2014年江苏省各市中考试题分类·综合性学习.doc

2014年江苏省各市中考试题分类综合性学习【南京】班级要出一期“小说天地”的板报，你和小伙伴们需完成以下几件事。5.文文编辑“小说悦读”栏目，你想在她的阅读感言中加一句，最合适的是（ ）（2分） 翻开语文书，走进小说天地，我见到了一个个鲜明的少年形象：有月夜沙地守护瓜田的小闰土， ，还有课余林中朗读万卡的李京京他们给我留下了深刻的印象，让我久久不忘。A有夜晚苇塘护送女孩的杜小康B有杜小康夜晚苇塘护送的女孩C有夜晚芦荡寻找鸭群的杜小康D有杜小康夜晚芦荡寻找的鸭群6程程编辑“小说疑读”栏目，他结合收集的两则材料，从“叙述者”的角度设计了一个问题，你从“钱”的角度也设计一个问题。（3分）【材料一】 等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。” 我说：“我给了他十个铜子的小费。” 我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 （节选自莫泊桑我的叔叔于勒）【材料二】 自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。 我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。 （节选自鲁迅孔乙己）程程设计的问题：这两篇小说为什么都用孩子的眼睛来观察世态人情？你设计的问题： 7关关编辑“小说延读”栏目，展开想像，续写了最后一课，你补充其中的一段对话。（4分） 我（小弗郎士）的最后一堂法语课结束了，大家陆续地离开了教室。韩麦尔先生依然呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。我走到他面前。 我说： （1） 他说： （2） 我说： （3） 他说： （4） 【参考答案】5（2分）C6（3分）示例：这两篇小说为什么都用“钱”来揭示人与人之间的关系？7.（4分）示例：（1）韩麦尔先生，您别难过，我会永远记住今天的课的。（2）谢谢你，好孩子，你更要记住我们的法语啊！（3）您放心，韩麦尔先生，我会继续好好学习法语的。（4）对，只要我们心里装着法语，我们的法国就不会灭亡。【南通】阅读下面一段文字，完成14题。（15分）生命之美源于自然，自然之美焕发ngrn生机。触摸一缕阳光，你会感受生命的绚烂；采撷一束鲜花，你会嗅到生命的芬芳；lingtng 一声鸟鸣，你会领略生命的qiy；A ， 。与自然亲近，你会（心旷神怡/心安理得）；与生命相拥，你将充实丰盈。1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分）2从括号内选择恰当的成语填在A处横线上。（1分）A处的成语是 。3结合语境，在文中横线上仿写恰当的句子。（2分）4江洲中学拟举行“生命与自然相爱”系列活动，请你参加。（9分）（1）八年级将举行郊游活动，请你从爱护自然方面给同学一句温馨提醒。（2分） （2）汤姆索亚历险记多次写到汤姆在大自然中的感受，请具体说说汤姆经历“海盗生活”时，大自然让他的心情发生了怎样的变化。（2分） （3）请你以学校文学社的名义，为5月23日的“生命与自然相爱”征文活动写一则启事。（80字左右）（5分） 【参考答案】1.盎然 聆听 惬意 【解析】此题考查拼音拼写以及汉字书写，完成时，注意不要将“盎”误写成“昂”；不要将“聆”误写成“领”，不要将“惬”误写成“怯”。2.心旷神怡 【解析】此题考查对成语含义的理解。“心旷神怡”指心情舒畅，精神愉快。“心安理得”指自信事情做得合理，心里很坦然。根据语境，应该是与自然亲近，内心会感到心情舒畅，所以用“心旷神怡”。3.示例：汲取一口清泉，你会感受生命的起源。【解析】此题考查学生仿写的能力，注意句式相同。4.（1）示例一：爱护自然，就是爱护我们人类自己。示例二：我们不当大自然的统治者，大自然是我们的朋友。 （2）在摆脱了成人世界的禁锢后，享受大自然中自由自在、无忧无虑、无拘无束的生活情趣。没有人为制造的命令，没有约束人的规矩，充满着永无止境的新奇和快乐，大自然的温馨和快乐使他忘记了人世间的一切烦恼。（3）略 【解析】（1）此题考查对广告专题知识的把握，内容围绕爱护自然即可。（2）此题考查对文学名著的把握。比较简单。（3）此题考查综合表述，考查对启事这一应用文的把握，完成时注意格式和内容即可。【宿迁】4综合性学习（7分）阅读下面材料，按要求完成任务。【材料一】去年，“中国汉字听写大会”在全国掀起了一股文化热潮。如今，由原班人马打造的姊蛛篇“中国成语大会”正在央视热播，唤起了观众对成语这一中国特有文化资源的重新审视。此档节目4月18日姑播，7月6日结束。 【材料二】成语是汉语言词汇中一部分定型的词组或短句，它有相对固定的意义，在语句中是作为一个整体来使用的。它大多来自传统经典著作，高度凝炼，自成语境，是中国文化的活化石。 (1)根据材料一，拟一条一句话新闻（不超过15字，不要出现具体时间）。（1分） （2）作为材料二的佐证，请从下列成语中任选两个写一段话（不超过50字）。并写出其中一个成语的出处。（3分） 举一反三 豁然开朗 一鼓作气 心旷神怡 曲径通幽 成语 出自 （3)某校八年级组织学生收看了“中国成语大会”，并准备在年级也举办一次“成语大会”。请根据下列同学对电视节目的议论，以一名普通学生的身份，当面向年级组织话动的老师提一些建议。（3分） 小A:节目中的一些成语在生活中很少用到，没什幺意思。 小B:看来看去，比赛还不就是少数人的事？ 小C：看出来很多选手赛前都作了充分准备，但死记硬背的东西能长久吗？ 【参考答案】4. “中国成语大会”正在央视热播。示例：联考前夕,哥哥一鼓作气地将所有大科复习完毕,可仍不能举一反三。成语：一鼓作气；出自曹刿论战。示例：老师，要积极宣传活动的意义，让大家对活动提高认识。【常州】缺【徐州】缺【扬州】8综合实践活动。（10分） （1）请为下面这则消息拟写一个标题。（不超过14个字，2分） 5月4日下午，淮扬中学“品读经典，放飞青春”经典诵读比赛在学校报告厅举行。根据事赛作品的内容，比赛分为“传承”“跨越”“展望”三个篇章。形式包括学生朗诵、师生合诵等。共22个参赛节目和2个表演节目。比赛节目精彩纷呈，师生合作的朗诵相信未来获得“最佳风采奖”。本次比赛由学校教务处主办。部分学生家长应邀观看了比赛。 标题： （2）比赛结束后，记者进行了现场采访。对学校开展经典诵读活动，持赞成观点的占多数，但也有少量担忧的声音。请从赞成者与担忧者的角度，分别列出两点理由。（每点不超过10个字，4分）赞成理由： 担忧理由： （3）记者根据教科书中“名著推荐与阅读”作品水浒传现场出了测试题。请你完成。（4分） 写出右图故事名称（1分）： 简述该故事情节（起因、经过、结果，3分）： 【参考答案】8.(10分)（1）（2分）【示例】淮扬中学举行经典诵读比赛【评分要点及说明】“淮扬中学”“举行”（或“举办”等）“经典诵读比赛”（加上“活动”高精尖可），3点完整得2分，缺或错一点扣1分，缺或错两点超出14个字扣2分。（2）（4分）【示例】赞成理由：可以浩气长存发学生阅读兴趣（1分），培养学生阅读、表达能力（1分），其他如“提高学生人文素养”等意思合理即可。担忧理由：活动似乎跟考试没什么关系（1分）可能会占用一些学习时间（1分）。其他如“分散学生学习精力”等意思合理即可。【评分要点及说明】每个角度各陈述两点理由，每点1分，意思合理即可。（3）（4分）（1分）【示例】鲁智深大闹野猪林。【评分说明】人名写否皆可。（3分）【示例】林冲遭高俅陷害，被刺配沧州。鲁智深一路暗中保护，差役于野猪林想杀害林冲时，鲁智深突然杀出救林冲。（之后，鲁智深一路护送林冲到沧州。）【无锡】缺【泰州】6专题与语文实践活动。（8分）围绕“我们爱语文”这个主题，学校开展了“读写与交流”系列活动。（1）【消息撰写】你校晓华同学作为学生代表参加了在本市举办的一次语文盛会，并撰写了一则消息。 11月13日上午，洪氏教材30年塈洪宗礼语文教育思想研讨会在泰州隆重召开。来自全国各地的一百多位专家和六百多位师生代表参加了会议，共同研究洪氏教材和洪宗礼教育思想，交流母语教育改革心得。会议历时三天，先后开展了“洪宗礼教育思想研讨”“参观语文教材改革成果陈列室”“师生教材使用心得交流”等活动。通过这些活动，使大家受到了极大的鼓舞。参会师生纷纷表示，要向洪先生学习，以满腔的热情把语文学习与教学推向深入。请你帮晓华为这则消息拟一个标题。（2分） （2）【读写交流】晓华把这则消息与在活动中所拍的照片发布到学校网站论坛上，引起了同学们的关注。大家发现消息中“通过这些活动，使大家受到了极大的鼓舞”一句有成分残缺的语病，请你结合提示将错误的具体类型和修改方法向晓华做一个解说。（3分）提示成分残缺的情况主要有：缺主语，缺谓语，缺宾语。 在论坛上看到右边的照片，大家纷纷跟帖抒发自己的感想。请你仿照网友“小书虫”的留言也跟发一个帖子。（3分）“小书虫”：语文课本是一痤灯塔，指引我们驶向知识的海洋。你的跟帖： 【参考答案】6（1）洪氏教材30年暨洪宗礼语文教育思想研讨会在泰州隆重召开（2）晓华同学你好，这是一个病句，理由是 “主语残缺”。因为“通过这些活动”是一个介词结构（或介词短语），不能作主语，所以“使”就没有主语了。这种病句，很容易修改，或者删“通过”，或者删“使”。语文课本是一架天梯，引领我们攀登智慧的高山。【淮安】缺【盐城】7、综合性学习。（8分）为了提升中学生的文明素养，某中学围绕“八礼四仪”开展语言实践系列活动，请你参加，并完成相关任务。【活动一】演讲比赛。学校团委定于6月28日在报告厅举行举办“八礼伴我行”主题演讲比赛，准备约请德高望重的语言特级老师李墨担任点评嘉宾。 你以团委委员的身份前去邀请李老师，见面时怎么说？（3分）【活动二】故事擂台。学生会举办以“学礼效古贤”为主题的故事擂台赛，比赛彩临时抽题的形式进行。你抽到了这样的题签（见右图），请说出这幅图中故事的名称以及从中悟到的待人接物的道理。（2分）【活动三】专题访谈。针对社会上发生的个别学生不孝顺父母的现象，校园电视台邀请部分学生、家长、专家作为访谈对象，录制一期以“中学生的孝心怎么了”为话题的访谈节目。作为该节目的主持人，请你在学生、家长、专家这三类访谈对象中选择一类，预设三个访谈问题。（3分）访谈对象： 预设问题： 【参考答案】【活动一】示例：李老师，您好！我是学校团委的XX，我们打算6月28日在学校报告厅举行“八礼伴我行”主题演讲比赛，想请您担任点评嘉宾。如果您能抽空参加我们的活动，是对我们极大的支持。【活动二】孔融让梨。谦让或尊敬长辈的待人之礼。【活动三】访谈对象：学生。 预设问题：你觉得自己在孝顺父母方面做得如何？你怎么看身边的这些不孝敬父母的现象？你觉得我们中学生在孝顺父母方面应该怎么做？ 访谈对象：家长 预设问题：您觉得您的孩子在孝顺父母方面做的怎么样？ 您认为现在的孩子不孝顺父母的原因主要有哪些？ 在培养孩子孝心方面您有哪些好的想法？请说出来与其他家长共享。 访谈对象：专家。 预设问题：您认为目前中学生不孝顺父母的现象，根源在哪里？ 您对我侬家长在培养孨秘方什么建议？ 您认为目前学校和社会在培养孩子人头攒动孝心方面还需要做哪些工作？ 【苏州】缺【连云港】缺【镇江】5碎片阅读已经成为我们这个时代的一个重要特征。请阅读下面三则材料，回答问题。（6分）材料一：中国成年人使用在线阅读、手机阅读等各类数字媒介的阅读率为24.5%，其中更有约2.8%的人只阅读数字媒介而不读纸质书。中央民族大学学生刘稳说？：“上大学后开始接触新媒体，主要有手机报浏览新闻或直接浏览网页，以及看电子书。这种新媒体作用于人们无聊的、碎片的时间，方便而快捷，操作也容易，更利于随身携带，见缝插针地阅读。”（中国新闻网2013年6月7日）材料二：“微博体”走马灯般亮相，你方唱罢我登场，一句“你来或者不来”就堂而皇之成了“见与不不见体”。每一个“体”都很短命存活时间三天至一周不等，它的生命取决于下一个“体”到来的频率。“甚至有学生感叹：都不知道140字以上的东西怎么写了。”上海中学语文教师李莹莹对此表示担忧。（屈一平要屏幕阅读，还是图书阅读）材料三：前不久，一个我用1000条微博的时间来读一本书的帖子，引起了网民的热议和大量转载。文中提到：“作家要写成一本书，不同于写一篇博客，写一次报道，他动用的是他全部的人生经历，从构思到写作，花上几年，每一个句子都有过推敲，每一个观点都是深思熟虑过的，再静静等待从流行到成为经典。”（罗荣海网络时代别冷落了经典）（1）请结合材料概述什么是“碎片阅读”。（2分） （2）“碎片阅读”可能会对人有什么不良影响？请结合材料概括。（2分）（3）根据材料说说“经典”有哪些特点。（2分）【参考答案】5（1）示例：“碎片阅读”就是指通过手机短信、电子图、网络等媒介（媒体）进行的方便快捷的、零碎的、断断续续的阅读方式。（意思对即可） （2）只注重信息的读取，往往缺乏深层的思考；易导致学生书面表达能力下降；读者容易养成随意性（如随时读、随时写、随手转、随口评）（意思对即可） （3）不设统一答案。要点：内涵厚重（答出“动用的是作家全部的人生经历”算对）；精心创作（答出“构思、写作都经过推敲和深思熟虑”算对）；经得起时间的考验。（意思对即可）