部编小学语文三年级第二学期课时练随堂练《姥姥的剪纸》练习第二课时

小学三年级语文第二学期随堂练课时练姥姥的剪纸练习第二课时一、给多音字注音并组词。（ ） （ ） （ ） 舍 难 奔（ ） （ ） （ ）二、把词语补充完整。左（ ）右（ ） （ ）来（ ）去 （ ）能生（ ）心（ ）手（ ） （ ）（ ）赞叹 有求（ ）（ ） 数九（ ）（ ） 各（ ）各（ ） 有（ ）有（ ） 三、照例句仿写例句：你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。（模仿乡亲们的语气，夸夸姥姥所剪的人物、植物或器物）1.你姥姥神了，剪像，剪像，剪只，剪只 。2.你姥姥神了，剪像，剪像，剪只，剪只。四、阅读题。从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗花，对的_兔子与_的老牛充满了好感。我上学了，小学、中学、大学越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。1在第1自然段横线上填入恰当的词语。2.给这幅剪纸取一个恰当的名字： 。3.姥姥对我的期待是 。4片段中加粗的两个“无论”的作用是 。第二课时一、sh（舍弃）sh（宿舍） nn（难过）nn（灾难） bn（奔跑）bn（投奔）二、左顾右盼 眉来眼去 熟能生巧 心灵手巧 啧啧赞叹 有求必应 数九寒冬 各式各样 有声有色三、1. 你姥姥神了，剪牛像牛，剪花像花，剪只小鸟会唱歌，剪只小鱼能下水。2. 你姥姥神了，剪树像树，剪虎像虎，剪个花苞能开花，剪颗种子能发芽。四、1.活泼 敦厚 2.老牛望兔3.早日成才，不忘家乡和祖孙情4.突出了我对姥姥的思念