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第一章 声现象（A卷）一、填空题(每空1分，共30分)1.一切正在发声的物体都在_，通常称为声源.由声源发出的声音是通过_传播到人耳的._中声音是不能传播的.2.如图1所示，当敲响音叉后用悬吊着的泡沫球接触发声的叉股时，泡沫球会被_，这个实验说明一切正在发声的物体都在_. 图13.将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑，这表明_.4.登上月球的宇航员们若不使用 _装置，即使相距很近也无法交谈，这是由于 _.5.科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 s收到回波信号，海洋中深处的深度是_ m（声音在海水中传播的速度是1 500 m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是_. 图16.声也是一种波，我们把它叫做_.声波传到我们的耳朵，会引起鼓膜的振动而产生听觉.如果声音在传递给大脑的整个过程中，出现听觉障碍，声音还可以通过_、_传到听觉神经，引起听觉，这种传导方式叫做_.7.声音的_叫音调，物理学中每秒内振动的次数叫_,它的单位是_.8.声音的_叫响度，物体振动的幅度叫_.9.钢琴、小提琴、二胡同时奏同一歌曲，人们可以分辨出它们的声音，主要因为它们发出的声音的_不同.10.人们把高于20 000 Hz的声音叫做_，把低于20 Hz的声音叫_，因为它们在人能感受的声音频率范围之外.现在医生利用_可以更准确地获得人体内部疾病的信息.11.乐音具有三要素，反映声音高低特性的是_，反映声音大小特性的是_，人们能把不同的乐音区分开，是因为它们具有不同的_.人们通常说女子的声音比较尖，是指声音的_高.12.控制噪声要从三个方面着手，即防止噪声的_、阻断它的_、防止它进入_.二、选择题(每题2分，共20分) 13.关于声现象，下列说法正确的是A.声音在不同介质中的传播速度相同B.一切正在发声的物体都在振动C.真空也能传声D.声音在空气中的传播速度是3108 m/s14.古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B.马蹄声可以沿土地传播C.马蹄声不能由空气传到人耳D.土地传播声音的速度比空气快15.关于声速,下列说法正确的是A.固体中声速一定大于液体中声速B.空气中声速一定为340 m/sC.声速表示声波在介质中传播的快慢 图2D.不同介质中声速相同16.如图2所示，将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，将会发生A.电铃逐渐停止振动B.听到的铃声越来越响C.听到的铃声越来越轻D.听到的铃声保持不变17.桌子上的鱼缸中有若干条金鱼，敲击桌子，鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要过程是A.空气水鱼B.桌子空气水鱼C.桌子鱼缸水鱼D.桌子空气鱼18.擂鼓人用力擂鼓，是为了使鼓声的A.音调升高 B.响度增大C.音色改变 D.以上说法都不正确19.乙人用铁锤打击一下铁管的一端,甲人在另一端把耳朵贴在铁管上能听到两次击管声,这是因为A.一个是原声,另一个是回声B.人耳的错觉C.声音沿铁管传播快,先听到;沿空气传慢,后听到D.外界杂声干扰20.在雷雨来临之前，总是先看到电光一闪即逝，紧接着才能听到隆隆不断的雷声，这主要是由于A.雷一个接一个打个不停B.双耳效应C.雷声经过地面、山岳和云层多次造成的结果D.闪电发生在雷鸣之前21.关于噪声的叙述不正确的是A.噪声使人烦躁不安，有害人体健康B.噪声是机器发出的声音C.从环保角度看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都属于噪声D.噪声的振动杂乱无章，无规律可循22.关于噪声,下列说法正确的是A.强烈的迪士高音乐总不会成为噪声B.在马路两旁植树造林，能有效地减弱噪声C.现代的高科技能杜绝噪声的污染D.消除噪声的有效办法是关闭所有声源 图3三、想一想(每题5分，共10分)23.振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到小蜜蜂振动发出的声音？24.当你在高噪声环境下，你会采用哪些个人防护措施？25.(7分)请你找到鼓、小提琴、长笛，观察它们的发声.(1)鼓是靠_振动发声，鼓皮绷得越紧，振动越_，音调越_.(2)小提琴是靠_振动发声，长而粗的弦发声的音调_.(3)长笛是靠_振动发声，长的空气柱产生的音调_.26.(6分)如图3所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下，第_次钢尺振动得快，它的音调_(填“高”或“低”)，这说明音调与_有关.27.(4分)你试试能用哪些方法使下面的这些物体发声?一根棉线或者橡皮筋；一个酒杯；一个笔帽；_它们在发声时的共同之处是：_.通过上述探究，可能知道声音是_产生的.28.(3分)人对着高墙拍手，为了能够听到回声，人至少离高墙多远？(自己查找能够区别回声与原声的最短时间)五、调查、创新与设计(每题5分，共20分)29.通过上网或向家长咨询，了解一下声的应用.提示:声波可以用来清洗钟表等精细的机械；还可以在外科手术中利用超声波除去人体内的结石.30.我们知道，听力正常的人在听到声音的时候，能迅速地判断出声源的方向.而如果用一只耳朵，让另外的人在某一处发出声音，例如:拍手，会发现你的判断往往是错误的，这是为什么？31.从生活中选取一些常见材料研究二胡的发声特点,利用本节所学知识，看如何产生不同的声音，写出你的设想方案.32.现给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、乒乓球（系细线）、皮筋、鼓、纸张、小锤.请你任选器材，设计一个有关声现象的实验.提出问题：猜想或假设：器材：设计实验：探究结论：猜想或假设：与振动的快慢有关.探究结论：振动快(或频率高)音调高，振动慢(或频率低)音调低.(提示：探究的结论与提出的问题相符即可)
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