五根长长的 小棒 就是手指 二 听儿歌 老师边做动作边缓慢地念一遍儿歌 让幼儿根据 动作初步体会儿歌内容 一只手 两只手 先伸出一只手 再伸出另一只手 五指张开 握成两个小拳头 双手握拳 小拳头 伸出来 伸展拳头 张开五指 长出十个小朋友 随意摆动十根手指 三 学儿歌 引导幼儿跟老师一起做动作 并分句跟读 学习儿歌二至三遍 边做动作 边跟读 宝宝们和老师一起来念一念儿歌 边念儿歌边试着动动你的 小手 看看它们是不是听你的指挥 听儿歌 做动作 下面 老师来念儿歌 不做动作了 宝宝们听儿歌来做做动 作 看看你们的小手听不听话 看动作 念儿歌 我们再换一换 老师做动作 你们念儿歌 四 念儿歌 让幼儿两两相对 老师领读 幼儿边念儿歌边做动作 体验乐 趣 宝宝们的儿歌都念得真棒 请你也念给自己的好朋友听一听 吧 五 延伸 游戏 小手开花 我的小手会开花 开了几瓣花 开了五瓣花 十瓣花 活动反思 1 儿歌 两只手 原本共有八句 前四句即本活动学习的内容 后四句主要是教育幼儿勤洗手 讲卫生 而这一内容在前段时间 已给幼儿上过了 另外 我感觉八句儿歌对于低幼儿童似乎有些复 杂 因此 我对儿歌内容进行了调整 只截取了儿歌的前四句让幼 儿学习 并将教学重点放在了认识手上 2 在幼儿学习儿歌的过程中 我发现幼儿边看老师做动作 边 听老师念了一遍儿歌后 很快就掌握了儿歌内容 其中 幼儿对一 四句的掌握最快 3 在最后的延伸游戏中 幼儿的参与积极性不太高 首先 幼 儿在学习了儿歌后已有一些分心 其次 幼儿可能对五和十的数字概 念还不清楚 再次 幼儿还可能对 瓣 这一量词不理解 平时我 们通常会更普遍地说 几朵花 而不太说 几瓣花 这类书面语 由此 我觉得幼儿 尤其是低幼儿童的游戏必须注意使用语言的 口语化 以便幼儿理解和参与